René-Paul ARLANDIS Renaud DAMESIN, Directeur du pôle
Directeur de mission, pôle Politiques de formation Développement économique & emploi
: 06 45 36 47 39 : 06 73 08 14 58
Notre offre
Pertinence et opportunité économique du projet
❱Diagnostic des dynamiques économiques du territoire, des besoins récurrents en
compétences des entreprises et des tensions sur ces besoins
❱Cartographie de l’offre innovation recherche, de l’offre de formation et identification des
désajustements de cette offre (en termes de contenus et d’organisation)
❱Analyse de l’opportunité de la constitution d’un campus dédié à un ou plusieurs segments
économiques stratégiques
❱Analyse de l’opportunité d’un campus dédié à la filière écoconstruction, Champigny
❱Etude d’opportunité faisabilité d’une maison du numérique intégrant une fonction campus,
Val de France
❱Etude de faisabilité d’un dispositif de formation par le numérique, Gonesse
❱Etude de l’adéquation de l’offre de formation avec les besoins économiques du territoire, CG
Val de Marne
❱Analyse de l’impact de la relocalisation du pôle universitaire sur le développement
économique local, Maubeuge Val de Sambre
Faisabilité fonctionnelle
❱Identification des scénarios de positionnement R&D/Innovation/formation/économie tenant
compte des orientations stratégiques européennes, de l’Etat et de la Région
❱Procédures partenariales avec les financeurs (Région, Etat, Europe, autres collectivités,
OPCA…) et les opérateurs, modalités de mise en œuvre
❱Implications en termes d’organisation et de fonctionnement du campus
Quelques références
Faisabilité foncière, immobilière et financière
❱Définition des modèles juridiques pertinents au regard du projet
❱Evaluation de l’emprise foncière requise et/ou requalification de sites et immobiliers,
montages financiers et tour de table des acteurs potentiellement financeurs
❱Budgets prévisionnels et plan de financement (investissement et fonctionnement)
Appui au déploiement
❱Définition des modalités de gouvernance du campus
❱Activation des réseaux de l’orientation pour alimenter les flux d’apprenants
❱Activation des connexions avec le monde économique