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Manuel SVT 3
Comment utiliser votre manuel.
UNITE & DIVERSITÉ DES HUMAINS
Un individu est le représentant unique d’une espèce
Les caractères d’une espèce sont transmis au cours de la reproduction
1 - Nous présentons tous des caractères communs, hérités de nos parents.e contexte
L’hérédité, un très ancien problème
2 - Des expériences montrent comment se transmettent les caractères héréditaires
gènes - schéma des expériences de Mendel
3 - Observations et expériences montrent que les gènes sont situés dans le noyau cellulaire
Questions d’élèves
Les conditions de vie peuvent modifier certains caractères, mais ils ne sont pas transmis-
sibles
1 - Des caractères acquis ne peuvent pas se transmettre à la descendance.
Une particularité humaine: la transmission de la culture
2 - Les conditions de vie modifient l’expression des caractères héréditaires.
Un exemple dramatique: les enfants sauvages.
Questions - Colles
Exercices
1 - Les jumelles !! ! ! ! 2 - Streets of Philadelphia
3 - Pêcheurs d'Islande" " " " 4 - À la recherche du pharaon perdu
Apprenez à bien rédiger
corrections
Remarques
EVALUATION 1- Hérédité et gènes
EVALUATION 1- Hérédité et gènes: correction commentée.
L'information héréditaire est portée par des gènes situés sur les chromosomes,
dans le noyau des cellules
Le noyau des cellules contient des chromosomes
1- Les chromosomes sont observables juste avant la division cellulaire
Les explorateurs des chromosomes
2- L'aspect et le nombre des chromosomes peuvent être reliés à des caractères héréditaires
Caryotype d’un humain mâle.
Extraire la substance des chromosomes en 30 min dans la cuisine

Les chromosomes portent les gènes
Le secret des mouches
Un même gène est présent sous forme de 2 allèles semblables ou différents
Questions - Colles
Exercices
1 - Maïs encore... " " " " " 2 - Chromosomes et cancer
3 - United colors of cats
Apprenez à bien rédiger
Corrections
Une cellule n’exprime qu’une partie des gènes qu’elle contient
L’observation microscopique
La répartition des chromosomes et des gènes qu’ils portent permet d’expliquer la repro-
duction des cellules et des individus.
vidéos (2)
BD les chromosomes
BD sur la mitose
1 - Les cellules somatiques se reproduisent à l'identique par division
11 - chaque cellule fille reçoit les mêmes gènes que ceux de la cellule mère
12 - Les chromosomes se dupliquent avant division
déroulement d’un chromosome
BD disparition des chromosomes
2 - Les gamètes sont génétiquement différents de la cellule qui leur donne naissance
21- Chaque gamète reçoit au hasard un seul chromosome de chaque paire
BD construction des gamètes
22 - La fécondation rétablit le nombre de chromosomes de l’espèce
3 - Les individus issus de la reproduction sexuée sont uniques
31- La reproduction sexuée reconstitue au hasard un génome unique
32- La cellule oeuf peut reconstituer un individu unique
33 - Chaque individu est unique, car il est le produit de l'expression de son génome et de l'action de son envi-
ronnement
Questions -Colles
Exercices
1 - Calcul mental " " " " " 2 - Cinema et génétique
3 - Bêtises sur le net" " " " " 4 - Un problème expérimental
5 - Vrai ou faux! ! ! ! ! 6 - Un individu malchanceux
7 - Un ancien schéma """"8 - Lyons club
9 - philosophie
Apprenez à bien rédiger
Traduire pour comprendre
Corrections
EVALUATION 2 - GENETIQUE
EVALUATION 2 - GENETIQUE - Corrigé
Avant de partir.... remerciements Institut de recherche (institutions - chercheurs - support en ligne)

Notre environnement est peuplé de nombreux micro-organismes potentiellement
dangereux.
1 - Des agresseurs variés et omniprésents: bactéries, virus, champignons et protozoaires.
L’origine des maladies
Des idées à qui il manquait une technique, la microscopie.
Les micro-organismes se reproduisent à des vitesses différentes.
2 - La peau et les muqueuses sont des barrières difficiles à franchir
Questions d’élèves
3 - l'hygiène, individuelle ou collective, permet de prévenir les infections
Une petite histoire de l’hygiène corporelle.
31 - la propreté permet d'éviter des infections
32 - Éviter les infections en détruisant les agents infectieux sur une plaie
33 - Éviter les infections en évitant le contact avec l'agent infectieux
Résumé
Questions - Colles
Exercices
1 - Un café chez Leeuwenhoeck " " " " " " 2 - Spallanzani contre Needham
3 Les quatre phrases du Dr Schwann!!!!!4 - Louis Pasteur les a vus
5 Louis Pasteur II: le retour de la vengeance de Spallanzani ! ! 6 Robert Koch au charbon
7 Loeffler et les armes secrètes des bactéries""""8 Rions un peu avec les virus
9 Joseph Lister et la chasse aux microbes. !!!!10 Made in Taiwan
11 Pasteur III: du vin, du lait et de la bière
Apprenez à bien rédiger
La petite histoire
Corrections
Notre organisme détecte et essaye de détruire les micro-organismes qui tentent de
l'envahir
Les organes et les cellules du système immunitaire surveillent en permanence l'intégrité de l'or-
ganisme
1 - l'inflammation, une réaction rapide locale caractérisée par une rougeur et un œdème
2- Des cellules spécialisées, les leucocytes, luttent contre les infections
3 - Les leucocytes produits dans la moelle des os se répartissent dans les organes lymphoïdes, en particulier dans
les ganglions lymphatiques.
Les défenses de l’organisme: cellules ou molécules ?
Les lymphocytes constituent une ligne de défense capable de reconnaître l'envahisseur
Les lymphocytes B fabriquent des molécules protectrices, les anticorps.
Questions d’élèves
D’autres lymphocytes provoquent le rejet des greffes
Les lymphocytes B fabriquent des anticorps toxiques pour un envahisseur précis alors que les lymphocytes T
détruisent précisément les cellules infectées ou anormales

Les lymphocytes à longue durée de vie constituent une “mémoire” des infections passées qui
permet d’empêcher leur retour.
1 - La réponse immunitaire n'est pas la même si l'Ag la déclenchant est nouveau ou s’il est déjà connu de l'or-
ganisme
2 - Des lymphocytes à longue durée de vie sont le support de la mémoire immunitaire
3 - La vaccination stimule la formation de lymphocytes mémoire avec des Ag inoffensifs identiques à ceux des
micro-organismes dangereux
contexte historique
4 - Les antibiotiques, molécules d'origine microbienne, empêchent le développement de certains micro-organis-
mes
Le système immunitaire peut réagir de façon insuffisante (SIDA) ou excessive (allergies)
1 Le HIV, virus qui infecte les lymphocytes T, provoque une immunodéficience, le SIDA
2 Les allergies sont provoquées par des réactions exagérées du système immunitaire vis-à-vis d’Ag inoffensifs.
Questions - Colles
Exercices
1 - De re medica ! ! ! ! ! 2 - Les intuitions du bon Dr Ehrlich
3 - Nosferatu " " " " " " 4 - Des greffes étranges.
5 - Les observations de sir Mac Farlane! ! 6 - Changeons de peau avec sir Peter Medawar
7 - horti-culture !! ! ! ! ! 8 - Aux racines de Shakespeare
9 - Les aventures de super-Pasteur, sauveur du monde.
91 Pasteur sauve les poules ! ! ! ! 92 Pasteur se plante ?
93 Pasteur sauve les moutons !! ! ! 94 Pasteur contre la rage
10 - BB bulles ! ! ! ! ! ! 11 - Le retour de la coqueluche
12 - On l’appelle Murphy, James Murphy " " 13 - Un “cadeau” de Christophe Colomb
14 - La guerre des mondes
Apprenez à bien rédiger
Traduisons
Corrections
Évaluation#: Protection de l’organisme
Protection de l’organisme - correction
TEST RAPIDE: LES DÉFENSES DE L’ORGANISME
Avant de partir....
EVOLUTION DES ORGANISMES VIVANTS ET HISTOIRE DE LA PLANÈTE TERRE
Les espèces se succèdent et se renouvellent au cours du temps.
Une idée nouvelle contre l’évidence immédiate.
Les roches sédimentaires racontent l’histoire de la Terre
Les précurseurs de l’évolution
Retour en 5éme: érosion, sédimentation et fossilisation
La fossilisation: une exception
Les fossiles montrent que les espèces disparaissent et changent au cours du temps

Les espèces meurent aussi...
La “découverte” des dinosaures
La délicate reconstitution des fossiles.
L’étrange monde cambrien
De nombreuses observations prouvent que tous les êtres vivants ont une origine com-
mune
La comparaison des espèces montre leur parenté
Les cellules et les gènes confirment l’origine commune de tous les organismes vivants.
Questions d’élèves
Hors programme
D’autres points communs entre organismes confirment la réalité de l’évolution.
La guerre contre “Darwin”.
L’enseignement de l’évolution souvent remis en question.
L’évolution est un fait dont les mécanismes sont observables, bien que le plus souvent très lents.
Les humains sont des animaux résultant eux aussi des mécanismes de l’évolution
La méthode scientifique en action: les “faux-siles”...
L’apparition de caractères nouveaux montre que les gènes peuvent changer au cours du temps.
Une conséquence néfaste des mutations : les cancers
La Terre et la vie ont une histoire, souvent liée
Les extinctions massives taillent le buisson de l’évolution
Notre monde est celui des bactéries
Quelques idées fausses que l’on peut trop souvent entendre encore...
Questions - Colles
Exercices
1 - Les objections de Cuvier " " " " 2 - Une objection: la dilution des caractères.
3 -Dans la famille Darwin...le grand-père " " 4 - Générique & évolution
5 - Les chevaux mutants ! ! ! ! 6 - Des renards aux chiens
7 - Les antibiotiques, c’est pas automatique " " 8 - Axolotl, l’inachevé
9 Ressemblances " " " " " 10 -Lire et écrire, mais avec quoi ?
11 Des espèces circulaires " " " " 12 Les yeux du Protée
13 Une étrange baleine " " " " 14 Petit poisson deviendra...
15 Histoire d’Ours " " " " " 16 Une objection philosophique aux sciences de l’évolution
Rules, Brittania
EVALUATION - EVOLUTION
EVALUATION - EVOLUTION Corrigé
Avant de partir....