Collèges - theatre de narbonne
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5' &$5 1(7 2 ' % ( l’Aude, néral de onseil Gé s C e L , e n vitent le Narbon l’Aude in onale de cène Nati n Académique de S / e tr â é ctio Le Th et l’Inspe s e g è Colltre au Théâ 14 013/20 N2 SAISO s e g è l l Cohéâtre AVANT que l’aventure commence ... N 20 SAISO au T rd. t de bo n carne Voici to 4 13/201 tre et un r le théâ u o , p rt o e l’année assep me un p et tout au long d , m s o n c io u s e p pres ient C’est un Il t’appart de coeur et tes im ectacles. . e m ti in p s journal tes coup les critiques de s E s y noter t GRAMM O tu pourra les journalistes e R , P s e g a ence… , coll font re comm . Dessins teurs... tu comme le re n b e li v n a io l’ ue pos d’ac ’express AVANT q i le théâtre ? espace d pièce, pro ur de théâtre. uo q C’est un rs, extraits de la t re s v - C’e écou es déco jouer le d d entes e tt is d a u i tateur q s to e ro T A c du spec éâtre), e th ir a u d a é it c théâtre u’on d . - L’abé clefs du st ainsi q vrir un spectacle ’e ts o (c n m o s is - Le décou Cette sa vitons à e scène nous t’in - Plan d r, o spectacle c é d u d té étiers du ô c m e s tr e u L a . e l’ ers des ateli un tour d iras faire t en participant à tu , a ç t TACLE Avan istes e rt a r LE SPEC tion s e e ip d t ic n rt a a tr p n t ibu o n euve en renc - La distr ement p « Collèges au rt a p é e d ir u to ration l èges d - L’his sept coll le cadre de l’opé il Généra e presse e td s g n it in o v a C tr s Le - Ex par le eur , dans s s n s re a fe tu 7 n u texte ro e p is v xtraits d e depu e à ton c E d à cette a . n la .) a p .. m n s e e e es (d uhait », mise partenair ations si tu le so n Théâtre c d’autres li t p tio e S x e e d s u e ET APRÈ de la représenta le n de l’A u quelqu c s avoir s a ir ta v c n e e v p tu s u e o -S ute. près le o ache qu a c S é s ! n n r io u to s te e : - Impres e specta r par la qualité d tes à êtr s artistes e Tu t’apprê éterminant à jou ran entre toi et le t. n viva ’éc rôle d spectacle Ici pas d c’est du vre, au s’ou . , le ride e e.. s is n a e b re mm c La lumiè le spectacle co C’est quoi le théâtre ? C’est où ? Ton expérience au théâtre ? Pièces étudiées ? Spectacles vus ? Ma pratique : ateliers, clubs… ? Quelles sont tes attentes : partient à t ap Ce carne Pour découvrir Le Théâtre de Narbonne www.letheatre-narbonne.com Prénom : ............ ................ ................ ................ Nom : ........ Classe : .... ................ ................ ................ ................ ............ ................ ....... ................ ................ ................ ................ ............ ................ ................ ................ ................ ................ ........ Collège : .... ................ ................ ................ ................ ......... ................ ................ ................ ................ ............ ................ . ................ ................ ................ ................ ................ ............ ................ L’ABÉCÉDAIRE du spectateur Lorsqu’on va au théâtre, il y a un code de conduite à respecter... Certains ont pensé à un abécédaire du spectateur : en voici quelques lettres... Tu peux imaginer l’ensemble jusqu’à la dernière lettre de l’alphabet ! A B Comédien : être humain aussi sensible que toi. A traiter avec égards. D E F G H I J Kleenex : accessoire indispensable si tu as la larme facile. Les émotions ne sont pas interdites au théâtre. L M O P Q R S Théâtre : boîte ouverte contenant des spectacles à déguster en silence. U V W X Y Z , ir a né écéd e Je soussigà respecter cet ab! m’engage u pied de la lettre a N Signature : ............... ................ ................ ................ ................ ................ LES MOTS CLEFS du théâtre PLAN de scène Voici des mots souvent utilisés dans les théâtres. A toi de retrouver dans la grille de mots croisés les mots dont les définitions sont données. Voici une liste de termes techniques utilisés dans les théâtres. Cherche les définitions puis amuse-toi à compléter le plan de scène ci-dessous avec les mots de la liste. Côté cour : 1 : Méprise, malentendu, source de comique dans les comédies 2 : Ensemble des événements qui constituent le déroulement de la pièce Côté jardin : Lointain : 1 2 3 3 : Longue réplique prononcée par un personnage Public, personne qui assiste à un spectacle Plateau : 6 6 : 7 : Dessous de scène : 5 Division d’une pièce Indications écrites dans le texte théâtral mais jamais prononcées sur scène Cintre : 4 A la fois le lieu du spectacle et une division du spectacle 4 : 5 : Perche : Plan d’une scène de théâtre 7 A compléter 9 8 8 : Manière, façon pour un acteur d’interpréter son rôle 9 : 10 Texte dit par un personnage au cours d’un dialogue 10 : Exercice préparatoire, où on reprend plusieurs fois des passages d’une scène, voir la pièce en entier 11 12 11 : Mot ou parole que l’acteur dit à part et que le spectateur seul est censé entendre 13 12 : Chaque spectacle de théâtre, synonyme de morceau 14 13 : 15 Personne imaginaire qui intervient dans une pièce de théâtre 14 : Scène où un personnage parle seul 15 : Absence d’éclairage souvent pour 16 faire une transition entre deux scènes 16 : Celui ou celle qui joue la comédie. De façon plus générale : celui ou celle qui tient un rôle Pour découvrir un autre théâtre www.theatrechampelysees.fr LES MÉTIERS du spectacle Contrairement à ce que pensent certaines personnes, le théâtre ne se compose pas seulement des comédiens. En effet, afin que vous puissiez assister à une représentation, des équipes artistiques, techniques et administratives travaillent à la création et à l’organisation des spectacles. Retrouve à quel groupe appartient chaque métier. Attention, il y a un piège ! Ensuite, donne un terme en rapport avec le métier (ex. : danseur = mouvement) LE SPECTACLE OH BOY ! Cie Théâtre du Phare Théâtre de récit et objets • Administrateur = • Auteur = Ce spectacle a reçu le Molière du Spectacle Jeune Public en 2010 • Chargé de communication = • Chorégraphe = La distribution • Comédien = Les métiers de l’administration • Compositeur = Roman de Marie-Aude Murail • Comptable = Mise en scène : Olivier Letellier • Costumier = Adaptation : Catherine Verlaguet • Danseur = Les métiers artistiques • Directeur technique = • Eclairagiste = • Habilleuse = Les métiers de la technique • Machiniste = • Metteur en scène = • Musicien = • Régisseur son = • Relations publiques = • Responsable billetterie = Pour découvrir ces métiers www.onisep.fr • Scénographe = • Spectateur = Les représentations, au Théâtre / Narbonne Salle Bleue Séance Tout Public : Vendredi 7 février à 18h30 Séances scolaires : Mercredi 5 et vendredi 7 à 10h, jeudi 6, lundi 10, mardi 11 février à 10h et 14h45 Durée du spectacle : 1h Avec : Lionel Erdogan et Guillaume Fafiotte en alternance Création lumière : Lionel Mahé Création sonore : Mikael Plunian Pour découvrir la Compagnie http://theatreduphare.fr LE SPECTACLE Extrait du Texte - Mais on le fait, le jurement, ou pas ? - On le fait, dit l’adolescent. Ecoutez, les filles. Sur terre, il y d’autres Morlevent que nous, je ne sais pas combien. Ce sont nos demi-frères et nos demi-soeurs. Ils sont nés avant nous. Ils sont plus vieux que nous. Vous comprenez ? On DOIT leur confier notre garde. Venise, fermant à demi les yeux, vit sortir de terre des jeunes gens brandissant l’épée : la garde des Morlevent. Plus réaliste, Siméon s’interrogeait déjà sur l’obligation qu’ont les aînés d’élever des frères et soeurs orphelins. Le garçon étendit devant lui son poing , et dit avec un sérieux surprenant : - Les Morlevent ou la mort. Morgane posa son poing sur le sien et Venise compléta la pile en répétant : - Les Morlevent ou la mort. Puis elle ajouta : - C’est quoi que tu as sur le bras ? La manche avait remonté. Siméon tira dessus en marmonant : - Rien. Un coup. Le roman est édité à L’Ecole des Loisirs Du roman à la scène L’histoire Alors, Oh Boy, c’est le juron favori de Bart Morlevent, jeune homme de 26 ans, insouciant, désinvolte et «pédésexuel» à qui une juge des tutelles va proposer de prendre en charge trois demi-frères et soeurs dont il n’a jamais entendu parler. Leur père (le sien, qu’il n’a jamais connu) a disparu et leur mère vient de «se décéder au canard WC». Trois mômes, Siméon, 14 ans moche et surdoué, Morgane, 8 ans, même modèle et Venise, 5 ans, à croquer ! Pas chaud, le garçon. D’abord, il est à peine capable de se prendre en charge lui-même, ensuite, y a son copain, Léo qui ne va pas apprécier. Mais heureusement, il y a de la concurrence, Josyane, son autre demi-soeur, ophtalmologue et hyper coincée qui ne vise que Venise, bien sûr. Et Bart ne va pas se laisser faire. Martine Silber - Marsupilamima - 15 juillet 2010 Oh boy ! est une adaptation du livre éponyme de Marie-Aude Murail, auteur de livres pour la jeunesse (« écrivain pour non-lecteurs », ditelle), dont le succès ne se dément pas depuis vingt ans. Le parti pris de l’adaptatrice (Catherine Verlaguet) et du metteur en scène (Olivier Letellier) est audacieux : réaliser un théâtre de récit et d’objets pour enfants et adultes. La performance de l’interprète unique frôle la perfection. Extrait de Presse (…) Magistralement adaptée du roman à succès de Marie-Aude Murail, la pièce touche, bouleverse par les thèmes durs qu’elle aborde -– la maladie, la mort, la recherche d’une identité -– et par la sensibilité que dégage le comédien. (…) Pourtant, le doute s’empare du spectateur lorsqu’il découvre que Bart évoluera en solitaire sur scène pendant une heure : comment, en effet, plonger le public dans cette aventure familiale dont les personnages sont absents ? (…) ntes Les objets prennent vie, les pert tes atte cle ? n o s s e ll Que pecta sonnages absents deviennent pré....... titre du s ................ u d ................ ir t r ................ a sents. Les rires et les larmes se àp ................ .... .... .... ........ ................ .. ................ ................ ................ côtoient, les lumières et les musiques ................ ................ ................ ................ .... .... ................ .... ............ ................ .... .... .... ............ se croisent pour faire de cette heure un ................ ......... ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ .... .... ................ pur moment de poésie. ................ .... .... .... .... Julie Reynier - La Provence - 14 juillet 2010 ........ ................ ............. ................ ................ ................ ............ ................ .... ................ ................ ................ ................ ............ ................ ........ ................ ................ ................ ................ ........ ................ ........ ................ ................ ................ ................ ................ ET APRÈS ? Souvenirs de la représentation (objets, images, croquis…) : ET APRÈS ? Impressions après le spectacle : Finalement, dans ce spectacle… J’ai préféré : J’ai bien aimé : Je n’ai pas apprécié : Qu’as-tu retenu de l’histoire ? Quels sont les personnages qui t’ont le plus touché, et pourquoi ? Un mot pour conclure (1 seul !) : Qu’as-tu pensé de la mise en scène (jeu des comédiens, décors, lumières, musiques, accessoires…) ? âtre sur le thé n io in p o t ton Quelle es fin de saison ? en ................ ................ ................ ................ ................ .... ................ ................ ................ ................ ................ ............ ................ .... ................ ................ ................ ................ ................ ............ ............ ................ ................ ................ ................ ............ ................ ................ ................ ................ ................ ................ .... ................ ................ ................ ................ ................ ... ................ ................ ................ ................ ................ ............ ................ ....... ................ ................ ................ ................ ................ ............ ................ Le Théâtre / Scène Nationale de Narbonne est subventionné par : Le Grand Narbonne Communauté d’Agglomération Le Ministère de la Culture et de la Communication La Direction Régionale des Affaires Culturelles duLanguedoc-Roussillon Le Conseil Général de l’Aude L’opération « Collèges au Théâtre » est financée par Le Conseil Général de l’Aude Réalisée avec le concours de l’Inspection Académique de l’Aude Les collèges concernés : Les Mailheuls à Coursan, Joseph Anglade à Lézignan-Corbières, Cité, Georges Brassens, Jules Ferry, Montesquieu, Victor Hugo à Narbonne, La Nadière à Port la Nouvelle, Pierre et Marie Curie à Rieux-Minervois, Les Corbières Maritimes à Sigean, Marcelin Albert à St-Nazaire d’Aude Pour les 16 autres collèges du département, l’opération « Collèges au Théâtre » est organisée par l’ATP de Carcassonne et de l’Aude. Les élèves sont accueillis à la Salle du Dôme à Carcassonne et à l’Espace Cathare à Quillan. 2, avenue Maître Hubert Mouly - BP 60404 - 11104 Narbonne Cedex www.letheatre-narbonne.com
