Programmes_progressions_et_modalités_d`évaluation
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PROGRESSIONS EN HISTOIRE, GÉOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE Progression de 6ème Première période : Histoire : introduction à l histoire Education Civique : le collégien (mon collège-organisation-réglement-droit à l'éducation ) Géographie : mon espace proche (autour de mon collège -de chez moi-ma commune) Histoire : l'Orient ancien, l'Égypte au III è millénaire (naissance d'une civilisation) Histoire des Arts : la pyramide de Chéops Géographie : les hommes sur la terre (les vides et les pleins) Seconde période : Histoire : la Grèce antique (Athènes panhellénisme-Alexandre le grand) Histoire des Arts : les céramiques grecques Education Civique : l'habitant (aménagement de la commune) Géographie : habiter la ville, la campagne ,les littoraux Histoire : la Rome antique Histoire des Arts : un monument romain Troisième période : Education Civique : droits et devoirs de l'enfant Histoire : judaïsme et christianisme Géographie : habiter les espaces à fortes contraintes Histoire : les empires chrétiens d'Orient et d'Occident au haut Moyen Age Histoire des Arts : Sainte Sophie de Constantinople Histoire : la Chine des Han Progression de 5ème Première période : Histoire : les débuts de l'Islam Histoire des Arts : une mosquée ou un palais musulman Géographie : population et développement durable Education Civique : diversité et égalité Histoire : seigneurs et paysans Histoire des Arts : un château fort Seconde période : Géographie : les inégalités de développement Histoire : l'Eglise au moyen age Histoire des Arts : une cathédrale ou une abbaye Education Civique : la solidarité Histoire : les villes au Moyen Age Troisième période : Géographie : les ressources dans le monde Histoire : la naissance de l'époque moderne Histoire des Arts : les œuvres de Michel Ange Histoire : la monarchie absolue Progression de 4ème Première période : Histoire : l'Europe dans le monde au XVIIIè et les traites négrières Géographie : les espaces de production et d'échanges Géographie : les mobilités humaines Histoire : l'Europe des lumières et la crise de la monarchie Histoire des Arts : une caricature Seconde période : Education Civique : l'exercice des libertés Géographie : les USA Histoire : de la révolution à l'Empire Histoire des Arts : le sacre de Napoléon Géographie : les pays émergents ,les pays pauvres Histoire : la France nouvelle Histoire des Arts : la Marseillaise Troisième période : Géographie : mondialisation,diversités culturelles et contestations Histoire : les nationalismes en Europe Histoire des Arts : peinture de la proclamation de l'Empire allemand Education Civique : droits et justice en France Histoire : la colonisation Education Civique : la sureté Histoire : l'évolution politique de la France au XIXè Progression de 3ème Première période : Histoire : un siècle de transformations Géographie : habiter la France Histoire : guerres mondiales et régimes totalitaires Education Civique : la démocratie ,la république,le citoyen Seconde période : Géographie : aménagement et développement du territoire français Histoire : une géopolitique mondiale depuis 1945 Géographie : la France et l'Union européenne Education Civique : les institutions de la Vième république Troisième période : Histoire : la vie politique en France Géographie : rôle mondial de la France et de l'union européenne Education Civique : la vie démocratique ÉVALUATIONS et COMPÉTENCES DES ÉLÈVES EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE, E-C et HDA Commun à tous les niveaux (de la 6ème à la 3ème) : Apprendre les leçons régulièrement car : * évaluations orales à chaque cours * interrogations écrites sur chaque leçon en quinzaine * DS par chapitre environ un par mois A cela s'ajoute pour le niveau 3ème : * épreuve d'histoire des arts (dossier + soutenance orale) courant mai * épreuve du Diplôme National du Brevet (DNB) fin juin Durant les interrogations et les devoirs sont évaluées à la fois les connaissances et les compétences: * savoir se repérer dans le temps et l'espace * savoir rédiger un texte en histoire géographie et éducation civique * savoir lire tous les documents (cartes, frises graphiques, textes...) * savoir réutiliser un vocabulaire précis et adéquat * se construire une culture humaniste (histoire des arts) * savoir rendre un travail soigné SOCLE COMMUN DES COMPETENCES 5 et 6 validées tout au long du cycle : ► Compétence 5 : la Culture humaniste : Avoir des connaissances et des repères -relevant de l'espace : 6è-5è-4è-3è en géographie -relevant du temps : 6è-5è-4è-3è en histoire -relevant de la culture littéraire : 6è-5è-4è-3è en histoire et histoire des arts -relevant de la culture artistique : 6è-5è-4è-3è en histoire des arts -relevant de la culture civique : 6è-5è-4è-3è en Education civique Situer dans le temps, l'espace, les civilisations - 6è-5è-4è-3è en histoire-géographie,en Education civique,en histoire des arts et au DNB Lire et pratiquer différents langages -textes, graphiques, cartes, images, musique : 6è-5è-4è-3è en histoire-géo et histoire des arts Faire preuve de sensibilité, d'esprit critique, de curiosité - 6è-5è-4è-3è en histoire des arts mais aussi en histoire-géographie et Education civique (actualités) ► Compétence 6 : les Compétences sociales et civiques : Connaître les principes et fondements de la vie civique et sociale -4è-3è en Education civique Avoir un comportement responsable -6è-5è-4è-3è en lien avec la vie scolaire PRINCIPALES RESSOURCES NUMERIQUES UTILES ET UTILISEES HISTOIRE - GEOGRAPHIE • http://eduscol.education.fr/pid23208/histoire-geographie-education-civique-ecjs.html HISTOIRE DES ARTS • https://images.nga.gov/en/page/show_home_page.html Site internet permettant le téléchargement (légal!!) de tableaux en format numérique HD • http://www.painting-analysis.com/ • http://lhistgeobox.blogspot.fr/ • http://college.clionautes.org/ REVISIONS pour le DNB (Dipôme National du Brevet) • http://www.quizz.biz/quizz-368926.html • http://www.cyberhistoiregeo.fr/revisions/ • http://www.brevetdescolleges.fr/infos/dates-histoire-brevet.php • http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2013/09/06/brevet-des-colleges-reviser-les-reperes-chronologiques/
