Programmes hg 4 niveaux

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Programme d'histoire de 6ème
Thèmes
Chapitres
La longue histoire de l'humanité et des Les débuts de l'humanité
migrations
Idées directrices
Etude de la préhistoire :
• Etablir des faits scientifiques
Etude des migrations :
• A partir de cartes et de quelques sites de fouilles
• Première réflexion sur l'histoire des peuplements
La « révolution » néolithique
Premiers Etats, premières
écritures
Récits fondateurs, croyances et
citoyenneté dans la Méditerranée
antique au Ier millénaire AVJC
•
•
S'interroger sur l'intervention des hommes sur leur environnement
Sédentarisation et nouvelles activités à des moments différents selon les espaces
Etude dans le cadre de l'Orient ancien : soit Egypte soit Mésopotamie
Logique Thème 2 :
• Etude croisée de faits religieux dans contextes culturels et géopolitiques
• Montrer dimensions synchroniques et diachroniques
• Distinguer faits historiques et croyances : confronter récits et découvertes
archéologiques
• Fondation d'un patrimoine commun
Le monde des cités grecques
Rome du mythe à l'histoire
La naissance du monothéisme
juif dans un monde polythéiste
•
•
Un univers commun mais des cités rivales
Comment naît la démocratie athénienne ?
Mythe de la fondation de Rome pour asseoir sa domination et sa mise en scène
Contexte de la naissance du monothéisme juif
L'Empire Romain dans le monde
antique
Conquêtes, paix romaine et
romanisation
•
•
Constitution d'un vaste empire avec des sociétés et des cultures diverses
Unité par le pouvoir impérial , la romanisation et le mythe de l'Urbs
•
Religion monothéiste issue du judaïsme et qui se développe dans le monde grec et
romain
Fondements de cette religion issue du message de Jésus
Quelles relations avec l'empire romain ? Des persécutions au catéchisme impérial
Des chrétiens dans l'Empire
•
•
Les relations de l'Empire
Romain avec les autres mondes
anciens
•
•
La route de la soie témoignage de ces contacts
Commerce entre Rome et Chine depuis IIème siècle AVJC : occasion de découvrir
la civilisation des Han
Programme géographie 6ème
Thèmes
Chapitres
Idées directrices
Habiter une métropole
Les métropoles et leurs habitants
Notion de métropolisation, caractériser une métropole :
• Ses fonctions, ses espaces et les flux qui la traversent
• Diversité de ses habitants (permanents ou ponctuels)
• Problèmes et contraintes, réponses à y apporter
• Analogie et différences entre métropole d'un pays développé et celle d'un pays en
développement ou émergent
2 études de cas : une métropole d'un développé et une d'un pays en développement ou
émergent
La ville de demain
Imaginer la ville de demain : questions à aborder
• Déplacement, approvisionnement, architecture
• Cohabiter, mieux vivre ensemble
• Développement durable
Possibilté d'une approche pluridisciplinaire
Habiter un espace de faible
densité
Habiter un espace à forte contrainte
naturelle ou/et de grande biodiversité
Habiter un espace de faible densité à
vocation agricole
Des contraintes particulières pour l'occupation humaine :
• S'adapter aux contraintes naturelles, les surmonter et en faire des atouts
• Les représentations dont font l'objet de ces espaces
• Les dynamiques de ces espaces (ex : se doter d'une grande biodiversité)
Aussi bien des espaces riches intégrés aux dynamiques urbaines que des espaces ruraux en
déprise et en voie de désertification
Etudes de cas peuvent donner lieu à une comparaison Nords-Suds
Habiter les littoraux
Littoral industrialo-portuaire, littoral
touristique
•
•
•
•
Littoraux concentrent population, des espaces aménagés selon les usages
Etude des espaces à vocation industrialo-portuaire et/ou touristique
Prendre en compte de nombreux éléments pour caractériser et différencier les
façons d'habiter ces littoraux
Sensibiliser les élèves à la richesse et à la protection de la faune et de la flore
Programme histoire 5ème
Thèmes
Chapitres
Chrétientés et islam (VIèmeXIIIème siècles) des mondes
en contact
Idées directrices
Fil conducteur : des sociétés marquées par la religion, avec de nouvelles façons de
penser , de voir et de parcourir le monde, ainsi qu'une nouvelle organisation et un
nouveau exercice du pouvoir séculier
Byzance et l'Europe carolingienne
De la naissance de l'islam à la prise de
Bagdad par les Mongols : pouvoirs, sociétés,
cultures
Société, Eglise et pouvoir
politique dans l'Occident
féodal (XIème-XVème
siècles)
•
•
•
•
•
Comment naissent et évoluent les empires ?
Voir les facteurs d'unité ou de morcellement ( religion facteur explicatif
important)
Relations entre les pouvoirs politiques militaires et religieux
Définir les fonctions de calife, de basileus et d'empereur
Etude des contacts entre ces empires au sein de l'espace méditerranéen, lieu
d'échanges commerciaux, scientifiques, culturels, artistiques
Fil conducteur : Société empreinte de valeurs religieuses sous la domination
conjointe des pouvoirs seigneuriaux, laïques et ecclésiastiques
L'ordre seigneurial : la formation et la
domination des campagnes
•
•
Campagnes et leur exploitation : ressources principales de ces pouvoirs
Conquête des terres : lien être humains et environnement
L'émergence d'une nouvelle société urbaine
Le mouvement urbain à partir du XIIème siècle donne de nouveaux modes de vie et
stimule l'économie marchande
L'affirmation de l'Etat monarchique dans le
Royaume des Capétiens et des Valois
Gouvernement royal poser les bases d'un Etat moderne :
• S'imposer sur les pouvoirs féodaux en étendant son domaine et en
développant un appareil administratif plus efficae pour la contrôler
Transformations de l'Europe
et ouverture sur le monde aux Le monde au temps de Charles Quint et
XVIème et XVIIème siècles Soliman le Magnifique
Une première mondialisation aux XVème et XVIème siècles :
• expansion européenne dans le cadre des grandes découvertes et de la
recomposition de l'espace méditerranéen entenant compte rôle des Ottomans
et des Ibériques
Humanisme, réformes et conflits religieux
•
Bouleversements scientifiques, techniques, culturels et religieux pendant la
Renaissance et réinterroger les relations entre pouvoir politique et religion
Du Prince de la Renaissance au roi absolu
(François Ier, Henri IV, Louis XIV)
•
A travers l'exemple français, approfondir l'étude de l'évolution de la figure
royale du XVIème au XVIIème siècles
Programme géographie 5ème
Thèmes
Chapitres
La question démographique
et l'inégal développement
Idées directrices
Fils directeurs :
• Sensibiliser aux problèmes posés aux espaces humains par le changement
global et la tension concernant des ressources essentielles
• Prendre en compte vunérabilité des espaces humains, voir capacités des
sociétés à trouver des solutions dans le développement durable et équitable
•
La croissance démographique et ses effets
•
Répartition de la richesse et de la pauvreté
dans le monde
Croissance démographique dans les pays en développement et émergent rend
difficile le développement durable et équitable et l'accès de tous aux services de
base
Deux études de cas : Chine ou Inde, un pays d'Afrique au choix, à mettre en
perspective avec Etats-Unis et Europe (à la fois différences mais aussi points
communs de la question démographique)
Géographie de la richesse et de la pauvreté :
• Voir inégale répartition des richesses
• Différents niveaux de richesses et de pauvreté et inégalités sociales observables
dans tous les pays
Des ressources limitées, à
gérer et à renouveler
L'énergie, l'eau : des ressources à ménager
et à mieux utiliser
L'alimentation : comment nourrir une
humanité en croissance démographique et
aux besoins alimentaires accrus ?
Pour les deux chapitres :
• Importance des espaces ruraux et agricoles pour fourniture des ressources
essentielles
• Une partie de la population toujours sous-alimentée ou mal alimentée
• Enjeux liés aux nouvelles formes de développement économique pour assurer
une vie décente au plus grand nombre sans surexploiter les ressources
Pour le thème : possibilité de présentation géo-histoire
Pour chaque chapitre : une étude de cas contextualisée à l'échelle mondiale
Prévenir les risques, s'adapter
au changement global
Logique et Fil directeurs :
• Démarche prospective
• Aborder la question du changement global
• Voir vulnérabilité et résilience des sociétés face aux risques
• Etude centrée sur les bouleversements géographiques prévus et sur les
tentatives de l'anticiper
• Nouer des liens avec la SVT et la technologie
Le changement global et ses principaux
effets géographiques régionaux
Etude de cas sur les effets potentiels d'un changement climatique et d'une politique
locale, régionale ou nationale, pour les éviter, les modérer ou s'y adapter
Prévenir les risques industriels et
technologiques
Une étude de cas sur un risque industriel et technologique
Programme d'histoire de 4ème
Thèmes
Le XVIIIème siècle.
Expansions, Lumières et
révolutions
Chapitres
Bourgeoisies marchandes, négoces
internationaux et traites négrières au
XVIIIème siècle
Echanges liés au développement de l'économie de plantation :
• Originalités des rivalités entre puissances européennes
• Enrichissement de la façade atlantique
• Développement de la traite atlantique en lien avec les traites négrières en
Afrique et l'essor de l'esclavage dans les colonies
L'Europe des Lumières : circulation des
idées, despotisme éclairé et contestation de
l'absolutisme
Dévelopement de l'esprit scientifique et ouverture vers des horizons plus lointains
poussent les scientifiques à se questionner sur le monde :
• Modes de diffusion des nouvelles idées
• Façon dont les groupes sociaux s'en emparent
• Nouvelle place accordée à l'opinion publique
La Révolution Française et l'Empire :
nouvel ordre politique et société
révolutionnée en France et en Europe
L'Europe et le monde au
XIXème siècle
Idées directrices
L'Europe de la révolution industrielle
Conquêtes et société coloniales
Autres thèmes à aborder :
Evolution des mentalités et des
représentations
Les apports de la Révolution Française en France et en Europe dans le contexte des
guerres républicaines et impériales :
• Singularités de la Révolution Française face aux révolutions atlantiques
• Importance des réformes administratives et sociales de la Révolution et de
l'Empire
Nouveau système économique source de transformations multiples et
fondamentales :
• Production, lieux, moyens d'échange
• Transfomations des paysages, des sociétés et des cultures
• Croissance démographique et émigration européenne
• Monde du travail et questions sociales
• Nouvelles idéologies politiques
Conquêtes coloniales et domination européenne sur le monde:
• Logiques de la colonisation à travers l'exemple de la France
• Fonctionnement d'une société coloniale
•
•
Processus de l'abolition de l'esclavage
Pensée scientifique et connaissance du monde se dégagent de la vision
religieuse
Société, culture et politique dans Une difficile conquête : voter de 1815 à
la France du XIXème siècle
1870
De 1815 à 1870, des Français votent :
• Qui vote ? Pour élire qui ? Comment ?
• Le droit de vote symbole des bouleversements politiques
• Apprentissage du suffrage universel
La Troisième République
Réaliser l'unité nationale autour de la République :
• Lieux de construction de la culture républicaine
• Une république encore discutée et contestée
Conditions féminines dans une société en
mutation
Statut, place et rôle des femmes:
• société marquée par leur exclusion politique
• conditions de vie et revendications des femmes
Programme Géographie 4ème
Thèmes
Chapitres
Idées directrices
L'ubanisation dans le
monde
Espaces et paysages de l'urbanisation :
géographie des centres et des
périphéries
Nouvelles formes d'organisation des espaces et des territoires :
• Quels problèmes cela pose
• Le monde s'urbanise à grande vitesse
• Un fait majeur de la mondialisation
Des villes inégalement connectées aux
réseaux de la mondialisation
Connexion des villes aux grands réseaux de communication :
• Différences entre celles bien intégrées et connectées et celles victimes rétrécissement
• 2 études de cas (une première approche de l'espace mondialisé)
Un monde de migrants
Grands mouvements transnationaux de population :
• Motivations très variées
• Pas seulement un sens Sud-Nord, mais aussi Sud-Sud
Le tourisme et ses espaces
Tourisme international massif porteur d'effets multiples économiques, sociaux et territoriaux
Les mobilités
humaines
transnationales
A chaque fois, une étude locale ou régionale, mise en perspective à l'échelle mondiale
Des espaces
transformés par la
mondialisation
Fil conducteur : Enjeux spatiaux liés à la mondialisation, privilégier l'analyse cartographique, se
contenter d'esquisser les problèmes principaux avec les élèves
Mers et Océans : un monde maritimisé
La mer et l'océan espaces emblématiques de ces enjeux :
• Importance du transport maritime dans la mondialisation
• Littoraux qui concentrent hommes, activités et richesses
• Des zones exploitées et fragiles : un problème majeur pour l'avenir de l'humanité
L'adaptation du territoire des EtatsUnis aux nouvelles conditions de la
mondialisation
Adaptation d'une grande puissance attractive à la mondialisation :
• Dynamiques spatiales liées à la mondialisation
• Flux migratoires importants
• Nouvelles conditions économiques et sociales
Les dynamiques d'un grand ensemble
géograpique africain
Espace où la mondialisation produit les effets les plus importants :
• Dynamiques spatiales liées à la mondialisation
• Des potentiels importants mais en même temps des fragilités fortes
Programme histoire 3ème
Thèmes
Chapitres
L'Europe, un théâtre majeur des
guerres totales (1914-1945)
Idées directrices
Fil conducteur : donner les clefs de compréhension du monde
contemporain :
• l'ampleur des crises que les sociétés ont traversées
• les mutations sociales et politiques qu'elles ont engendré
Civils et militaires dans la Première Guerre Mondiale
•
•
Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans
l'Europe de l'entre-deux-guerres
•
•
•
La Deuxième Guerre Mondiale, une guerre
d'anéantissement
•
•
Violence de masse et anéantissement
Etude des génocides des Juifs et des Tziganes et des
persécutions des minorités
La France défaite et occupée. Régime de Vichy,
Collaboration, Résistance
•
Résistances en Europe et en France face à l'occupation nazie
et à la collaboration
Résistance militaire et civile contre régime de Vichy antirépublicain
•
Le Monde depuis 1945
Mobilisation des civils et des militaires, qui peuvent subir
des violences extrêmes (génocide,...)
Fragilisation des régimes en place et de la cohésion des
sociétés liée à la guerre totale
Révolutions russes et mise en place du stalinisme
Régime nazi s'impose et noue des alliances
Expérience du Front Populaire face à la montée des périls
Indépendance et construction des nouveaux Etats
Un monde bipolaire au temps de la Guerre Froide
Effondrement rapide des empires coloniaux :
• A travers un exemple, les modalités d'accès à l'indépendance
Confrontation Est-Ouest :
• Modèles antagonistes
• Des crises aux enjeux locaux et mondiaux
• Guerre idéologique et culturelle, d'opinion et d'information
• Remise en cause logique guerre froide par non-alignement et
apparition du Tiers-Monde
Affirmation et mise en œuvre du projet européen
•
•
Enjeux et conflits dans le monde après 1989
•
•
Françaises et Français dans une
République repensée
1944-1947, refonder la République, redéfinir la
démocratie
La Vème République, de la république gaullienne à
l'alternace et à la cohabitation
Femmes et hommes dans la société des années 50 aux
années 80
Etapes et enjeux de la construction européenne face au
contexte international
Abordé à travers des réalisations concrètes
Nature des rivalités et des conflits et territoires des conflits
d'aujourd'hui
Eléments de réponses à travers une étude de cas (à croiser
avec géographie)
•
•
•
Restauration et redéfinition de la légalité républicaine
Intégration des femmes dans la vie politique
République sociale par CNR
•
Renforcement du pouvoir exécutif et du scrutin majoritaire
avec la Vème République mise en place par De Gaulle
Contextualiser étude des institutions républicaines, des
principes et des pratiques politiques vues en EMC
•
•
•
Des transformations décisives (place des femmes,
aspirations de la jeunesse, immigration, vieillissement,
chômage)...
… qui font évoluer le modèle social républicain (étude de
quelques exemples d'adaptation de la loi pour comprendre
enjeux du débat politique et de l'exercice de la citoyenneté)
Programme géographie 3ème
Thèmes
Chapitres
Dynamiques territoriales de la France
contemporaine
Idées directrices
Fil conducteur : des bases pour la connaissance de la géographie
de la France et de l'Union Européenne, à articuler avec dernière
partie programme histoire 3ème
•
Les aires urbaines, une nouvelle géographie d'une
France mondialisée
Les espaces productifs et leurs évolutions
Les espaces de faible densité (espaces ruraux,
montagnes, secteurs touristiques peu urbanisés) et
leurs atouts
•
•
Profonds changements du territoire français en lien avec
urbanisation qui a modifié des genres de vie et reditribué
des hommes et des activités
Diversité des espaces concernés par l'urbanisation
Relations entre les aires d'influences urbaines
•
Mutations des espaces productifs en lien avec l'urbanisation
et la mondialisation
•
Espaces de faible densité vus sous l'angle de la diversité de
leurs dynamiques et de leurs atouts
Ne pas les limiter à des marges délaissées et à des espaces
sans ressources productives
•
Démarche :
• Des études de cas sur des exemples concrets avec des cartes
à différentes échelles
• Produire des croquis ou des schémas
Pourquoi et comment aménager le
territoire ?
Logique :
• Une tentative de compenser les inégalités entre les territoires
• Etude de l'aménagement de l'espace outils et acteurs de
l'aménagement français et européen
Aménager pour répondre aux inégalités croissantes
entre territoires français à toutes les échelles
•
•
•
Etude de cas d'un aménagement local/régional
Mise en perspective avec différentes échelles
Réalisation d'un croquis de l'organisation du territoire
national
Les territoires ultramarins français : une
problématique spécifique
La France et l'Union Européenne
•
Etude de cartes à différentes échelles et d'exemples concrets
Démarche :
• Analyse dans une perspective de construction et de
politiques territoriales (lien Thème d'histoire de 3ème)
L'Union Européenne un nouveau territoire de
référence et d'appartenance
•
•
•
La France et l'Europe dans le monde
•
Caractéristiques du territoire de l'UE avec position territoire
français dans UE et potentiel de l'UE pour la France
Examen d'une région transfrontalière
Question de la place et de l'influence de la France et de l'UE
dans le monde
Etude à partir d'exemples concrets
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