cahier TE ENRICHISSEMENT avril 2013 CORRIGÉ

Nom : ___________________________________________ groupe : ________
Science et technologie sec.2
Science et technologie sec.2 Science et technologie sec.2
Science et technologie sec.2
Univers Terre et Espace
- Les phénomènes terrestres ENRICHISSEMENT
Notes de cours et activités préparatoires aux évaluations
© avril 2013, Guillaume Alain, École secondaire de la Rive
Note aux parents et aux élèves :
Pour réussir ses différentes épreuves en sciences, l’élève devra au fil de la troisième étape,
remplir minutieusement toutes les pages de ce cahier, en plus d’avoir réalisé en classe toutes
les activités qui y sont proposées. De plus, l’élève est responsable de son cahier et doit le
conserver en bon état toute l’année. S’il advenait que ce cahier soit perdu, déchiré ou
inutilisable, l’élève devra s’en procurer un nouveau auprès de son enseignant au coût de 2 $.

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Table des matières
Sujet 1 : Le vent et les courants de convection…………………….p.2
Sujet 2 : La pression atmosphérique………………………………...p.8
Sujet 3 : La transmission de la chaleur……………………………. p.15
Sujet 4 : La dilatation thermique……………………………………..p.25
Sujet 5 : L’énergie solaire, l’effet de corps noir, l’effet de serre….p.36

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Sujet 1 : Le vent
Le ventLe vent
Le vent et Les courants de convection
courants de convectioncourants de convection
courants de convection
A) Lecture
Lis attentivement les pages 47 à 55 dans le volume Éléments de sciences
physiques (Ces volumes sont rangés près du poste 13 dans la classe).
B) Démonstration sur la convection.
Exécute la démonstration ci-dessous (p.50 Éléments de sciences physiques)
(répondre à la page
suivante)

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Analyse :
a) Décris les mouvements de la fumée pendant le chauffage.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) Sur le schéma ci-dessous, illustre à l’aide de flèches les mouvements de l’air
froid et de l’air chaud que suit la fumée. Inscris également au bon endroit
les expressions suivantes : air chaud qui monte, air froid qui descend, zone
de haute pression, zone de basse pression, vent.
c) Que se passe-t-il si on éteint la chandelle? Observe-tu toujours les
mouvements de l’air? Explique.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
La fumée descend dans la cheminée de gauche pour ensuite remonter dans la
cheminée de droite. Elle suit l’air chaud qui monte dans la cheminée de droite
au dessus de la chandelle, et qui est remplacé par de l’air plus froid qui
descend par la cheminée de gauche.
Air chaud
qui monte
Air
froid
qui
descend
Basse
pression
Haute
pression
VENT
La fumée ne bouge plus, car le mouvement de convection est stoppé. Un
courant de convection n’existe que s’il y a un réchauffement inégal dans un
endroit donné.

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C) Étude du vent et des courants de convection
(p. 47 à 55 : Éléments de sciences physiques)
Complète les énoncés 1 à 9 ci-dessous en utilisant les mots ou expressions de la
liste suivante. Certains mots ou expressions peuvent revenir plus d’une fois.
convection, réchauffer, réchauffement, brise de mer, froid, chaud, mer, remplacé,
augmenter, monte, monter, rivage, vent, inégal, s’élève, jour, masse volumique,
haute, haute pression, zone de haute pression, basse, basse pression, zone de
basse pression, faible, descend, élevée, chaud, nuit.
1. L’air chaud a)______________ en altitude, car sa
b)_________________________ est plus c)______________ que celle de
l’air d)__________.
2. L’air froid a)___________________ au sol, car sa masse volumique est plus
b)________________ que celle de l’air chaud.
3. Une a)________ __ __________ ________________, ou dépression, se
forme au sol lorsque l’air b)_____________ c)_____________________ au
dessus d’une région.
4. Une poussée d’air a)___________ sur une région fait b)_______________ la
pression atmosphérique. Il se crée alors une c)__________ ___
_____________ ________________, ou anticyclone.
5. Le déplacement d’air généré par de l’air chaud qui a)_____________ et qui
est b)_____________________ par de l’air froid qui c)________________,
est appelé un courant de d)___________________________.
Illustre ce phénomène dans l’encadré ci-dessous en ajoutant sur ton dessin
les mots : air chaud, air froid, haute pression, basse pression, vent.
Indique par des flèches le sens de l’écoulement de l’air près du sol.
monte
masse volumique faible
froid
descend
élevée
zone de basse pression
chaud s’élève
froid augmenter
zone de
basse
basse pression
monte
remplacé descend
convection
Air chaud qui
monte
Air froid qui descend
Basse pression
Haute pression
Vent