La planète Mars
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La planète Mars El planeta Marte A partir de l'exploration de pages web et de l'étude d'un article de presse scientifique, il s'agit de découvrir quelques particularités d'une planète tellurique voisine de la Terre. Des images de la surface de Mars de bonne qualité et un compte-rendu journalistique relatant les dernières découvertes permettront d'acquérir une vision globale actualisée de la planète rouge. Langue : Espagnol Classe(s) : Seconde Durée indicative : 3 heures ou deux séances de TP Rédacteurs David PEREZ et Jean-Luc SEVERAC, - lycée BARRAL CASTRES Thèmes abordés La surface de la planète Mars et le problème de l'eau et de la Vie. Objectifs disciplinaires Connaître un composant du système solaire. Savoir observer et comparer. Références au programme B.O. hors-série n° 6 du 31 août 2000 La planète Terre et son environnement : "La Terre est une planète du système solaire[...]. Certaines planètes ont des enveloppes externes gazeuses ou liquides." Travaux pratiques envisageables : "Études d'images et de données des sondes spatiales. Documents de planétologie comparée. Mise en évidence d'une activité interne des planètes (ou de son absence) à partir de l'observation de leurs surfaces (appareils volcaniques, figures tectoniques et leur chronologie relative, etc.)." L'étude plus spécifique de "l'eau liquide dans le système solaire" ou de "l'eau sur Mars" peut être traitée comme thème au choix. Niveaux de compétence en langue Expression orale en continu : B1 Expression orale en interaction : B1 Compréhension de l'écrit : B1 Expression écrite : Compréhension de l'oral : B1 B1 Fiche analytique Notion(s) centrale(s) Mars partage certains caractères avec la Terre : c'est une planète rocheuse qui a connu des mouvements tectoniques, une activité volcanique et des impacts météoritiques. Elle se distingue par l'absence d'eau liquide actuellement mais a connu des périodes d'existence d'étendues marines dans lesquelles une vie primitive aurait pu se développer. Source : www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/disciplines-non-linguistiques/la-planete-mars 1 Exploitation pédagogique Démarche pédagogique Les deux TP s'organisent dans un premier autour de l'exploitation du site web (voir questionnaire guidé sur la fiche élève), puis de l'étude d'un article de presse. Évaluation Proposition d'évaluation Il s'agit d'évaluer la capacité des élèves à : - Rédiger un article - Construire un tableau comparatif - Traduire une partie de l'article de presse (voir fiche professeur) Ouverture et approfondissement Ouverture Prolongement possible dans le cadre des thèmes au choix : élaboration d'un exposé en espagnol (expression orale en continu). Travail en interdisciplinarité sur les représentations de la Planète Mars dans la littérature et au cinéma dans les mondes hispaniques. Séances Séance n° 1/2 Marte : travail d'autour de l'instituto de astrofisicas de Canarias Matériel nécessaire Ordinateur et connexion Internet. Thèmes(s) abordés Mars, une planète tellurique du système solaire. Documents et supports Support documentaire Pages web avec animations et vidéo Site "instituto de astrofisicas de Canarias": http://www.iac.es/accessible depuis la page web http://www.scienceineurope.net/ La page du lien du document vidéo est le suivant : http://www.iac.es/gabinete/difus/ruta/animaciones.htm Source : www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/disciplines-non-linguistiques/la-planete-mars 2 Objectifs Objectifs disciplinaires Observer des images de la surface de la planète Mars et saisir des informations sur son activité. Activité(s) langagière(s) dominante(s) travaillée(s) dans la séance Compréhension de l'oral Interation orale Expression orale en continu Production écrite Formation méthodologique (SVT & Mathématiques) Navigation sur un site web Prérequis Prérequis dans la discipline Observation, saisie d'informations ; connaissances des manifestations géologiques terrestres. Prérequis linguistiques Savoir lire et interpréter des données ; savoir comparer; savoir décrire et présenter à l'écrit. Exploitation pédagogique Notions centrales Mars présente des traces d'activités géologiques semblables à celles de la Terre Démarche pédagogique 1.Exploitation du site web (voir questionnaire guidé sur la fiche élève) Prévoir un temps de travail, individuel ou en binôme, de 20 à 30 minutes sur le site S'appuyer sur la fiche élève jointe Faire un bilan écrit et oral. Séance n° 2/2 Analisar un artículo de prensa Matériel nécessaire Ordinateur et connexion internet. Thèmes(s) abordés L'exploration actuelle de Mars par des robots nous permet de recueillir de nombreuses données sur les roches de sa surface. Documents et supports Support documentaire Article du journal El pa?s (24 mars 2004) par Malen Ruiz de Elvira ; disponible dans les archives du site web : il suffit de renseigner le titre et de préciser le jour, le mois et l'année. http://www.elpais.com/archivo/buscador.html Source : www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/disciplines-non-linguistiques/la-planete-mars 3 Objectifs Objectifs disciplinaires Relever des arguments en faveur de l'existence d'eau dans le passé de Mars ; effectuer des comparaisons avec les phénomènes sédimentaires terrestres. Activité(s) langagière(s) dominante(s) travaillée(s) dans la séance Compréhension de l'écrit Interaction orale Expression orale en continu Formation méthodologique (SVT & Mathématiques) Analyse et compréhension d'un texte. Prérequis Prérequis dans la discipline Saisie d'informations. Exploitation pédagogique Notions centrales L'analyse des roches sédimentaires martiennes révèle des preuves de l'existence d'anciennes mers ayant peut-être abrité la vie. Démarche pédagogique Lecture silencieuse individuelle Temps de compréhension globale: présenter le document, préciser le sujet et l'évènement scientifique Exploitation de l'article: questionnaire ciblé sur les différentes parties (apports scientifiques et technologiques). Documents et ressources Fiche profe ● fiche-professeur.doc Fiche élève ● fiche-eleve.doc Source : www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sequences/disciplines-non-linguistiques/la-planete-mars 4
