Fiche outils 6ème/5ème
I) Les GROUPES
Les verbes du premier groupe
font leur infinitif en -er
Les verbes du deuxième groupe
font leur infinitif en -ir
Les verbes du troisième groupe
font leur infinitif en -ir - re
-oir
Chanter, lancer, manger ... Finir, rougir( nous rougissons:
les
-ss- marquent le 2°groupe au pluriel
)
Partir, prendre, s'asseoir...
II) Les MODES
Le mode est un regroupement des différents temps du verbe. On distingue les modes personnels où le
verbe est conjugué des modes non personnels où le verbe n'est pas conjugué.
A) Les modes personnels
L'indicatif : 8 temps
A chaque temps simple de l'indicatif correspond un temps composé:
TEMPS SIMPLE TEMPS COMPOSE : Auxiliaire
avoir
ou
être
à
un temps simple + Participe passé du verbe
Le présent
Faire
Je fais Nous faisons
Tu fais Vous faites
Il fait Ils font
Le passé composé
Faire
J’ai fait Nous avons fait
Tu as fait Vous avez fait
Elle a fait Ils ont fait
Le futur
Faire
Je ferai Nous ferons
Tu feras Vous ferez
Elle fera Ils feront
Le futur antérieur
Faire
J’aurai fait Nous aurons fait
Tu auras fait Vous aurez fait
Il aura fait Elles auront fait
L’imparfait
Faire
Je faisais Nous faisions
Tu faisais Vous faisiez
Il faisait Ils faisaient
Le plus que parfait
Faire
J’avais fait Nous avions fait
Tu avais fait Vous aviez fait
Elle avait fait Ils avaient fait
Le passé simple
Faire
Je fis Nous fîmes
Tu fis Vous fîtes
Il fit Ils firent
Le passé antérieur
Faire
J’eus fait Nous eûmes fait
Tu eus fait Vous eûtes fait
Il eut fait Ils eurent fait
VALEUR du mode indicatif: C'est le mode des faits réels, réalisés ou qui vont être
réalisés.
Fiche n° 15
LE VERBE
Le subjonctif: 4 temps
TEMPS SIMPLE TEMPS COMPOSE : Auxiliaire
avoir
ou
être
à un
temps simple + Participe passé du verbe
Le présent Faire
Que je fasse Que nous fassions
Que tu fasses Que vous fassiez
Qu'il fasse Qu'elles fassent
Le passé Faire
Que j'aie fait Que nous ayons fait
Que tu aies fait Que vous ayez fait
Qu'il ait fait Qu'elles aient fait
L'imparfait Faire
Que je fisse Que nous fissions
Que tu fisses Que vous fissiez
Qu'il fît Qu'elles fissent
Le plus que parfait Faire
Que j’eusse fait Que nous eussions fait
Que tu eusses fait Que vous eussiez fait
Qu'il eût fait Qu'elles eussent fait
VALEUR du mode subjonctif:
C'est le mode des faits incertains, envisagés, éventuels. J
e doute qu'il puisse venir
. /
Il vient
(Indic.)
Il est aussi utilisé pour exprimer l'ordre.
Qu'il vienne
!
Le conditionnel : 2 temps
TEMPS SIMPLE TEMPS COMPOSE : Auxiliaire
avoir
ou
être
à un
temps simple + Participe passé du verbe
Le présent Faire
Je ferais Nous ferions
Tu ferais Vous feriez
Elle ferait Ils feraient
Le passé Faire
J’aurais fait Nous aurions fait
Tu aurais fait Vous auriez fait
Elle aurait fait Ils auraient fait
VALEUR du mode conditionnel:
Valeur de probabilité, d'hypothèse.
Il aurait perdu son stylo hier.
Valeur d'anticipation, de futur dans le passé.
J'espérais qu'il m’appellerait en rentrant.
Valeur de politesse, d’atténuation.
Je voudrais vous parler.
(Le passé s'emploie parfois pour indiquer qu'un fait ne s'est pas réalisé, il a alors une valeur d'irréel
du passé.
Si j'avais eu le temps, je serais venu te voir.)
L'impératif : 1 temps
Ce mode ne se conjugue qu'à trois personnes, sans pronom sujet.
Le présent Faire: Fais - Faisons - Faites
VALEUR du mode impératif: il permet de donner un ordre ( Fais ton lit !), un conseil
( Fais du sport, tu seras en bonne santé.) , une interdiction ( Ne fais pas cela !).
B) Les modes non personnels
L'infinitif
Présent
: Manger, Finir, Prendre, Etre, avoir...
Passé
: avoir mangé, avoir eu..
Le participe
Présent :
mangeant, finissant, partant.
En + participe présent = Gérondif (en nageant)
Passé :
mangé, fini, parti, pris, vu, ouvert...
III) Les VOIX
Un verbe peut se mettre à la voix ACTIVE:
Paul a trouvé un sac de sport jaune.
Sujet Verbe COD
Il peut aussi se mettre à la voix PASSIVE: Un sac de sport jaune a été trouvé par Paul.
Sujet Verbe Complément d'agent
Le sujet du verbe à la voix passive subit alors l'action.
1 / 3 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !