À la découverte du système solaire

À la découverte du
système solaire
Objectifs
• Qu’est-ce que l’astronomie?
• Découverte du système solaire
• Construction du système solaire en respectant l’échelle
• Comparaison et Selfie
Qu’est-ce que l’astronomie?

Le mot "astronomie" provient de deux mots grecs: astron, qui signifie "étoile", et
nemein qui signifie "nommer". L'astronomie désigne la science des astres, des corps
célestes et de la structure de l'univers. Dès ses débuts (des milliers d'années avant
que les Grecs anciens ne commencent à étudier le firmament) cette science a
toujours reposé sur le même principe, "nommer les étoiles".

L'astronomie s'est séparée de l'astrologie avec l'apparition de la Physique (à l'époque
de la Renaissance). La démarche de l'astronomie est celle d'une science et non d'une
croyance.
Objectifs

• Qu’est-ce que l’astronomie?
• Découverte du système solaire
• Construction du système solaire en respectant l’échelle
• Comparaison et Selfie
• Les planètes circulent autour du Soleil sur des orbites à peu près
circulaires et voisines du plan de l'écliptique (plan de l'orbite
terrestre). Par ordre de distance au Soleil ce sont : Mercure,
Vénus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune.
Pluton a quant à elle été déclassée le 24 Août 2006.
Les quatre premières (Mercure,
Vénus, Terre, Mars) Elles sont
rocheuses et possèdent une
surface solide. Elles constituent
l'ensemble des planètes
telluriques.
Les quatre suivantes (Jupiter, Saturne, Uranus,
Neptune) ont des diamètres beaucoup plus
grands. Elles sont essentiellement constituées de
gaz. Pour cette raison, elles ont été baptisées
planètes gazeuses (on dit parfois planètes
géantes).
Les planètes du système solaire.
Le schéma ci-dessous est une représentation du système solaire. En vous aidant de
l’animation,
1.Colorier chacune des planètes du système solaire.
2.Indiquer le nom de chacune des planètes et identifier la lune.
Objectifs

• Qu’est-ce que l’astronomie?
• Découverte du système solaire
• Construction du système solaire en respectant l’échelle
• Comparaison et Selfie
Ordina 13 Sciences Physiques
Construction des planètes
(maths, prérequis: les échelles)
Nom de l’objet
Diamètres réels en km
Diamètres pour la maquette en cm
Soleil
1 390 000
1,39
Mercure
4 900
0,0049
Vénus
12 100
0,0121
Terre
12 700
0,0127
Mars
6 800
0,0068
Jupiter
142 000
0,142
Saturne
120 000
0,12
Uranus
50 000
0,05
Neptune
49 500
0,0495
1 cm sur la maquette vaut 1000 000 km = 1 000 000 000 cm en réalité. Echelle: 1/1 000 000 000
 Matériel pour la construction: les friandises
Calcul des distances relatives

Reporter les distances relatives des planètes par rapport au Soleil.

Garder la même échelle que celle utilisée pour les tailles des planètes.
OBJETS
Distance moyenne au
Soleil en km
Distance moyenne au
Soleil pour la maquette en cm
Distance moyenne au
Soleil pour la maquette en m
Mercure
58 000 000
0,58
0,0058
Vénus
108 000 000
1,08
0,0108
Terre
150 000 000
1,5
0,0150
Mars
228 000 000
2,28
0,0228
Jupiter
778 000 000
7,78
0,0778
Saturne
1 430 000 000
14,3
0,14
Uranus
2 800 000 000
28
0,28
Neptune
4 500 000 000
45
0,45
Construction du système solaire
Matériels
Construction du système solaire
Soleil
1 390 000 Km
Construction du système solaire
mercure
4 900
Km
Construction des planètes
venus
12100
Km
Construction du système solaire
terre
12700
Km
Construction du système solaire
mars
6800
Km
Construction du système solaire
Jupiter
142000
Km
Construction du système solaire
saturne
120000
Km
Construction du système solaire
Uranus
50000
Km
Construction du système solaire
Nepturne
49500
Km
Objectifs

• Qu’est-ce que l’astronomie?
• Découverte du système solaire
• Construction du système solaire en respectant l’échelle
• Comparaison et Selfie

Construction du système solaire
SELFIE