NORMES ET MODALITÉS Matière : Éthique et culture religieuse Enseignante : Laplante, Marie-Lou Nature de l’évaluation Ex. : Travail en classe Examen / Laboratoire / Dictée / Oral Matière Date de la réalisation Niveau : CAW Contenu Étape 1 La personne, un être de moralité. Petite enquête sous forme de travail d’équipe. Test de connaissances. Octobre à novembre Découvrir que la vision de l’être humain et du monde se structure autour de la culture ambiante. Définir le jugement moral. Définir la notion de responsabilité. Découvrir que la morale est en évolution, ce qui entraîne des changements de comportements. Recherche sous forme de travail d’équipe. Test de connaissances. Fin novembre à fin janvier Définir le mot religion. Découvrir les grandes tendances dans l’hindouisme, le bouddhisme, le judaïsme, le christianisme et l’islam. Découvrir les diverses coutumes religieuses. Discussions de groupe. Test de connaissances. Février à juin Évaluation de fin de cycle. Fin juin Définir les mots « solidaire et solidarité ». Découvrir les formes de solidarité que l’on trouve dans divers éléments culturels. Définir la vie en société et les groupes d’appartenance. Découvrir les différentes façons d’être solidaire. Faire des liens entre les grandes religions et la solidarité. CD1 : «Se positionner, de façon réfléchie, sur des questions éthiques. Étape 2 La diversité religieuse dans le monde. CD 2 : Manifester une compréhension éclairée du phénomène religieux. Étape 3 Autonomie et solidarité. CD3 : Pratiquer le dialogue dans la perspective de vivre ensemble.