Soutenir la croissance économique, l`emploi et l`esprit d`entreprise

FORMATION
JUILLET/AOÛT2014
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Enseignement et formation professionnelle
Soutenir la croissance économique,l’emploi et
l’esprit d’entreprise parun système d’enseignement
et de formationperformant
L
emardi 8 juillet, la Chambre
de Commerce atenuuneconfé-
rencede presse dédiée àl’ensei-
gnementet la formation professionnelle,
organiséeen marge de sonAssemblée
plénière quis’estdéroulée, pour l’occa-
sion,au LycéeErmesinde àMersch.Les
dirigeants de la Chambrede Commerce
ontadresséauxresponsablespolitiques
leursrevendications pour rendre lessys-
tèmesd’enseignement et de formation
plus performantsau Luxembourg.Un
accent particulier a étémis sur l’évalua-
tion de la réformede la formation pro-
fessionnelle et sur la nécessitéd’unestra-
tégiecohérenteen matière de «Lifelong
Learning».La Chambrede Commerce
aégalementprésenté lesfaitssaillants
relatifs àsonoffrede formation.
Dans sonmotd’introduction,le
présidentde la Chambrede Com-
merce, Michel Wurth, arappeléquela
Chambrede Commerce organise tra-
ditionnellementsonAssembléeplé-
nière du mois de juilleten dehors de
sonenceinte au Kirchberg. Cetteannée,
le choixs’estporté sur le LycéeErme-
sindepour soulignerl’importance que
la Chambrede Commerce accordeà
l’enseignement et àla formation,en
général, respectivement la «Relation
Ecole-Entreprise»,en particulier. Dans
le cadrede ce dernier programme, dont
l’objectif estde familiariser lesjeunes
avec lesgrands concepts économiqueset
de lessensibiliser àl’entrepreneuriat, la
Chambrede Commerce avaitorganisé
le matinun workshop pour lesélèves
desclassesde 4e, 3eet 2e.Divisé en deux
ateliers,le workshop ainitié lesélèvesà
l’histoire économique du Luxembourg,
au fonctionnement généraldel’écono-
mieet auxopportunitésoffertes par la
création d’entreprises.
Lesresponsablesde la Chambrede
Commerce ontégalementsaisil’op-
portunitéde cetteconférence de presse
pour adresser leursrevendications aux
responsablespolitiques,estimant que
lessystèmesd’enseignement et de for-
mation ne peuventêtreperformants,
qu’àconditionqu’ils préparent àla vie
professionnelle, tiennent comptedes
besoins de l’économie,et promeuvent
l’esprit d’entreprise.Un rapproche-
ment du mondescolaire et de l’écono-
mie, un système d’enseignement perfor-
mant permettant de faciliter l’entrée sur
le marché du travailet la création d’un
cadrelégalcohérent pour la promotion
du «LifelongLearning»sont autant de
pistes àexplorer pour dynamiserl’em-
ploiet l’économie luxembourgeoise.
!Formation professionnelle
initiale et apprentissage:
lesenjeux de la réforme
professionnelle
La Chambrede Commerce aéga-
lement commenté l’actuel débat sur la
réformede la formation professionnelle
introduite en décembre 2008 et apré-
cisé qu’ellene remettaitpasen ques-
tion la réformeet continuait às’identi-
fier avec sonobjectif principalquiestle
rapprochementdu mondescolaire et du
mondeéconomique.Pour cetteraison,
la Chambrede Commerce soutient le
ministère de l’Educationnationale, de
l’Enfanceet de la Jeunesse dans le pro-
cessus de mise en œuvre de la réforme.
S’il y a indéniablement eu desproblèmes
dans la phasede mise en routede la
réforme, FernandErnster,Vice-pré-
sidentde la Chambrede Commerce
et présidentdu Conseilde gérancede
la LSC, s’estréjoui du fait qued’im-
portantesadaptations, tenantcompte
desconsidérations de la Chambrede
Commerce,aientpu êtreeffectuées.
Celles-cine sont malheureusement
pas encore suffisanteset il subsiste à
l’heureactuelle encore desproblèmes
quirisquentd’hypothéquer le succèsde
la réforme. Ainsi, la Chambrede Com-
merceregrette l’absencetotale de statis-
tiques et de chiffres fiables sur le bilan
de la formation professionnelle. Cessta-
tistiquessont en effetessentielles pour
pouvoirtirerdesconclusionsou pour
effectuer descomparaisons avec le sys-
tème précédent. De plus,la Chambrede
Commerce déploreun rattrapage désor-
ganisé, voireinexistant et revendique
unerévision desmodesd’évaluation et
unemultiplication desrattrapages.
(de g. àd.)Carlo Thelen, directeur général de la Chambre de Commerce;Michel Wurth, président
de la Chambre de Commerce;Fernand Ernster, Vice-président de la Chambre de Commerce et
président du Conseil de gérance de la LSC et Gérard Eischen, directeur de la LSC

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La Chambrede Commerce aéga-
lement constaté quelesfuturs appren-
tisdisposent,àla finde la classe de
neuvième,de moins en moins de com-
pétencesnécessairespour apprendre
uneprofession («Mangelnde Ausbil-
dungsreife»). Pour remédier àce pro-
blème et êtreen mesure d’identifier les
candidats aptesàla formation profes-
sionnelle, la Chambrede Commerce
propose la création d’un «assessment
center»,quipourrait fairegagner un
tempsnonnégligeable auxentreprises
àla recherchede candidatsàl’appren-
tissageen nombre et qualité suffisants
pour satisfaire auxbesoins desdifférents
secteurs économiques. La Chambrede
Commerce revendique, par ailleurs,
l’adaptation du cadreréglementaire
pour lesstages en entreprise, le cadre
actuel étantdéficientet mettanttoute
entrepriseaccueillantdesstagiaires en
situation irrégulière.
La Chambrede Commerce estime
qu’ilfaudrait égalementrevoir lescondi-
tionsde participationàla réforme
pour lesreprésentantsd’entrepriseset
lesexpertsbénévoles, jugeantcelles-ci
peufavorables àun engagement et une
acceptationde la formation profession-
nelle par le mondeéconomique.Mal-
grélesproblèmesrencontrés dans la
mise en œuvre de la réforme, Fernand
Ernster s’estditconfiant queceux-ci
pourront êtrerésolusen concertation
avec toutes lespartiesprenantes. Il a
souhaité quedessolutionsàélaborer
entretous les partenairessoient opéra-
tionnelles dans lesmeilleurs délais et a
misen avantle fait quecettedémarche
nécessiterauneplus grande réactivité
de la part desresponsablesde l’édu-
cation nationalepour pallierlespro-
blèmessignalés àdifférentesoccasions
par la Chambrede Commerce.Une
analysesans tabous devraêtreenta-
mée par l’éducationnationaledans les
meilleursdélais,commeannoncédans
le programmegouvernemental.
Enfin, FernandErnster arappelé
l’importance de la réformede l’ensei-
gnementsecondaire quinécessiteune
restructurationen profondeur pour
satisfaire auxexigences du mondedu
travail. Il aenjointle ministère às’en-
gagerpour unetranspositionrapide de
cetteréforme.
!Formation professionnelle
continue:pour une assurance
qualitédans le «Lifelong
Learning»
Dans le domainede la formation
professionnellecontinue,la Chambre
de Commerce s’engage pour unepoli-
tiquecohérenteen matière de «Lifelong
Learning (S3L)»et insiste sur l’impor-
tancede la création d’un cadrecohérent
et transparent, quiinclut dans le «Cadre
LuxembourgeoisdesQualifications»
(CLQ)lesformationsnonformelles. La
mise en placed’unestructured’accré-
ditation pour lesorganismes de forma-
tion,les programmes et lesressources
pédagogiques en considérationde cri-
tèresde qualitéstricts, sous le pilotage
d’uneautorité nationale, estuneautre
revendicationde la Chambrede Com-
merce. En ce quiconcerne la contribu-
tion financière de l’Etat àla formation
professionnellecontinue,la Chambre
de Commerce souhaite discuter avec le
Gouvernement d’uneréorientationdes
moyens budgétairesmisàdisposition.
!La Chambrede Commerce:
un acteur fédérateur misant
sur la qualitéde son offre de
formation et de sesservices
Lesresponsablesde la Chambrede
Commerce ontégalementprofitéde
cetteconférence de presse pour rappe-
lerquela Chambrede Commerce est
dans le secteurde la formation profes-
sionnelle, un desprincipaux acteursau
Luxembourg.Ainsi, au niveau de la for-
mation professionnelleinitiale(FPI),
elle gère chaque annéeenviron1.800
contrats d’apprentissage, ce quirepré-
sentelesdeux tiersdescontrats d’ap-
prentissagesignés au Luxembourg.
Dans le pilier formation profession-
nellecontinue (FPC),la Chambrede
Commerce se distinguenonseulement
par la qualitéde sesservices –elle est
certifiéeISO9001 et aétéélue «Best
Learning andDevelopment solutions»
troisannées de suite –,mais aussiparla
qualitéde sonoffrede formation.Dans
le développementde sonoffrede for-
mation continue,la Chambrede Com-
mercese concentrede plus en plus sur
lesdomaines qu’elleconsidère comme
étantson«core business»,tels quela
création et la gestiond’entreprises.Ces
formationsreprises sous le label «LSC
Entrepreneurship»ontcumulé en 2013,
1.797inscriptionsdu totalde 7.893ins-
criptionsréaliséesau niveau de la FPC
en 2013.
En matière de formation universi-
taire(FUN), prédominela signature
d’un contratde coopérationavec l’Uni-
versitédu Luxembourg en vuede l’ins-
taurationd’unefilière «Business Edu-
cation».
Dans ce contexte,FernandErnster a
expliqué qu’unélément-cléde la straté-
giede développementde la Chambrede
Commerce estla création de synergies
avec d’autres acteursde la formation.
A côté du partenariatavec l’Université
du Luxembourg,la Chambrede Com-
merce a mobilisé sesproches partenaires
pour discuter d’unemutualisation des
compétencesdans le domainede la for-
mation professionnellecontinue. Ainsi,
lesresponsablesde la Chambrede Com-
merceontpu convenir avec lesreprésen-
tantsdu monde bancaire et de la place
financière d’unedémarche concertée
quidevrait, àcourtterme,aboutiràla
création d’unestructurecommune pro-
posantunegammede formationstrans-
versales.Uneautreinitiative importante
aétéle lancementde la «Learning Fac-
tory»,inauguréeen janvier2014 àFoetz,
quipermet auxentreprisesd’améliorer
leur performanceénergétiqueet leur
productivité.
Enfin, la qualitégardetouteson
importance commeélémentimpor-
tant de la stratégiede développement
de la Chambrede Commerce.En com-
plémentd’unedémarche qualitéaux
différentesétapes du cyclede vied’une
formation,la Chambrede Commerce
veut assureruneamélioration continue
au niveau descompétencesde sesfor-
mateurs, quisont lesgarantsde l’excel-
lencedesprogrammes dispensés. Pour
ce faire, elle organise régulièrement
dessessions de sonprogramme«Train
theTrainers».Au-delàde la simplefor-
mation, a étémisen placeun dispo-
sitifcomplet «TraintheTrainers»qui,
selon une approche intégrative, encou-
rage les formateursàadopter uneatti-
tude d’amélioration continue,s’inscri-
vant dans un parcours d’apprentissage
tout au long de la vie.
!
Pour de plus amplesinformations,veuillezconsulterle site web www.lsc.lu

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Relation Ecole-Entreprise
Renforcer lespasserellesentre
le système éducatif et le monde économique
A
teliersde sensibilisation sur la
création d’entreprise, exposés
sur l’économie luxembour-
geoise, visitesd’immersionen entreprises,
témoignagesd’entrepreneurs, interven-
tionsde guestspeakers:la Chambrede
Commerce alancéune panoplied’ini-
tiatives en faveur du rapprochemententre
le mondeéconomique et celuide l’édu-
cation.Dans un contexte oùl’insertion
professionnelledesjeunes estdevenue
un enjeusocio-économique majeur au
Luxembourg,la priorité reste, auxyeux
du patronat,le renforcement du dialogue
entreacteurspublicset privés et la moder-
nisation du cadreinstitutionneldeséta-
blissements scolaires.
Le 8juillet, la Chambrede Commerce
aorganisé, en marge de sonAssemblée
plénière,unematinéede sensibilisationau
LycéeErmesindeàMersch,au coursde
laquelle lesintervenantsontfait découvrir
àunecentaine d’élèvesâgésde 15 à18 ans
le fonctionnement généralde l’économie
luxembourgeoise ainsiquelesopportu-
nitésoffertes par la création d’entreprise.
Lesinterventions ontétécomplétées par
lestémoignagesde Fabien Nizard et Paul
Weber, deux jeunes entrepreneursàl’ori-
gine de la création de la start-up «NUBS»,
première plateforme de financementcom-
munautaire du Luxembourg.
Lesreprésentantsde la Chambrede
Commerce ontprofitéde ce programme
pour appuyer lesrevendications en faveur
du renforcement du dialogue entreles
acteurs de l’éducationet de l’économie.
La relation école-entreprise restel’unedes
clés de l’orientationquifacilite la transi-
tion entrele mondescolaire et la viepro-
fessionnelle.Face àdesdifficultésd’inser-
tion quine cessentde croître, lesacteurs
publicset privés doiventintervenirde plus
en plus activement dans le champde la
formation professionnelleet de l’aide à
l’emploi. La Chambrede Commerce est
depuis longtempsconvaincue quela mise
en œuvre d’uneforterelation école-entre-
priseprésuppose avanttout la responsa-
bilisation et la coordination desacteurs
au plan national.Préparerlesjeunes à
leur viefutureet semerl’esprit d’entre-
prendreestun défi socio-économique
majeur quirelève de la responsabilitéde
chacun: parents, enseignants, chefsd’en-
treprise, acteurséconomiques …
Le lycéene doit pasêtreperçucomme
étantun mondeen vase clos.L’accueilde
représentantsde la Chambrede Com-
merceau LycéeErmesindedémontre une
nouvellefois quelesportes s’ouvrent. Le
LEMestime quela présence d’acteurs
économiqueset professionnels au sein
de sonétablissementestun atoutindé-
niable et favorise l’explorationet la mise
en pratique desintérêts et talentsperson-
nels de sesélèves. Lescollaborateurs de
la Chambrede Commerce ontétélar-
gement impressionnés par la visite gui-
déedeslieuxorganisée par desélèves
volontaires, desclassesde septième et de
sixième,quiontfait preuved’un esprit
d’initiative et d’un engagement person-
nelexceptionnels. En marge descourset
desétudes,les«entreprises»constituent
uneobligation pour lesélèves. Le prin-
cipe majeur de ces«entreprises»internes
estla collaborationautour d’uneproduc-
tion commune, collaborationunissant
élèveset adultes. La missionde chaque
«entreprise»inclut destravauxde pro-
duction, de développementet de com-
mercialisation.Selonle corpsenseignant,
ces«entreprises»internesconstituentun
moyende responsabilisation, de spécia-
lisation,mais égalementde détente des
lycéens. Lesreprésentantsde la Chambre
de Commerce onttenuàféliciter le direc-
teur du LEM, Monsieur JeannotMedin-
ger, ainsiquesonadjoint, Monsieur Meh-
medÖzen,pour ce modèle exemplaire
Le LEM estàla recherched’entreprises pouvant proposer desstagesde courte durée(1-2 semaines)aux élèves
ou d’entreprises auxactivitéshorsdu commun quipourront êtreprésentées aux élèves. En cas d’intérêt, merci
de vous adresser àla responsable du serviceREEde la Chambrede Commerce:[e-mail] !
Matinée riche en débat entre les acteurs de l’éducation et ceux de l’économie luxembourgeoise avec
de g. àd.: Jeannot Medinger (Lycée Ermesinde), Mehmed Özen (Lycée Ermesinde), Carlo Thelen
(Chambre de Commerce), Marc Wagener (Chambre de Commerce), Vincent Hieff (Chambre de
Commerce), Paul Weber (NUBS S.A.) et Fabien Nizard (NUBS S.A.)

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quipeut faireréférenceen matière de
concepts pédagogiques innovants.
Le modèle scolaire du LycéeErme-
sindeet lesnombreuses initiativesen
faveur du rapprochementdu mondede
l’entreprise, proposées pardeslycées à
traversle pays,font espérerqueleséta-
blissements scolairesmettront davantage
un pointd’honneuràla sensibilisation
desélèvesauxréalités de la sphère écono-
mique. Il importeàcetégardd’amplifier
cettedynamique, afin de faire partie inté-
grante de tous lesprogrammes de forma-
tion.La Chambrede Commerce conti-
nueraàdéveloppersesactivitésdans le
cadrede la «Relation Ecole-Entreprise»
et àse positionner commefédérateurdes
initiativesentamées du côté patronal.En
effet, seules lesrelationsconstruitesdura-
blement entreacteursde l’éducationet de
l’économie permettrontàchaquejeunede
se projeter dans l’avenir avec lesmeilleures
chancesd’intégrationdans le mondedu
travail. !
Remise descertificatset diplômes
Se formeràla fiscalité pour avancer
au niveau professionnel
L
aremise descertificatset diplômes
auxcandidatsayantréussi les
coursde fiscalité«cycles Aet B»,
organisée par la LSC, l’organismede for-
mation de la Chambrede Commerce,en
collaborationavec la Sociétéde Compta-
bilité du Grand-Duchéde Luxembourg, a
eu lieu ce mercredi 2juilletdans leslocaux
de la Chambrede Commerce.Cettefor-
mation apour objectif de transmettre
aux participants lescompétences tech-
niques permettant de mettre en œuvre
lesprincipes fondamentaux du droitfiscal
luxembourgeois. La formation estdivisée
en deuxcycles:le «cycle A»traite de la fis-
calité desménagestandis quele «cycle B»
aborde la fiscalitédesentreprises. Unepro-
chaine sessionde cette formation débutera
en septembre2014.
Un diplôme,signé par Monsieur
ClaudeMeisch,ministre de l’Education
nationale, de l’Enfanceet de la Jeunesse
estdécernéauxdétenteursdescertificats
des 2 «cycles Aet B»tandis queles parti-
cipantsn’ayant suiviqu’undesdeux cycles
se voient remettre un certificat sous l’au-
torité du ministère de l’Educationnatio-
nale et de la Formation professionnelle.
Pour cettepromotion, 143 partici-
pantsétaientinscritsau «cycle A»tandis
que192 participants étaientinscritspour
le «cycle B».
Lors de sonmotde bienvenue, Gérard
Eischen, directeurde la LSC, afélicité les
lauréats pour leur implicationet aégale-
ment saluéla bonnecollaborationentrela
Sociétéde Comptabilitédu Grand-Duché
de Luxembourg et la LSC, laquelle per-
metde former chaqueannéeplusieurscen-
taines de personnesen matière de fiscalité
dans desconditions optimales.
Monsieur Marc Barthelemy,président
de la commissiond’examen et profes-
seur-attaché au ministère de l’Education
nationale, de l’Enfanceet de la Jeunesse a
ensuitepris la parole pour saluer lesefforts
despersonnesayantterminé avec succès
lesformationsen fiscalitéet pour passer
en revuelesstatistiques liéesàcettepro-
motion.Cetteannée, pour le «cycle A»,
87 participants sur 143inscritsontréussi
leur formation,soit60,8%.Pourle«cycle
B»,le taux de réussite se monteà52,60 %,
soit 101réussitespour 192inscrits.
Enfin, Monsieur Jean-PaulBemtgen,
présidentde la Sociétéde Comptabilitédu
Grand-Duchéde Luxembourg, a insisté
sur l’intérêtde la formation profession-
nellecontinue et plus spécifiquement en
matière de fiscalité. Il arelevé quele fait
de suivre desformationsen dehors des
heures de travailnécessitenonseulement
beaucoupde persévérance,mais aussiune
disciplineexemplaire. !
La remise des certificats et diplômes aux candidats ayant réussi les cours de fiscalité «cycles A et B»,
organisés par la LSC en collaboration avec la Société de Comptabilité du Grand-Duché de Luxem-
bourg, a eu lieu ce 2 juillet dans les locaux de la Chambre de Commerce
Pour tout renseignement concernant cetteformation, contactezla LSC(www.lsc.lu, E-mail:[e-mail])
ou la Société de Comptabilité,23,rue de Soleuvre,L-4670 Differdange
(E-mail: [e-mail], Tél.:[phone](matin))