Programmes hg 4 niveaux
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Programme d'histoire de 6ème Thèmes Chapitres La longue histoire de l'humanité et des Les débuts de l'humanité migrations Idées directrices Etude de la préhistoire : • Etablir des faits scientifiques Etude des migrations : • A partir de cartes et de quelques sites de fouilles • Première réflexion sur l'histoire des peuplements La « révolution » néolithique Premiers Etats, premières écritures Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire AVJC • • S'interroger sur l'intervention des hommes sur leur environnement Sédentarisation et nouvelles activités à des moments différents selon les espaces Etude dans le cadre de l'Orient ancien : soit Egypte soit Mésopotamie Logique Thème 2 : • Etude croisée de faits religieux dans contextes culturels et géopolitiques • Montrer dimensions synchroniques et diachroniques • Distinguer faits historiques et croyances : confronter récits et découvertes archéologiques • Fondation d'un patrimoine commun Le monde des cités grecques Rome du mythe à l'histoire La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste • • Un univers commun mais des cités rivales Comment naît la démocratie athénienne ? Mythe de la fondation de Rome pour asseoir sa domination et sa mise en scène Contexte de la naissance du monothéisme juif L'Empire Romain dans le monde antique Conquêtes, paix romaine et romanisation • • Constitution d'un vaste empire avec des sociétés et des cultures diverses Unité par le pouvoir impérial , la romanisation et le mythe de l'Urbs • Religion monothéiste issue du judaïsme et qui se développe dans le monde grec et romain Fondements de cette religion issue du message de Jésus Quelles relations avec l'empire romain ? Des persécutions au catéchisme impérial Des chrétiens dans l'Empire • • Les relations de l'Empire Romain avec les autres mondes anciens • • La route de la soie témoignage de ces contacts Commerce entre Rome et Chine depuis IIème siècle AVJC : occasion de découvrir la civilisation des Han Programme géographie 6ème Thèmes Chapitres Idées directrices Habiter une métropole Les métropoles et leurs habitants Notion de métropolisation, caractériser une métropole : • Ses fonctions, ses espaces et les flux qui la traversent • Diversité de ses habitants (permanents ou ponctuels) • Problèmes et contraintes, réponses à y apporter • Analogie et différences entre métropole d'un pays développé et celle d'un pays en développement ou émergent 2 études de cas : une métropole d'un développé et une d'un pays en développement ou émergent La ville de demain Imaginer la ville de demain : questions à aborder • Déplacement, approvisionnement, architecture • Cohabiter, mieux vivre ensemble • Développement durable Possibilté d'une approche pluridisciplinaire Habiter un espace de faible densité Habiter un espace à forte contrainte naturelle ou/et de grande biodiversité Habiter un espace de faible densité à vocation agricole Des contraintes particulières pour l'occupation humaine : • S'adapter aux contraintes naturelles, les surmonter et en faire des atouts • Les représentations dont font l'objet de ces espaces • Les dynamiques de ces espaces (ex : se doter d'une grande biodiversité) Aussi bien des espaces riches intégrés aux dynamiques urbaines que des espaces ruraux en déprise et en voie de désertification Etudes de cas peuvent donner lieu à une comparaison Nords-Suds Habiter les littoraux Littoral industrialo-portuaire, littoral touristique • • • • Littoraux concentrent population, des espaces aménagés selon les usages Etude des espaces à vocation industrialo-portuaire et/ou touristique Prendre en compte de nombreux éléments pour caractériser et différencier les façons d'habiter ces littoraux Sensibiliser les élèves à la richesse et à la protection de la faune et de la flore Programme histoire 5ème Thèmes Chapitres Chrétientés et islam (VIèmeXIIIème siècles) des mondes en contact Idées directrices Fil conducteur : des sociétés marquées par la religion, avec de nouvelles façons de penser , de voir et de parcourir le monde, ainsi qu'une nouvelle organisation et un nouveau exercice du pouvoir séculier Byzance et l'Europe carolingienne De la naissance de l'islam à la prise de Bagdad par les Mongols : pouvoirs, sociétés, cultures Société, Eglise et pouvoir politique dans l'Occident féodal (XIème-XVème siècles) • • • • • Comment naissent et évoluent les empires ? Voir les facteurs d'unité ou de morcellement ( religion facteur explicatif important) Relations entre les pouvoirs politiques militaires et religieux Définir les fonctions de calife, de basileus et d'empereur Etude des contacts entre ces empires au sein de l'espace méditerranéen, lieu d'échanges commerciaux, scientifiques, culturels, artistiques Fil conducteur : Société empreinte de valeurs religieuses sous la domination conjointe des pouvoirs seigneuriaux, laïques et ecclésiastiques L'ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes • • Campagnes et leur exploitation : ressources principales de ces pouvoirs Conquête des terres : lien être humains et environnement L'émergence d'une nouvelle société urbaine Le mouvement urbain à partir du XIIème siècle donne de nouveaux modes de vie et stimule l'économie marchande L'affirmation de l'Etat monarchique dans le Royaume des Capétiens et des Valois Gouvernement royal poser les bases d'un Etat moderne : • S'imposer sur les pouvoirs féodaux en étendant son domaine et en développant un appareil administratif plus efficae pour la contrôler Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux Le monde au temps de Charles Quint et XVIème et XVIIème siècles Soliman le Magnifique Une première mondialisation aux XVème et XVIème siècles : • expansion européenne dans le cadre des grandes découvertes et de la recomposition de l'espace méditerranéen entenant compte rôle des Ottomans et des Ibériques Humanisme, réformes et conflits religieux • Bouleversements scientifiques, techniques, culturels et religieux pendant la Renaissance et réinterroger les relations entre pouvoir politique et religion Du Prince de la Renaissance au roi absolu (François Ier, Henri IV, Louis XIV) • A travers l'exemple français, approfondir l'étude de l'évolution de la figure royale du XVIème au XVIIème siècles Programme géographie 5ème Thèmes Chapitres La question démographique et l'inégal développement Idées directrices Fils directeurs : • Sensibiliser aux problèmes posés aux espaces humains par le changement global et la tension concernant des ressources essentielles • Prendre en compte vunérabilité des espaces humains, voir capacités des sociétés à trouver des solutions dans le développement durable et équitable • La croissance démographique et ses effets • Répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde Croissance démographique dans les pays en développement et émergent rend difficile le développement durable et équitable et l'accès de tous aux services de base Deux études de cas : Chine ou Inde, un pays d'Afrique au choix, à mettre en perspective avec Etats-Unis et Europe (à la fois différences mais aussi points communs de la question démographique) Géographie de la richesse et de la pauvreté : • Voir inégale répartition des richesses • Différents niveaux de richesses et de pauvreté et inégalités sociales observables dans tous les pays Des ressources limitées, à gérer et à renouveler L'énergie, l'eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser L'alimentation : comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins alimentaires accrus ? Pour les deux chapitres : • Importance des espaces ruraux et agricoles pour fourniture des ressources essentielles • Une partie de la population toujours sous-alimentée ou mal alimentée • Enjeux liés aux nouvelles formes de développement économique pour assurer une vie décente au plus grand nombre sans surexploiter les ressources Pour le thème : possibilité de présentation géo-histoire Pour chaque chapitre : une étude de cas contextualisée à l'échelle mondiale Prévenir les risques, s'adapter au changement global Logique et Fil directeurs : • Démarche prospective • Aborder la question du changement global • Voir vulnérabilité et résilience des sociétés face aux risques • Etude centrée sur les bouleversements géographiques prévus et sur les tentatives de l'anticiper • Nouer des liens avec la SVT et la technologie Le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux Etude de cas sur les effets potentiels d'un changement climatique et d'une politique locale, régionale ou nationale, pour les éviter, les modérer ou s'y adapter Prévenir les risques industriels et technologiques Une étude de cas sur un risque industriel et technologique Programme d'histoire de 4ème Thèmes Le XVIIIème siècle. Expansions, Lumières et révolutions Chapitres Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIème siècle Echanges liés au développement de l'économie de plantation : • Originalités des rivalités entre puissances européennes • Enrichissement de la façade atlantique • Développement de la traite atlantique en lien avec les traites négrières en Afrique et l'essor de l'esclavage dans les colonies L'Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l'absolutisme Dévelopement de l'esprit scientifique et ouverture vers des horizons plus lointains poussent les scientifiques à se questionner sur le monde : • Modes de diffusion des nouvelles idées • Façon dont les groupes sociaux s'en emparent • Nouvelle place accordée à l'opinion publique La Révolution Française et l'Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe L'Europe et le monde au XIXème siècle Idées directrices L'Europe de la révolution industrielle Conquêtes et société coloniales Autres thèmes à aborder : Evolution des mentalités et des représentations Les apports de la Révolution Française en France et en Europe dans le contexte des guerres républicaines et impériales : • Singularités de la Révolution Française face aux révolutions atlantiques • Importance des réformes administratives et sociales de la Révolution et de l'Empire Nouveau système économique source de transformations multiples et fondamentales : • Production, lieux, moyens d'échange • Transfomations des paysages, des sociétés et des cultures • Croissance démographique et émigration européenne • Monde du travail et questions sociales • Nouvelles idéologies politiques Conquêtes coloniales et domination européenne sur le monde: • Logiques de la colonisation à travers l'exemple de la France • Fonctionnement d'une société coloniale • • Processus de l'abolition de l'esclavage Pensée scientifique et connaissance du monde se dégagent de la vision religieuse Société, culture et politique dans Une difficile conquête : voter de 1815 à la France du XIXème siècle 1870 De 1815 à 1870, des Français votent : • Qui vote ? Pour élire qui ? Comment ? • Le droit de vote symbole des bouleversements politiques • Apprentissage du suffrage universel La Troisième République Réaliser l'unité nationale autour de la République : • Lieux de construction de la culture républicaine • Une république encore discutée et contestée Conditions féminines dans une société en mutation Statut, place et rôle des femmes: • société marquée par leur exclusion politique • conditions de vie et revendications des femmes Programme Géographie 4ème Thèmes Chapitres Idées directrices L'ubanisation dans le monde Espaces et paysages de l'urbanisation : géographie des centres et des périphéries Nouvelles formes d'organisation des espaces et des territoires : • Quels problèmes cela pose • Le monde s'urbanise à grande vitesse • Un fait majeur de la mondialisation Des villes inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation Connexion des villes aux grands réseaux de communication : • Différences entre celles bien intégrées et connectées et celles victimes rétrécissement • 2 études de cas (une première approche de l'espace mondialisé) Un monde de migrants Grands mouvements transnationaux de population : • Motivations très variées • Pas seulement un sens Sud-Nord, mais aussi Sud-Sud Le tourisme et ses espaces Tourisme international massif porteur d'effets multiples économiques, sociaux et territoriaux Les mobilités humaines transnationales A chaque fois, une étude locale ou régionale, mise en perspective à l'échelle mondiale Des espaces transformés par la mondialisation Fil conducteur : Enjeux spatiaux liés à la mondialisation, privilégier l'analyse cartographique, se contenter d'esquisser les problèmes principaux avec les élèves Mers et Océans : un monde maritimisé La mer et l'océan espaces emblématiques de ces enjeux : • Importance du transport maritime dans la mondialisation • Littoraux qui concentrent hommes, activités et richesses • Des zones exploitées et fragiles : un problème majeur pour l'avenir de l'humanité L'adaptation du territoire des EtatsUnis aux nouvelles conditions de la mondialisation Adaptation d'une grande puissance attractive à la mondialisation : • Dynamiques spatiales liées à la mondialisation • Flux migratoires importants • Nouvelles conditions économiques et sociales Les dynamiques d'un grand ensemble géograpique africain Espace où la mondialisation produit les effets les plus importants : • Dynamiques spatiales liées à la mondialisation • Des potentiels importants mais en même temps des fragilités fortes Programme histoire 3ème Thèmes Chapitres L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) Idées directrices Fil conducteur : donner les clefs de compréhension du monde contemporain : • l'ampleur des crises que les sociétés ont traversées • les mutations sociales et politiques qu'elles ont engendré Civils et militaires dans la Première Guerre Mondiale • • Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l'Europe de l'entre-deux-guerres • • • La Deuxième Guerre Mondiale, une guerre d'anéantissement • • Violence de masse et anéantissement Etude des génocides des Juifs et des Tziganes et des persécutions des minorités La France défaite et occupée. Régime de Vichy, Collaboration, Résistance • Résistances en Europe et en France face à l'occupation nazie et à la collaboration Résistance militaire et civile contre régime de Vichy antirépublicain • Le Monde depuis 1945 Mobilisation des civils et des militaires, qui peuvent subir des violences extrêmes (génocide,...) Fragilisation des régimes en place et de la cohésion des sociétés liée à la guerre totale Révolutions russes et mise en place du stalinisme Régime nazi s'impose et noue des alliances Expérience du Front Populaire face à la montée des périls Indépendance et construction des nouveaux Etats Un monde bipolaire au temps de la Guerre Froide Effondrement rapide des empires coloniaux : • A travers un exemple, les modalités d'accès à l'indépendance Confrontation Est-Ouest : • Modèles antagonistes • Des crises aux enjeux locaux et mondiaux • Guerre idéologique et culturelle, d'opinion et d'information • Remise en cause logique guerre froide par non-alignement et apparition du Tiers-Monde Affirmation et mise en œuvre du projet européen • • Enjeux et conflits dans le monde après 1989 • • Françaises et Français dans une République repensée 1944-1947, refonder la République, redéfinir la démocratie La Vème République, de la république gaullienne à l'alternace et à la cohabitation Femmes et hommes dans la société des années 50 aux années 80 Etapes et enjeux de la construction européenne face au contexte international Abordé à travers des réalisations concrètes Nature des rivalités et des conflits et territoires des conflits d'aujourd'hui Eléments de réponses à travers une étude de cas (à croiser avec géographie) • • • Restauration et redéfinition de la légalité républicaine Intégration des femmes dans la vie politique République sociale par CNR • Renforcement du pouvoir exécutif et du scrutin majoritaire avec la Vème République mise en place par De Gaulle Contextualiser étude des institutions républicaines, des principes et des pratiques politiques vues en EMC • • • Des transformations décisives (place des femmes, aspirations de la jeunesse, immigration, vieillissement, chômage)... … qui font évoluer le modèle social républicain (étude de quelques exemples d'adaptation de la loi pour comprendre enjeux du débat politique et de l'exercice de la citoyenneté) Programme géographie 3ème Thèmes Chapitres Dynamiques territoriales de la France contemporaine Idées directrices Fil conducteur : des bases pour la connaissance de la géographie de la France et de l'Union Européenne, à articuler avec dernière partie programme histoire 3ème • Les aires urbaines, une nouvelle géographie d'une France mondialisée Les espaces productifs et leurs évolutions Les espaces de faible densité (espaces ruraux, montagnes, secteurs touristiques peu urbanisés) et leurs atouts • • Profonds changements du territoire français en lien avec urbanisation qui a modifié des genres de vie et reditribué des hommes et des activités Diversité des espaces concernés par l'urbanisation Relations entre les aires d'influences urbaines • Mutations des espaces productifs en lien avec l'urbanisation et la mondialisation • Espaces de faible densité vus sous l'angle de la diversité de leurs dynamiques et de leurs atouts Ne pas les limiter à des marges délaissées et à des espaces sans ressources productives • Démarche : • Des études de cas sur des exemples concrets avec des cartes à différentes échelles • Produire des croquis ou des schémas Pourquoi et comment aménager le territoire ? Logique : • Une tentative de compenser les inégalités entre les territoires • Etude de l'aménagement de l'espace outils et acteurs de l'aménagement français et européen Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français à toutes les échelles • • • Etude de cas d'un aménagement local/régional Mise en perspective avec différentes échelles Réalisation d'un croquis de l'organisation du territoire national Les territoires ultramarins français : une problématique spécifique La France et l'Union Européenne • Etude de cartes à différentes échelles et d'exemples concrets Démarche : • Analyse dans une perspective de construction et de politiques territoriales (lien Thème d'histoire de 3ème) L'Union Européenne un nouveau territoire de référence et d'appartenance • • • La France et l'Europe dans le monde • Caractéristiques du territoire de l'UE avec position territoire français dans UE et potentiel de l'UE pour la France Examen d'une région transfrontalière Question de la place et de l'influence de la France et de l'UE dans le monde Etude à partir d'exemples concrets
