Chimie 30 - Holy Trinity Academy

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Chimie 30: La Chimie
Organique
Chapitres 14 et 15 (McGrawHill)
Notes et devoirs



Leçon 1 : Les Composés Organiques
La chimie organique est l’étude des composés moléculaires à base de carbone.
Presque tous les composés qui contiennent du carbone sont classifiés comme
composés organiques avec certaines exceptions :
 Les carbonates, cyanures, carbides et oxydes de carbone
 Ex : __________________________________, sont tous inorganiques
Les composés organiques sont plus nombreux que les composés inorganiques. Cette
diversité s’attribue à :
1. La capacité de liaison du carbone
a. Le carbone peut former 4 liaisons covalentes fortes
b. Il peut se lier à lui-même ou d’autres atomes (communs = H, O, N,
halogènes)
2. La capacité du carbone à former des liaisons simples, doubles ou triples avec soimême
a. Permet au carbone de former de longues chaines d’atomes – presque tous
les autres atomes ne peuvent pas faire ceci
b. Les composés résultants sont typiquement stables sous conditions
normales
3. Les atomes de carbone peuvent former une variété de structures géométriques
a. Des chaines, des chaines branchées, des anneaux, des tubes, des sphères

Tous ces caractéristiques permettent au carbone for former des isomères.
 Des composés qui ont la même formule moléculaire mais une différente
formule structurale
 EX. C4H10 a deux isomères:
butane
méthylpropane



À cause de structures différentes, ces molécules ont des propriétés différentes.
Par exemple, le butane a un point d’ébullition de -0,5oC mais le méthylpropane a un
point d’ébullition de -12oC.
La forme cylindrique du butane résulte en forces de London plus fort entre les
molécules du butane qu’entre les molécules du méthylpropane plus sphérique.
La Modélisation des Composés Organiques


La formule C5H12 démontre que la molécule contient 5 atomes de carbone et 12
atomes d’hydrogène. Il ne montre rien au sujet de la structure de la molécule.
Il existe 5 façons de représenter un composé organique:
1. Formule moléculaire empirique
 Démontre le nombre et le type d’atomes
 N’identifie pas la structure
2. Formule moléculaire développée
 Démontre des groups d’atomes
 On assume que les liaisons existent entre les atomes
3. Diagramme Structural
 Donne une idée claire de tous les atomes et les liaisons
 Des lignes droites représentent des liaisons covalentes
4. Diagramme structural condensé
 Afin de conserver de l’espace, les liaisons C-H ne sont pas montrés (on
assume qu’ils sont présents)
 Toutes les autres liaisons sont montrées
5. Diagramme structural en ligne
 Les lignes représentent les liaisons chimiques
 La fin de chaque ligne représente un atome de carbone (sauf si on dit
autrement)
 On assume que chaque carbone ait assez d’hydrogènes attachés pour qu’il ait
4 liaisons

EX. Il existe 2 autres isomères de C5H12. Faites un diagramme structural condensé et
un diagramme structural en ligne pour ces 2 isomères.

EX. Il y a 5 isomères pour C4H8. Faites un diagramme condensé et en ligne pour au
moins 3 de ces isomères.








Leçon 2 : Les Alcanes
Les hydrocarbures sont des composés qui contiennent seulement des atomes C et H
Les alcanes sont les plus simples – ils contiennent seulement des liaisons covalentes
simples
Ils sont saturés car chaque atome de carbone est lié au plus grand nombre possible
d’autres atomes. Dans tous les alcanes, le carbone est lié à 4 autres atomes.
Les premiers 4 alcanes :
Chaque molécule diffère de la précédente avec l’addition de l’unité structurale
CH2 .
La formule générale des alcanes: CnH2n+2
Des molécules qui diffèrent par une unité spécifique comme CH2 , s’appelle une
série homologue.
La nomenclature des alcanes
EX. C4H10 a deux isomères structuraux:
butane
Méthylpropane
Les deux molécules contiennent 4 atomes de carbone et 10 atomes d’hydrogène.
Puisqu’elles sont différentes de façon structurale, elles sont de composés différents.
Chaque composé doit avoir un nom unique.

Le nom UICPA de chaque composé organique contient 3 parties:



préfixe + racine + suffixe
racine: le nombre de carbones dans la chaine continue la plus longue
préfixe: donne la position et le nom des branches sur la chaine principale
suffixe: indique la série à laquelle la molécule appartient. La suffixe pour les alcanes
est « -ane ».
Nombre d’atomes de carbone
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Racine

Le nom peut être utilisé afin de dessiner des diagrammes structuraux. Les
diagrammes condenses sont les plus communs.

EX. octane

EX. pentane

Certains alcanes on des branches (ramifications) – les carbones ne sont pas dans une
chaine continue.
Le préfixe indique la position des ramifications sur la chaine principale en donnant
des nombres aux atomes de carbone dans la chaine principale.
Les nombres doivent commencer au bout de la chaine qui donne aux ramifications le
plus petit nombre possible.
Les ramifications basées sur des alcanes sont des groupements alkyles.
Groupement alkyles:




méthyle

éthyle
propyle
butyle
Par exemple, 2-méthyl est le préfixe lorsqu’un groupement méthyl est attaché au 2e
atome de carbone dans la chaine principale.

EX. Nommez le composé suivant:

EX. Nommez le composé suivant:



S’il y a plus qu’une ramification, elles sont nommées en ordre alphabétique. S’il y a
plus qu’une ramification du même type, un préfix indiquant le nombre de cette
ramification est aussi indiqué. Par exemple, s’il y avait deux groupements méthyl, un
sur carbone #3 et l’autre sur carbone #5, le préfixe serait 3,5-diméthyl.
Quand on détermine l’ordre alphabétique, ignore les préfixes di-, tri-, tétra-, etc.
Par exemple, dipropyl viendrait après éthyl.

EX. Nommez le composé suivant

EX. Nommez le composé suivant:
Dessiner des alcanes
1. Dessine la chaine principale.
2. Choisis un bout de la chaine pour être carbone #1. Attache les ramifications aux
carbones appropriés.
3. Remplis les hydrogènes pour que chaque carbone ait 4 liaisons.

EX. Dessine un diagramme structural pour 3-éthyl-3-méthylpentane.

EX. Dessine un diagramme structural pour 3,4-diméthylhexane.




Propriétés Physiques des Alcanes
Tous les alcanes sont des molécules non-polaires. Les forces de London sont les
seules forces intermoléculaires présentes.
Les points d’ébullition des petits alcanes sont tous inférieur à 25oC, donc ils sont des
gaz à la température normale ambiante.
À mesure que la longueur de la chaine augmente, la somme des forces
intermoléculaires augmente et donc les molécules intermédiaires existent comme des
liquides et les grandes molécules existent comme des solides à la température
normale ambiante.
En étant non-polaires, les alcanes __________________ dans l’eau. Ils sont solubles
dans le benzène et d’autres solvants non-polaires.
Taille (# d’atomes de
carbone)
État
standard
Usage typiques
1à4
Point
d’ébullition
(oC)
Moins que 30
Gaz
5 à 16
16 à 22
30 à 275
Plus que 250
Plus que 18
Plus que 400
Plus que 26
Plus que 500
liquides
Liquides
lourds
Semisolides
Résidus
solides
Carburants pour cuire et
chauffer
Carburants automobiles/avions
Fournaises à l’huile, lubrifiants
Graisses lubrifiants, cire pour
chandelles, papier, cosmétiques
asphaltes pour la rue et le toit
Chimie 30 : Alcanes
1. Nommez les molécules suivantes:
a)
d)
b)
e)
c)
f)
2. Identifie s’il y a des erreurs dans les noms suivants. (Indice: Dessine les structures
comme ils sont nommés – ensuite renomme-les).
(a) 2,2,3-diméthylbutane
(b) 2,4-diéthyloctane
(c) 3-méthyl-4,5-diéthylnonane
3. Nomme les composés suivants:
a)
b)
c)
4. Dessinez un diagramme structural condensé pour les suivants:
(a) 2-méthylbutane
(b) 2,4,6-triméthyloctane
(c) éthane
(d) 4-éthyl-3-méthylheptane
5. Dessinez un diagramme en ligne pour les suivants:
(a) 3-éthyl-3,4-diméthyloctane
(b) 2,3,4-triméthylhexane
(c) 4,6-diéthyl-2,5-diméthylnonane
(d) 4-éthyl-3,3-diméthylheptane



Leçon 3: Les alcènes
Les alcènes sont des hydrocarbures _______________________ qui contiennent au
moins une liaison covalente double dans la chaine principale de carbones.
La formule générale: CnH2n
Le nom UICPA des alcènes contient les mêmes trois parties de base:
préfixe + racine + suffixe




préfixe: même règles que les alcanes pour les groupements alkyles
racine: la plus longue chaine continue
_________________________________________
suffixe: “-ène” pour les alcènes.
 Cependant, le suffixe doit indiquer le lieu de la liaison double. Les nombres
pour la chaine principale doivent commencer au bout le plus proche à la
liaison double.
 La position de la liaison double est indiquée par le nombre de l’atome de
carbone qui précède la liaison double.
 Par exemple, si une molécule avec une chaine principale de 5 carbones a une
liaison double entre carbone #2 et #3, la racine est pent et la suffixe est 2-ène
EX. Nommez les composés suivants:
CH3-CH=CH-CH2-CH3

EX. Dessinez 4-méthylpent-1-ène
ène

EX. Dessinez 4-éthyl-2-méthyloct-3-ène




EX. Dessinez 2,3-diméthylhex-2-
Propriétés Physiques des Alcènes
Les alcènes sont des molécules non-polaires qui ___________________ dans l’eau
mais se dissolvent dans des solvants non-polaires.
Les alcènes ont des points d’ébullition un peu plus bas que des alcanes ayant des
chaines de longueur similaires. En ayant 2 atomes d’hydrogène de moins, le nuage
des électrons est un peu réduit, donc la force de London est un peu plus faible.
Les différentes positions possibles des doubles liaisons peuvent affecter la forme
moléculaire, qui peut entrainer un différent point de fusion.
But-1-ène est sphérique, et le point d’ébullition est -6,3oC mais but-2-ène est presque
linéaire et le point d’ébullition est +0,88oC.
Les alcynes

Les alcynes sont des hydrocarbures _______________qui contiennent au moins une
liaison covalente triple dans la chaine d’atomes de carbones.
éthyne



but-2-yne
La formule générale: CnH2n-2
Les règles de nomenclature sont les mêmes que pour les alcènes sauf que le suffixe
est –______.
EX. Nommez le composé suivant:
 EX. Dessinez 3-éthylpent-1-yne

EX. Nommez le composé suivant:

EX. Nommez le composé suivant:

EX. Dessinez 4,5-diméthylhex-2yne

EX. Dessinez 3-éthyl-6-méthyloct4-yne
Propriétés Physiques des Alcynes
 Ils sont des molécules non-polaires qui _______________ dans l’eau mais se
dissolvent dans des solvants non-polaires.
Alcanes
éthane
propane
butane
pentane
hexane

Point
d’ébullition
(0C)
-89
-42
-0.5
36
69
Alcènes
éthène
propène
butène
pentène
hexène
Point
d’ébullition
(0C)
-104
-47
-6.3
30
63
Alcynes
éthyne
propyne
butyne
pentyne
hexyne
Point
d’ébullition
(0C)
-84
-23
8.1
39
71
Bien que les alcynes aient moins d’électrons que l’alcane correspondant, leur
structure linéaire autour de la liaison triple leur cause à être attirés plus fortement l’un
à l’autre.
Chimie 30
Alcènes et Alcynes
6. Nommez chacune des molécules suivantes:
a)
e)
b)
f)
c)
g)
d)
h)
7. Dessinez des diagrammes structuraux condensés:
(a) 3-méthylbut-1-ène
(b) 3-éthyl-4-méthylhex-1-yne
(c) pent-2-ène
(d) 4,5-diméthylnon-2-ène
(e) 2,5,7-triméthyloct-3-ène
(f) pent-2-yne
(g) 4,4-diméthylhept-2-yne



Les hydrocarbures cycliques
Des anneaux aliphatiques; ils peuvent être des cycloalcanes, cycloalcènes, ou
cycloalcynes.
La nomenclature :
 Identifiez la racine
Basé sur le nombre d’atomes de carbone dans l’anneau; précédé par
_______
 Identifiez le suffixe
Basé sur si la molécule a des liaisons simples (-ane), une liaison double (ène), ou une liaison triple (-yne).
La liaison double ou triple est toujours assumé d’être entre carbone 1 et 2,
alors aucun nombre est nécessaire pour démontrer la position.
 Identifiez le préfixe
Les ramifications nommées en ordre alphabétique
L’anneau doit être numéroté afin de donner les nombres les plus bas.
Dessiner
 Dessinez l’anneau comme un diagramme structural en ligne
 Les ramifications sont des diagrammes condensés

EX. Nommez les composés suivants:

EX. Nommez les composés suivants:

EX. Nommez le composé suivant:

EX. Dessine méthylcyclopentane

EX. Dessine 2-éthyl-4méthylcyclooctène.

EX. Dessine 1,3-diéthylcyclohexane

EX. Dessine 3,3dipropylcyclopentyne.










Hydrocarbures Aromatiques
Un groupe de composés avec des propriétés contradictoires
Ils ont un rapport carbone-hydrogène bas mais sont très ____________(peu réactifs).
Typiquement, un rapport C : H bas indique des liaisons doubles/triples, mais ces liaisons sont
très réactifs
Les composés aromatiques sont basés sur un anneau de benzène______________ – 6
carbones avec un hydrogène lié à chaque carbone (benzène = C6H6).
Originellement, on croyait que le benzène avait des liaisons doubles alternantes
Cependant, l’évidence expérimental démontre que toutes les liaisons sont identiques et
qu’aucune liaison double formelle existe.
Chaque carbone à un électron délocalisé partagé au centre de la molécule collectivement par
tous les atomes de carbone
Comme le nom implique, ces composés ont souvent des odeurs fortes (vanille et cannelle, par
exemple)
Les hydrocarbures _________________ sont les alcanes, alcènes, alcynes et leurs analogues
alicycliques (avec des anneaux).
Les hydrocarbures _________________ sont caractérisés par la présence du benzène



La nomenclature des composés aromatiques
La racine pour la molécule est –______________
Les carbones sont numérotes afin de placer les ramifications.
EX. Nommez les composés suivants

EX. Dessine éthylbenzène

EX. Dessine 1,3-diméthylbenzène

Si le benzène est attaché à une chaine simple d’hydrocarbones plus grand que le benzène luimême (plus que 6 atomes de C), l’anneau de benzène est une ramification. Dans ces cas, il
est un groupe _________________

EX. Nommez les composés suivants:

EX. Dessine 2-méthyl-3-phénylheptane

EX. Dessine 3-éthyl-3,4,5-triphényloct-1-ène.
Chimie 30
Hydrocarbures cycliques et aromatiques
8. Nommez les suivants:
a)
e)
b)
f)
c)
g)
d)
h)
9. Dessine un diagramme structural condensé pour les suivants:
(a) 2,4-diméthylhex-3-ène
(b) 5-éthyl-4-propylhept-2-yne
(c) 3,5-diéthyl-2,4,7,8-tétraméthyl-5-propyldécane
(d) 1,4-diméthylbenzène
(e) 1,3-diéthylcyclopentène

Leçon 5: Les dérivatives des hydrocarbures
Les composés organiques sont classés base sur leur groupe fonctionnel
 Un arrangement d’atomes qui est responsable pour le comportement chimique de la
molécule
Groupe fonctionnel
Formule
Suffixe
Nom
Exemple
Hydroxyle
-OH
-ol
Alcools
Éthanol
CH3CH2OH
Carbonyle
-al
Aldéhydes
Éthanal
CH3COH
Carbonyle
-C=O
-one
Cétones
Acétone
CH3COCH3
Carboxyle
Acide…
Acides carboxyliques
-oïque
Acide acétique
CH3COOH
(-ionate)
Halogène
-X
Halogéne- (**préfixe)
Halogénures
Chlorométhane
CH2Cl
Amine
-amine
Amines
Méthylamine
CH3NH2
Ester
-oate
(-ionate)
Esters
Propionate de méthyle

Les Alcools
Un dérivative qui contient le groupe fonctionnel ______________ (-OH).
Nommer et dessiner les alcools:
 Identifie la racine
 La plus longue chaine qui contient le groupe hydroxyle.
 Identifie le suffixe
 Toujours –______ La position du groupe hydroxyle est indiquée par un
chiffre précédant le–ol.
 Les nombre de la chaine mère commencent au bout le plus proche à
l’hydroxyle.
 S’il y a plus qu’un groupe hydroxyle, utilise un préfixe (di, tri, etc) pour
indiquer le nombre de groups hydroxyles. Un chiffre pour chaque groupe
est nécessaire.
 Si le suffixe commence avec une voyelle, laisse tomber le –e à la fin de
l’alcane mère.
 Identifie le préfixe
 Nomme et numérote les ramifications.
EX. Nommez les composés suivants:

EX. Dessine 3-méthylbutan-2-ol







EX. Dessine 2-éthylcyclopentanol

EX. Dessine 3,3-diphénylhexane-2,4diol.

EX. Dessine 2,4-diméthylnonan-3-ol.
Propriétés Physiques des alcools
Le groupe hydroxyle est très ________, donc les plus petits alcools (méthanol et éthanol)
sont miscibles avec l’eau.
Comme la chaine devient plus longue, les caractéristiques non-polaires de la chaine causent
l’alcool à devenir de moins en moins soluble dans l’eau.
La liaison hydrogène est les groups hydroxyles des molécules voisins résulte en points
d’ébullition beaucoup plus haut que les alcanes de taille similaire.
Tous les alcools linéaires avec moins que 12 carbones sont des liquides aux températures
normales.

Halogénures
Un dérivative qui contient au moins un halogène (atome du groupe 17).
Ex: Chlorofluorocarbones (CFCs) – gaz qui détruisent la couche d’ozone
Nommer et dessiner:
 Identifie la racine
La plus longue chaine qui contient le(s) atome(s) halogène(s).
 Identifie le préfixe
Numérote la chaine mère au bout plus proche à l’halogène.
Nomme/numérote les ramifications.
Insère les nombres des carbones liés aux halogènes, et utilise des préfixes
(___________________________________________________________)
S’il y a plus qu’un atome du même halogène, utilise un préfixe pour indiquer son
nombre (di, tri, tétra)
S’il y a plus qu’un halogène, mets-les en ordre alphabétique
EX. Nommez les composés suivants:

EX. Dessine 2,3-dibromo-3,4-difluoroheptane.

EX. Dessine 1,1-dichloro-2-fluorocyclopentane

EX. Dessine 1,3,5-triiodobenzène



Chimie 30
Alcools et Halogénures
10. Nommez les suivants:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
11. Dessine les suivants:
(a) méthanol
(b) propan-2-ol
(c) bromoéthane
(d) butane-2,2-diol
(e) 2,3,4-trichloro-3,4-diméthylheptane
(f) 3-méthyl-4-propyloctan-1-ol
(g) 2,3-diméthylcyclobutanol
(h) 1,4-difluorobenzène
(i) 3-chlorocyclopentène

Leçon 6: Les acides carboxyliques
Acides faible qui contiennent le groupe carboxyle (-COOH)
Groupe Carboxyle 

L’hydrogène attaché au groupe carboxyle est libéré quand ces molécules s’ionisent dans
l’eau.
R-COOH(aq) + H2O(l)
R-COO-(aq) + H3O+(aq)

Nommer et dessiner:
 Identifie la racine
La plus longue chaine qui contient le groupe carboxyle.
 Identifie le suffixe
Ajoute le mot acide et laisse tomber le –e à la fin du nom de l’alcane et remplacele avec –____________________.
 Identifie le préfixe
Nomme les ramifications. L’atome de carbone du groupe carboxyle et toujours
numéro 1.

EX. Nommez les composés suivants:

EX. Dessine l’acide pentanoïque

EX. Dessine l’acide 4-bromo-2-méthylpentanoïque

EX. Dessine l’acide 2,3-difluoropropanoïque

EX. Dessine l’acide 3-phénylbutanoïque

Propriétés Physiques des Acides carboxyliques
Le groupe carboxyle est très polaire, permettant ainsi les molécules de former des liaisons
hydrogènes. Le résultat est des _________________________________________________
que les autres hydrocarbures et dérivatives ayant le même nombre d’atomes de carbone.
Composé
butane
butan-1-ol
acide butanoïque






Point d’ébullition (oC)
- 0,5
117,2
165,5
Les molécules courtes sont des liquides aux températures normales tandis que les molécules
plus longues sont des solides cireux.
La polarité du groupe carboxyle rend les molécules courtes (1-4 atomes C) très solubles dans
l’eau.
Quand la chaine devient plus logue, les caractéristiques non-polaires de la chaine causent les
acides carboxyliques à devenir moins solubles dans l’eau
 5- 9 C : moins solubles
 10+ C : insolubles
Ce sont des acides, donc
_______________________________________________________.
Les esters
Un dérivative qui contient ce groupe fonctionnel:
Sont formés par une réaction entre un acide carboxylique et un alcool. Pour nommer un ester,
les noms de l’acide carboxylique et de l’alcool sont utilisés en combinaison.
O
O
+
R
C
O
H
Acide carboxylique
+
H
O
alcool
R’
R
C
ester
O
R’
H
O
eau
H

Nommer et dessiner:
 Identifie la racine
La partie de l’ester qui contient le groupe __________________. Le nom racine
de l’ester est base sur l’acide. Détermine le nom de l’acide mère.
 Identifie le suffixe
Enlève acide … -oïque du nom et remplace le avec –___________________.
 Identifie le préfixe ** en français, il est à la fin!
Le nom du groupe alkyle originaire de l’alcool est le suffixe pour le nom de
l’ester. Il y a toujours un espace entre le nom de l’alkyle et la racine, et on ajoute
d’

EX. Nommez les composés suivants:
propanoate d'éthyle

EX. Dessine butanoate d’éthyle

EX. Dessine méthyl propanoate de méthyle

EX. Dessine 2-méthylpropanoate de butyle


2-méthylpropanoate de 1-méthylpropyle
Propriétés physiques des esters
Le groupe C=O rend les esters un peu polaires, mais l’absence de groupe –OH élimine la
chance des liaisons hydrogènes. Donc, leurs points d’ébullition sont _____________ que
ceux des alcools et acides carboxyliques de même taille.
Ils sont volatiles, qui leur laisser générer des aromes.
 Ex. octanoate d’éthyle (oranges) et éthanoate de pentyle (bananes)
Chimie 30
Acides Carboxyliques et Esters
12. Nommez ces molécules:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
13. Dessinez avec un diagramme condensé:
(a) butanoate de propyle
(b) acide propanoïque
(c) acide hexanoïque
(d) octanoate d’éthyle
(e) méthanoate de 2-méthylpropyle
(f) acide 3,4-diéthyl-2,3,5-triméthylheptanoïque
14. Dessine des diagrammes en ligne pour les composés de question 2.


Leçon 7: Le raffinage du pétrole
Plusieurs composés organiques sont synthétisés avec des substances pétrochimiques (un
hydrocarbure de base comme l’éthène ou le propène qu’on peut convertir en plastiques). On
les obtient en faisant le raffinage du pétrole – un mélange complexe d’hydrocarbures. Ce
mélange soit être séparé.
La distillation fractionnée
La première étape dans le raffinage. Les différents points d’ébullition des hydrocarbures les
permettent d’être séparés en fractions.
 Le point d’ébullition d’un hydrocarbure augmente avec la taille moléculaire (forces
de London).
 Chauffé à de très hautes températures, le pétrole vaporise.
 Ce vapeur monte en haut dans la colonne. Quand il se déplace loin de la source de
chaleur, il se refroidit.
 De différents hydrocarbures se condensent à des différentes hauteurs dans la colonne.
 Les plus petits hydrocarbures sont capturés au sommet de la colonne et les plus
grands à la base.
 À chaque niveau, des tuyaux prennent la fraction liquide.
 La hauteur peut être jusqu’à 60 m.




Le Craquage et le Reformage
Quand les fractions sont enlevées de la colonne, des processus chimiques sont nécessaires.
L’essence naturelle dans la fraction n’est pas assez pour la demande, mais la distillation
fractionnée produit trop des hydrocarbures plus lourds.
Le craquage et le reformage sont des techniques pour convertir les hydrocarbures à une
forme plus utile.
Le craquage convertit les grands hydrocarbures aux petits.
 Le craquage thermique est le réchauffement d’un hydrocarbure sous la pression en
absence de l’air. Ceci brise les doubles liaisons C=C. La vapeur à 800oC est utilisée
comme source de chaleur. Après le craquage, on répète la distillation fractionnée.
 Le craquage catalytique est un processus à basse pression qui passé un catalyseur en
poudre par des fractions d’hydrocarbures lourds à 600oC.
 Le catalyseur augmente le taux du processus et favorise la production du kérosène,
diesel, et essence.
 L’hydrocraquage est l’addition de gaz hydrogène pendant ce processus.






Le reformage utilise la chaleur, la pression et des catalyseurs pour convertir des alcanes
linéaires en alcanes ramifies, cycliques, et aromatiques.
C’est utilisé pour améliorer l’essence. L’heptane ne brûle pas bien dans un engin d’auto, mais
quand il est reformé en méthylbenzène, il brûle mieux.
L’Alkylation est un processus de reformage dans lequel des petits hydrocarbures sont
joignés.
La réaction suivante démontre la production de 2,2,4-triméthylpentane, le composé qu’on
appelle “octane” dans l’essence “haut octane”.
L’huile résiduelle qui reste en bas de la colonne de distillation subit la distillation vacuum
afin de produire l’huile lourd, l’essence, les cycloalcanes, les cires et un résidu solide
« coke »
La fraction d’huile lourde est nettoyée avec l’extraction par solvant. Des solvants sont
mélangés pour dissoudre des impuretés. Le coke est nettoyé par de l’eau à haute pression et
est vendu pour la génération de la puissance électrique.




Leçon 8: Les Réactions de Combustion
Dans la combustion complète, un hydrocarbure réagit avec de l’oxygène pour produire du
dioxyde de carbone, la vapeur d’eau, et l’énergie.
Peu importe la structure, tous les hydrocarbures peuvent brûler complètement.
D’autres molécules organiques (ex : éthanol) peuvent aussi brûler complètement.
EX. La combustion du méthane
CH4(g) + 2 O2(g)  CO2(g) + 2 H2O(g)

EX. La combustion de 2,2,4-triméthylpentane
2 _______________(l) + 25 O2(g)  16 CO2(g) + 18 H2O(g)

EX. Méthylcyclopentane a une chaleur de combustion de – 44,6 MJ/kg. Convertit cette
valeur en enthalpie molaire de combustion et écrit une réaction thermochimique équilibrée.

EX. 2-éthyl-1,3-diméthylbenzène a fH = -80,1 kJ/mol. Écris une réaction thermochimique
équilibrée pour la combustion de ce composé et ensuite calcule combien de chaleur est
libérée par la combustion de 100 g.

Quand on brûle un comburant sans assez d’oxygène, la combustion incomplète se passé.
Dans ces réactions, le monoxyde de carbone (CO(g)) et même de la suie (« soot ») (C(s)) peut
être produit.
EX. La combustion incomplète de of 2,2,4-triméthylpentane
2 C8H18(l) + 17 O2(g)  16 CO(g) + 18 H2O(g)
ou
2 C8H18(l) + 9 O2(g)  16 C(s) + 18 H2O(g)



De l’évidence suggère que tous les 3 produits sont faits pendant la combustion. Le plus le
montant d’oxygène, le plus grand montant de dioxyde de carbone et le moins le montant de
monoxyde de carbone ou carbone.
Combustion complète:

Combustion incomplète:
(Le rapport de x : y : z dépend de la proportion d’oxygène.)





Réactions d’addition
Des hydrocarbures __________ peuvent réagir avec des petites molécules
Les atomes sont ajoutés aux carbones de la liaison double ou triple
Les produits dépendent du type de molécule qui réagit avec l’hydrocarbure
Molécules typiques: H2, H2O, HX, or X2 (X = F, Cl, Br, ou I)
L’addition de l’hydrogène produit un ____________ :

EX. Dessine un diagramme structural pour la réaction suivante. Nomme les produits
possibles.
but-2-ène + hydrogène 

L’addition d’un halogène produit un halogénure:

EX. Dessine un diagramme structural pour la réaction suivante et nomme les produits
possibles.
cyclopentène + chlore 

Une réaction d’addition simple qui utilise Br2 (aq) est utilisé afin de déterminer
_______________________________________________________.
Br2 (aq) est un liquide brun. S’il participe à une réaction d’addition, la couleur brune disparait
rapidement à la température ambiante.


Ex. La réaction entre pent-2-ène et brome VERSUS La réaction entre pentane et brome

L’addition d’un halogénure d’hydrogène produit aussi un halogénure:


Puisque des atomes non-identiques sont additionnés, 2 isomères peuvent se former.
EX. Dessine un diagramme structural et nomme tous les produits possibles:
but-2-ène + chlorure d’hydrogène 

EX. Dessine un diagramme structural et nomme tous les produits possibles
pent-2-yne + bromure d’hydrogène 

L’addition de l’eau produit un alcool. Des isomères peuvent aussi être produits.

EX. Dessine un diagramme structural et nomme tous les produits possibles
pent-1-ène + eau 
Chimie 30
Réactions de combustion et d’addition
Pour chaque réaction suivante, dessine un diagramme structural, nomme tous les produits, et
identifie le type de réaction.
1. 3-méthylbut-1-ène + chlore 
2. 3-méthylpent-1-yne + hydrogène 
(limité)
3. but-2-yne + oxygène 
4. 2,3-diphénylprop-1-ène + iodure d’hydrogène 
5. cyclohexène + brome 
6. 3-méthylhex-1-yne + fluore 
(excès)



Leçon 9: Réaction d’élimination
Des atomes sont enlevés d’une molécule organique afin de former une liaison
_________________. C’est la renverse d’une réaction d’addition.
Les alcools sont convertis en _______________ quand on les chauffe en présence d’un
___________________________ comme catalyseur (H2SO4(aq)).
EX. Propan-2-ol est convertit en propène. Une molécule d’eau est aussi produite.

EX. Dessine un diagramme structural et nomme tous les produits.
H2SO4
butan-1-ol

EX. Dessine un diagramme structural et nomme tous les produits.
H2SO4
butan-2-ol

Les halogénures sont convertis en alcènes quand ils sont chauffés en présence d’une
___________________________, comme éthoxyde de sodium (NaOCH2CH3).
EX. La bromoéthane est convertit en éthène en réagissant avec l’éthoxyde de sodium. Le
bromure de sodium et l’éthanol sont aussi produits.
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Des isomères peuvent être produits par des réactions d’élimination si la liaison double peut se
former à de multiples positions.
EX. Dessine un diagramme structural et nomme tous les produits.
2-bromobutane + éthoxyde de sodium
Dessine un diagramme structural et nomme tous les produits.
chlorocyclopentane + hydroxyde de potassium
Réactions de substitution
Un hydrocarbure ________________ réagit avec un halogène (X2). Un des atomes
halogènes est substitué dans la structure en prenant la place d’un atome d’hydrogène.
On produit souvent des isomères car il y a plusieurs places où l’halogène peut être substitué.
Le taux est lent – ces réactions nécessitent l’énergie ___________________pour être plus
rapides. Si la substitution est d’un groupement méthyle, le chlorure d’aluminium est utilisé
comme catalyseur.
Ex : Dessine un diagramme structural et nomme tous les produits.
UV
propane + brome

EX. Dessine un diagramme structural et nomme tous les produits.
UV
benzène + iode

EX. Dessine un diagramme structural et nomme tous les produits.
UV
iodobenzène + iode

Réactions d’estérification
Un ester est produit par la réaction entre un alcool et un acide carboxylique. L’eau est aussi
produite. Ces réactions nécessitent un catalyseur ________________ (H2SO4).

EX. Dessine un diagramme structural et nomme tous les produits.
H2SO4
acide benzoïque + éthanol

EX. Quelle réaction forme le propanoate de pentyle, le composé qui donne l’odeur aux
abricots?
Chimie 30
Réactions Organiques
Pour chaque réaction suivante, dessine un diagramme structural, nomme tous les produits, et
identifie le type de réaction.
1. propane + fluore
UV
H2SO4
2. acide 2,2-diméthylpropanoïque+ méthanol
3. 1,3,5-triéthylbenzène + oxygène
4. 2-chloro-3-méthylpentane + éthoxyde de sodium
5. 1-phénylcyclohexène + chlorure d’hydrogène
6. cyclobutane + chlore
UV
H2SO4
7. 2-méthylpropan-1-ol + acide butanoïque
8. 4-bromooct-1-yne + hydrogène
H2SO4
9. 3-méthylcyclopentanol
10. 1,2-dichlorobenzène + brome
lumière
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Leçon 10: Les Polymères
Une longue molécule faite en joignant ensemble plusieurs petites unités répétées nommés
___________________________
Certains polymères contiennent un type de monomère, d’autres contiennent plusieurs.
Les plastiques sont des polymères synthétiques qu’on peut chauffer et manipuler la forme.
Le nom d’un polymère implique le nom du monomère, et non le nom propre UICPA. Le
préfix ________________- est utilisé.
Structure du
monomère
Nom UICPA du
monomère
Nom commun
du monomère
Nom du polymère
CH2 = CH2
éthène
éthylène
polyéthylène (pour les
sacs en plastique)
CH = CH2
chloroéthène
chlorure de vinyle Polychlorure de vinyle
(PVC, pour l’isolation)
Cl
CH3 – CH = CH2
propène
propylène
polypropylène (pour
les cordes et le tapis)
La polymérisation d’addition
 Des monomères alcènes sont lies par des réactions multiples d’addition. Les électrons de la
double liaison sont réarrangés et le polymère est le seul produit.
 EX. La formation du polyéthylène
H H
H H H H
HH
HH
H H
HH HHHH
C=C + C=C + C=C  C-C + C-C + C-C  C-C-C-C-C-C
H H
H H
H H
HH
HH
H H
Monomères d’éthylène
(éthène)
 Polymères d’addition:
o Poly (chlorure de vinyle) : chlorure de vinyle
o Polystyrène: styrène
o Téflon: tétrafluoroéthène
HH HHHH
polyéthylène
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La polycondensation
Des monomères sont combines par des réactions multiples de condensation
Un deuxième produit, typiquement l’eau, est aussi produit
Chaque monomère doit avoir 2 groupes fonctionnels – un à chaque bout
Les polyesters sont des polymères faire par une réaction d’estérification. L’acide
carboxylique doit avoir deux groups carboxyles et l’alcool doit avoir deux groups
hydroxyles.
EX. La formation de polyéthylène téréphtalate (PET) pour les bouteilles de soda et d’eau.
Acide téréphtalique
éthane-1,2-diol
estérification

Les polyamides sont un autre polymère de condensation. Ils sont importants dans les
organismes vivants (la base de la formation des protéines). Les monomères ont un groupe
amino (-NH2) à un bout et un groupe carboxyle (-COOH) à l’autre. On forme une liaison
peptidique.

Polymères de condensation:
o Le nylon
o Le Dacron (un polyester)
Chimie 30
Réactions de polymérisation
1. Dessine le produit de chaque réaction de polymérisation et classifie la réaction:
2. Dessine les monomères de chaque réaction de polymérisation
Chimie 30
Révision
1. Identifie chaque type de réaction :
2.
3. Dessine et nomme les produits de chaque réaction: (n’oublie pas l’eau, HBr et
isomères!)
4. Dessine et nomme les produits de chaque réaction: (n’oublie pas l’eau, HBr et
isomères!)
5. Dessine et nomme le réactif dans chaque réaction:
6. Dessine les produits de chaque réaction de polymérisation (n’oublie pas d’inclure
l’eau si nécessaire)
7. Dessine les monomères de chaque réaction:
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