Chapitre 7 L`occupation du milieu par les animaux Mme DOVIS
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Chapitre 7 L’occupation du milieu par les animaux Mme DOVIS Introduction Il y a 2 manières d’occuper un milieu de vie. -une occupation proche du milieu de vie : on dit que les animaux peuplent leur milieu -une occupation d’un nouveau milieu : on dit que les animaux colonisent un milieu I L’occupation du milieu se fait sous différentes formes Activité 1 : sortie dans le collège Correction de l’activité 1 Les êtres vivants du collège et la mauvaise saison Noms des êtres vivants hirondelle pyrrhocore corbeau merle Mouche/moustiques/moucherons papillon araignée lézard Fourmis Comment passent-ils la mauvaise saison ? Migre vers l’Afrique Dans un nid au pied des arbres présent présent Hiberne sous forme de larve Hiberne sous forme de chrysalide Hiberne soit sous forme adulte soit sous forme d’oeufs hiberne hiberne Activité 2 et 3 : Le cycle de vie du papillon Correction activité 2 : A l’aide du film réponds aux questions suivantes S’informer 1) A quelle groupe appartient le papillon ? Insectes Pourquoi ? 6 pattes et 3 parties 2) Comment se déplace le papillon adulte dans son milieu ?…en volant 3) Comment se déplace le papillon sous forme chenille ?…en rampant 4) Sur le dessin ci-dessous place les termes suivants. Œufs, papillon adulte mâle, chenille=larve, chrysalide, occupation du milieu par la larve, colonisation du milieu par l’adulte, accouplement Correction activité 3 : A l’aide du film réponds aux questions suivantes. S’informer (S’I) 1) Complète le schéma ci-dessous en indiquent au dessus des flèches la durée de vie de chaque forme de papillon. Œuf 8j Chenille 45j Chrysalide 10j adulte 15j Raisonner (Rai) 2) Rai Quelle est la durée totale du cycle ?…78j 3) Rai Au bout de combien de jours apparaît le papillon adulte ?……63j 4) Rai Si un œuf est pondu le 1er septembre, calcule la date limite d’apparition du papillon adulte en considérant qu’un mois compte 30 jours……3 novembre 5) S’I En France quand voit-on surtout les papillons ?……été 6) Rai Pourquoi ne les voit -en pas en hiver ?………hibernent 7) S’I Sous quelle forme hibernent les papillons ?……chrysalide 8) Rai Quel est l’intérêt de passer l’hiver sous cette forme ?……ne pas mourir de froid ni de faim Bilan : Le cycle de vie du papillon fait intervenir plusieurs stades successifs: La femelle pond des œufs sur une feuille. De l’œuf sort une larve qui s’immobilisera sous forme de chrysalide. Après quelques jours la chrysalide se métamorphosera en papillon. Bilan : L’occupation et le peuplement du milieu par les animaux varient au cours des saisons. Ces variations du peuplement se caractérisent par des alternances de formes : Larve/ adulte, chez le papillon, la libellule, la grenouille ou petit / adulte chez d’autres animaux comme la taupe, le renard, l’ours….. ) II L’occupation du milieu est différente suivant la saison. Activité 4 : Les stratégies pour passer l’hiver Correction Noms des animaux Lieu de vie Printemps /été Lieu de vie Automne /hiver comportement en hiver (exemple hiberner) Hirondelle France Afrique Migration Lérot Dans les régions montagneuses, boisés S’endort après avoir accumulé des réserves de graisses dans un abri Hibernation Chevreuil Vit en solitaire en bordure des forêts Vit en groupe près des ronciers Rester actif Bilan : Pour passer l’hiver les animaux adoptent des comportements. Ils peuvent changer de forme exemple du papillon. Certains hibernent (dorment en accumulant des réserves) (ex Lérot) d’autres migrent vers les pays chauds (ex hirondelle), d’autres font des stocks de nourriture (ex écureuil) et d’autres continuent à vivre normalement (ex chevreuil/renard….). Chapitre 7 L’occupation du milieu par les animaux Révisions pour contrôle 7 A la fin de ce chapitre je dois savoir : Définir : *coloniser et peupler un milieu Savoir *connaître sous quelles formes les animaux et les végétaux du collège passent l’hiver. * expliquer sous quelles formes les animaux peuvent peupler le milieu (larve, adulte, petit) * expliquer les alternances de formes (larve /adulte) chez le papillon au cours des saisons * expliquer les stratégies utilisées par les animaux pour passer l’hiver et donner des exemples
