Terra Data - Cité des Sciences et de l`Industrie

Exposition Terra Data – Document à destination des enseignants de cycle 4 et de lycée
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Terra Data
4 avril 2017 – 8 janvier 2018
Enseignants de cycle 4 et de lycée
Département Éducation et Formation
Cité des sciences et de l’industrie
30 avenue Corentin-Cariou
75019 Paris
www.cite-sciences.fr 2017

Exposition Terra Data – Document à destination des enseignants de cycle 4 et de lycée
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Sommaire
I Liens avec les programmes scolaires 3
II L’exposition Terra Data
II.1 Situation et plan de l’exposition 10
II.2 Propos et contenu de l’exposition 12
II.2.1 En guise d’introduction 13
II.2.2 Les données, qu’est-ce que c’est ? 14
II.2.3 Les données, comment les traite-t-on ? 21
II.2.4 Les données, qu’est-ce que ça change ? 42
II.2.5 Les données, où ça nous mène ? 52
II.2.6 En guise de conclusion 63
III Ressources
III.1 Au sein de l’exposition 64
III.2 Suggestion bibliographique 66
IV Informations pratiques 67

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I Liens avec les programmes scolaires
Cycle 4
Enseignements pratiques interdisciplinaires possibles, thématiques « information,
communication, citoyenneté », « sciences, technologie et société » – en lien avec la
physique-chimie, les sciences de la vie et de la Terre, l’éducation aux médias et à
l’information, les mathématiques, l’histoire des arts.
Histoire et géographie
Compétences travaillées : « s’informer dans le monde du numérique ».
Technologie
Comprendre le fonctionnement d’un réseau informatique. Écrire, mettre au point et
exécuter un programme.
Mathématiques
Algorithmique et programmation.
Éducation aux médias et à l’information
Utiliser les médias et les informations de manière autonome. Exploiter l’information de
manière raisonnée. Utiliser les médias de manière responsable. Produire, communiquer,
partager des informations.
Lycée – voie générale
En 2de
Enseignement moral et civique
La personne et l'État de droit.
Enseignement d’exploration
Informatique et création numérique. Création et innovation technologiques.
Mathématiques
Statistiques et probabilités : statistique descriptive, analyse des données. Échantillonnage.
Algorithmique : instructions élémentaires. Boucle et itérateur, instruction conditionnelle.

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En 1re
Enseignement moral et civique
Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information.
Histoire et géographie
Mobilités, flux et réseaux de communication dans la mondialisation.
Mathématiques
Statistiques et probabilités : Statistique descriptive, analyse des données. Échantillonnage.
Algorithmique : Instructions élémentaires. Boucle et itérateur, instruction conditionnelle.
Sciences économiques et sociales
Sociologie générale et sociologie politique : groupes et réseaux sociaux. Contrôle social et
déviance.
Enseignement spécifique 1re S : sciences de l’ingénieur
Analyse d’un système. Communiquer.
En terminale
Enseignement moral et civique
Biologie, éthique, société et environnement.
Histoire et géographie
Les dynamiques de la mondialisation.
Mathématiques
Probabilités et statistique.
Algorithmique : Instructions élémentaires. Boucle et itérateur, instruction conditionnelle.
Droit et grands enjeux du monde contemporain : enseignement de spécialité en série L
Des sujets du droit : Internet et le droit.
Physique-chimie
Transmettre et stocker de l’information.
Sciences de l’ingénieur : enseignement spécifique terminale S
Analyse d’un système. Communiquer.
Sciences de la vie et de la Terre : enseignement de spécialité en série S
Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l’avenir.

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Informatique et sciences du numérique : enseignement de spécialité en série S
Représentation de l’information, algorithmique, langages et programmation, architectures
matérielles.
Lycée – voie technologique
En 1re
Enseignements obligatoires communs aux séries STI2D, STL et STD2A
Géographie
La mondialisation.
Enseignement moral et civique
Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information.
Enseignements obligatoires communs aux séries STI2D et STL
Mathématiques
Statistiques et probabilités : Statistique descriptive, analyse des données. Échantillonnage.
Algorithmique : Instructions élémentaires. Boucle et itérateur, instruction conditionnelle.
Enseignements technologiques transversaux et spécifiques des spécialités - série STI2D
Tronc commun
Outils et méthodes d’analyse et de description des systèmes (outils de représentation,
approche comportementale). Solutions technologiques (structures matérielles et/ou
logicielles, constituants d’un système).
Spécialité architecture et construction
Projet technologique. Conception d’un ouvrage. Vie de la construction.
Spécialité énergie et environnement
Projet technologique. Conception d’un système. Transports et distribution d’énergie, études
de dossiers technologiques. Réalisation et qualification d’un prototype.
Spécialité innovation technologique et éco-conception
Projet technologique. Conception mécanique des systèmes. Prototypage de pièces.
Spécialité systèmes d'information et numérique
Projet technologique. Maquettage des solutions constructives. Réalisation et qualification
d’un prototype.