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GRAMMAIRE
PROGRAMMES du GRIP
POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE
Version 1 – Janvier 2008
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COURS PRÉPARATOIRE : CP1- CP2
Dans ce premier cours sur deux ans, le travail sur la langue est principalement
oral. Il n’en constitue pas moins un premier enseignement de grammaire,
indissociable de l'apprentissage de l'écriture-lecture.
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Idée de nom, d'article, d'adjectif qualificatif, de genre et de nombre
Idée de verbe et idée de sujet du verbe
Utilisation des pronoms
Enrichissement de la structure de la phrase orale
Emploi de la forme négative et de la forme interrogative
Distinction du présent, du futur et du passé
Reconnaissance du point (apprentissage de l'écriture des majuscules dès que
l'écriture cursive est mise en place), de la virgule, du point d'exclamation, du
point d'interrogation
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N.B. À chaque cours, la deuxième année reprend et approfondit les notions au
programme de la première année. Ces approfondissements sont signalés par des
caractères gras.
COURS ÉLÉMENTAIRE : CE1 / CE2
Natures et accords.
- Le nom : nom propre, nom commun
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L’article (défini, indéfini, défini contracté)
L’adjectif qualificatif
Le pronom personnel sujet et complément
Le verbe
L’adjectif possessif, démonstratif et numéral
Le genre ; formation du féminin du nom et de l’adjectif1
Le nombre ; formation du pluriel du nom et de l’adjectif2
L’accord en genre et en nombre de l’adjectif avec le nom
L’accord du verbe avec le sujet
Fonctions
- Le sujet du verbe
- L’adjectif épithète
- L’attribut du sujet
- L'idée du complément du verbe :
- Le complément d’objet
- Le complément circonstanciel (de lieu, de temps, de manière)
Apprentissage progressif de l’analyse grammaticale
Tournures affirmative, négative et interrogative de la phrase simple
Conjugaison
Voix active :
- présent, passé composé, futur simple, imparfait, futur antérieur, plus-queparfait (verbes du 1e groupe3, être, avoir, aller, verbes du 2e groupe, verbes
du 3e groupe d’usage courant : venir, tenir, faire, pouvoir, vouloir, prendre,
dire)
- passé simple et passé antérieur de l’indicatif (verbes du premier groupe,
être, avoir)
- impératif présent
N.B. Le tableau complet des conjugaisons est affiché aux murs de la classe.
1
2
3
-e, -ère, consonne redoublée (l, n, t, s), inchangé (-e), -euse, -trice, -esse, cas particuliers.
-s, inchangé (-s, -x, -z), -eaux, -aux, -eux, cas particuliers.
Cas particuliers : -cer, -ger, -ier, -uer.
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Ponctuation
- Usage du point, de la virgule, du point d’exclamation, du point d’interrogation
- Reconnaissance des guillemets, des tirets, des parenthèses
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COURS MOYEN : CM1 / CM2
Le CM reprend et approfondit systématiquement le programme du CE.
Natures et accords
- L’article partitif
- Le genre et nombre des noms et des adjectifs (cas particuliers à préciser).
- Les noms composés (pluriel)
- L’adjectif : le participe passé employé comme adjectif, l’adjectif verbal, le
comparatif et le superlatif.
- Les verbes impersonnels
- L’adjectif interrogatif, exclamatif, indéfini
- Le pronom démonstratif, possessif, interrogatif, relatif, indéfini
- La préposition
- L’adverbe
- La conjonction de coordination
- La conjonction de subordination
- L’accord du participe passé : auxiliaire être et auxiliaire avoir, verbes
pronominaux
Fonctions
- Le sujet réel et le sujet apparent
- Le complément d’objet direct et indirect (première approche de la
transitivité et de l'intransitivité)
- Le complément circonstanciel (de but, de cause, de conséquence,
d’opposition, de condition)
- Le complément d’attribution
- Le complément d’agent
- Le complément du nom, de l’adjectif
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- L’adjectif : l’épithète détachée
- Le nom apposé
- L’apostrophe
- La fonction de l’adverbe.
- L’analyse grammaticale du pronom personnel (initiation, approfondissement)
L’analyse grammaticale du pronom relatif (initiation, approfondissement)
Conjugaison
- La voix active, la voix passive (temps composés)
- La tournure pronominale (temps composés)
- L’indicatif, l’impératif, le conditionnel (présent, passé 1e forme, passé 2e forme
indiquée), le subjonctif (imparfait et plus-que-parfait ne sont qu'indiqués), le
participe, l’infinitif.
Verbes être et avoir, 1e groupe4, 2e groupe et verbes usuels du 3e groupe (courir,
tenir, partir, savoir, vouloir, lire, écrire, boire, rendre, paraître, faire, liste CM2 à
définir).
Tournure interro-négative
Initiation à l’analyse logique : la proposition indépendante, la principale, la
subordonnée (juxtaposition, coordination, subordination)
Ponctuation.
- Usage du point-virgule, des deux points, des guillemets, des tirets, des
parenthèses.
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-eler, -eter,-ayer, -uyer, -oyer
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