Présentation - Université d`Orléans

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Un continuum du lycée à l’université
Présentation des projets de recherche
2012>2020
Date
2
Aérodynamique interne lors des transitoires en Injection
Directe Essence
Elèves :
Antoine BOUSSIER
Imène TACHFINT
Pierre CLEMENT
Anass MIZAGUE
Marawane CHOUKAR
Quentin LAUNAY
Professeur encadrant :
Amandine ALONSO
Doctorant :
Mehdi SADEGHI
Directeurs de thèse :
Fabrice FOUCHER
Christine MOUNAIM-ROUSSELLE
Karim ABED-MERAIM
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Plan de présentation :
Objectif de l’étude
Les connaissances requises
Le fluide
Quantité scalaire et vectorielle
Contraintes dans un élément fluide
Différents régimes d’écoulement
Écoulement du fluide dans le moteur
Conclusions et perspectives
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Objectif de l’étude
AVENUE DES CHAMPSÉLYSÉES (2012)
Meilleure compréhension de
l'aérodynamique dans le moteur automobile
Améliorer le moteur à
combustion interne
Un rendement plus élevé
Diminuer la pollution
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Approches en mécanique des fluides :
 Théorique
 Expérimentale
 Numérique
Premier étape en recherche
Bibliographie
Requises pour faire la recherche :
Sujet bien défini, Utiles nécessaires, Equipe compétente, Plan de travail
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État de la matière
Qu’est ce qu’un
Un fluide est un milieu matériel parfaitement déformable. On regroupe sous cette
appellation :
 Gaz
Fluides compressibles
 Liquide
Fluides peu compressibles
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Quantité scalaire et vectorielle
La quantité scalaire :
Il concerne une grandeur physique décrite uniquement par sa valeur.
Pression
La quantité vectorielle :
Masse
Temps
Température
Il concerne une grandeur physique décrite non seulement par sa valeur
mais aussi par une direction .
Déplacement - Force
Vitesse
Gravité
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Quelques Caractéristiques des fluides
 Masse volumique
La densité ou la masse volumique ( ρ ) d'une substance
correspond au rapport de sa masse par son volume.
 Kg 
 m 3 
m
ρ=
v
 Viscosité
La viscosité ( µ ) corresponde à la résistance du fluide contre cisaillement.
N 
 m 2 
∆V
τ=µ
∆z
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Contraintes normale et tangentielle
Une contrainte est la force exercée par unité de surface qui possède donc la dimension
d'une pression.
F

F N
P=
A  m 2 
 Contrainte normale
F
A
 Contrainte de cisaillement
F normal

Fnormale
σ=
A
F tangentielle

F tan gentielle
τ=
A
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Les contraintes d'un élément fluide
y
τ yx
τ yz
τ zy
y
x
τ xy
τ zx
z
x
τ xz
z
σ x + τ xy + τ xz
Pour la surface perpendiculaire à l’axe y : σ y + τ yx + τ yz
Pour la surface perpendiculaire à l’axe z : σ z + τ + τ
zx
zy
Pour la surface perpendiculaire à l’axe x :
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Les Différents Régimes d’Ecoulement
Expérience de Reynolds
(1883)
 Régime laminaire : déplacement des particules fluides régulier et ordonné
 Régime transitoire : déplacement des particules fluides sinueux et instable
 Régime turbulent : déplacement des particules fluides irrégulier et fluctuation
aléatoire de vitesse
Nombre De Reynolds
 Le type de régime dépend de:

Viscosité du fluide
Débit du fluide

Diamètre du cylindre

Nombre de Reynolds
ρ.v.D
Re =
µ
 L'expérience montre que:
le régime est laminaire
 si 2000 < Re < 3000 le régime est transitoire
le régime est turbulent
 si Re > 3000
 si Re < 2000
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Ecoulement Turbulent
La nuit étoilée (Van Gogh 1889)
Tourbillon à l’extrémité d’une aile d’avion
Éruption volcanique (Nouvelle-Guinée, 1996)
Turbulent
la partie
Moyenne
Transitoire
la partie Fluctuante
Laminaire
Fumée de cigarette
Vitesse = Vitesse Moyenne + Vitesse Fluctuante
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Stationnarité et Homogénéité
t1
Stationnarité
t2
Toutes les variables décrivant le mouvement sont
indépendantes du temps :
∆Α
=0
∆t
Homogénéité
Toutes les variables dans un instant donné
sont indépendantes de l’espace :
∆Α
=0
∆x

x1

x2
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Écoulement dans le moteur
Turbulent
Instationnaire
Inhomogène
X1
t1
X2
t2
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Conclusions et Perspectives
Ce que l’on a vu cette année :
 Avant gout du monde de la recherche et le développement
 Concepts fondamentaux en mécanique des fluides
 Différents régimes d’écoulement
 Concept de la stationnarité et de l’homogénéité
 Initiation à l’écoulement dans le moteur
Ce que l’on verra l’an prochain :
 Mise en pratique des connaissance acquises lors des TP
 Prise en main d’un moyen de diagnostic optique (PIV) et Visualisation
d’écoulement d’air dans un moteur réel
 Initiation à la programmation avec logiciel MATLAB et
traitements d’images
Contrôle optimal d’un moteur à
combustion HCCI contrôlé par ozone
Doctorant :
Salim SAYSSOUK
Directeurs de thèses :
Pascal HIGELIN
Yann CHAMAILLARD
Encadrants :
Christian CAILLOL
Dominique NELSON-GRUEL
Lycéens :
Alexandre MOROTH
Anissa AFAKKIR
David PADARE
Lotfi HAIDOUS
Sarah BOUANANI
Tom ROUSSEAU
Enseignante :
Laetitia BIDEAU-SORITA
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Plan de la présentation
But de la recherche
Introduction et objectifs
Moteur à combustion interne :
Architecture générale du moteur
Principaux systèmes du moteur
Cycle de fonctionnement d’un moteur à 4 temps
Moteur Diesel et moteur essence
Travaux effectués
Conclusion- perspective
Remerciement
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But de la recherche
Problématique et solution :
 La pollution de l’air et ses effets sur la santé
 Réduction à la source de la consommation du carburant
 Optimisation du rendement du moteur
Nouveau mode de combustion
HCCI ( Homogeneous Combustion Compression Ignition )
Introduction et objectifs :
Qu’est-ce qu’un moteur à combustion interne ?
Energie thermique  Energie mécanique
Comment fonctionne-t-il ?
L’énergie mécanique est obtenue grâce à la chaleur produite dans le moteur dégagée par la
combustion d’un produit pétrolier dans de l’air.
Quels sont ses principaux avantages ?
-
Moteur compacte
Rendement élevé
Fiabilité du système
Bonne longévité
Objectifs de l’étude :
 Connaitre l’architecture générale du moteur
 Comprendre le principe de fonctionnement du moteur
 Découvrir le nouveau mode de combustion
Architecture générale du moteur
Parties Fixes
Bloc cylindres
Cylindres
Culasse
Architecture générale du moteur
Parties mobiles
Bielle
Piston
Vilebrequin
Principaux systèmes du moteur
Système d’allumage
Système de
distribution
Système
d’alimentation
Système de
lubrification
Système de
traitement des gaz
d’échappement
Système de
refroidissement
Système de
suralimentation
Cycle de fonctionnement d’un moteur à 4 temps
Moteur Diesel et Moteur Essence
Moteur Diesel
Le mélange s’enflamme grâce à la
compression du mélange.
Compression du mélange plus importante
(40 bars ).
Entrée d’une quantité d’air constante.
Vitesse de rotation du vilebrequin
inférieur.
Consommation inférieur (rapport
calorie/volume plus élevé (38000 Kj/L))
Moteur essence
Le mélange s’enflamme grâce à une
étincelle (bougie).
Compression du mélange réduite (15
bars).
Entrée d’une quantité d’air variable.
(papillon)
Vitesse de rotation du vilebrequin
supérieure.
Consommation accrue (rapport
calorie/volume moins élevé (35 475 Kj/L))
Travaux effectués
Théorique
 Connaitre l’architecture générale du moteur
 Comprendre le principe de fonctionnement du
moteur
 Avoir une notion générale sur les systèmes liés au
moteur
Travaux dirigés( TD)
 Etude statique du système bielle-manivelle
Bilan des forces
Le système bielle-manivelle permet le
transformation d’un mouvement rectiligne en
mouvement circulaire ou inversement.
Bilan des forces exercées sur le
système bielle-manivelle
Schéma du système
Bilan des forces
Forces
exercées sur
la bielle
Forces
exercées sur
la manivelle
Bilan des forces
les forces en fonction de la force du couple moteur
Notion du couple :
Fc : force du couple (N)
R : rayon de la manivelle (m)
C : couple (N.m)
Résultats
 Application numérique :
R=22 mm, L=85 mm, C=100 N.m
Tracer les graphes des forces de bielle , manivelle en
fonction de α . (en cours)
Conclusion et perspective
Conclusion :
 Découvrir le monde de la recherche
 Comprendre le principe de fonctionnement d’un moteur au
travers des TD qui sont essentielles à la compréhension.
Perspective :
 Etudier la combustion dans le moteur et ses émissions
 Effectuer une recherche sur la combustion HCCI
 Comprendre le contrôle moteur
 Utiliser des outils informatiques (matlab/simulink, excel, …)
 Manipuler sur un banc moteur
Nous adressons nos remerciement au laboratoire
PRISME, à Polytech Orléans et Salim SAYSSOUK pour
leur accueil au sein de leurs locaux et leur
encadrement.
Nous remercions également l’université d’Orléans, le
projet Édifice ainsi que nos trois professeurs référents,
Mme ALONSO, Mme BIDEAU-SORITA et Mme
MOUCHEL.
Merci pour
votre attention
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