GRILLE SEQUENTIELLE « Un moment en soie » 2005
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LAC D’AUBUSSON D’AUVERGNE LA CATICHE Espace pédagogique Séquence / Lieu Message Accueil Qu’allons-nous faire ? Cheminement Le fil d’Ariane La progression La collecte Retour Détermination GRILLE SEQUENTIELLE « Un moment en soie » 2005 Cycle 3 / collège Objectif Moyen Mode Rythme interprétation Apprentissage Classe entière Qu’êtes-vous venus faire ici ? Faire connaissance et se mettre Dialogue d’accord sur les objectifs En demi-classe Groupe A avec un animateur environnement Nous allons à la rencontre d’insectes qui ont Faire découvrir que le ver à soie est Discours un rapport avec le ver à soie. un insecte Approchons nous du site d’observation S’approcher Marche Découvrons la légende du fil d’Ariane Lier une histoire mythique avec le Légende thème de l’animation Les yeux bandés, attrapons un fil qui nous Evoluer les yeux bandés pour mieux Fil mènera aux insectes s’imprégner de l’animation Prélevons délicatement quelques spécimens de Prélever différentes espèces : Pinceaux et larves d’insectes dans l’eau holométaboles et hémimétaboles boîtes Allons au laboratoire observer les larves au Voir un fourreau de près pour Microvisionne microvisionneur identifier la soie ur Identifions les larves d’insectes pour les Découvrir les deux grands modes de Dialogue classer en deux grands « groupes » métamorphoses ; et que la soie est issue des holométaboles chez les insectes En demi-classe Groupe B avec une intervenante en arts plastiques Présentation par les élèves de leurs projets de Accorder les projets avec la Dialogue Sélection des faisabilité technique projets de dessin dessin (punaisés sur le tableau d’affichage) ; validation ou correction par l’intervenante démonstration Démonstration Comment la peinture et la soie réagissent-elles Transmettre une mise en œuvre ensemble ? adéquate (on ne peut pas technique « gommer » !) Comment utilise-t-on les matériels : cadres Transmission consignes consignes Disposition du avec soie, pinceaux (un par couleur par élève) matériel Réaliser les contours et les principaux traits du Obtenir une ébauche définitive Peinture Ebauche Durée Affectif & cognitif calme 5’ Cognitif calme 10’ Sensitif Affectif actif calme 5’ 10’ Sensitif actif 10’ Sensitif actif 15’ Sensitif et cognitif Cognitif calme 10’ calme 15’ DUREE 75’ Affectif & cognitif Calme 10’ cognitif calme 10’ cognitif actif 5’ Sensitif Actif 10’ dessin Historique de la Le ver à soie était élevé en Livradois Forez ; la Transmettre des informations légende de la princesse Hi Ling Chi. culturelles ; raconter une histoire soie pendant le temps de séchage. Nous allons colorer notre ébauche. Terminer le dessin et lui donner un Finition aspect valorisant. Permutation des groupes Discours Cognitif Calme 15’ Peinture Sensitif Actif 10’ DUREE 60’
