DÉCOUVRIR LES PARCOURS POUR LES ÉTABLISSEMENTS

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LES PA RCOURS POUR
LES ÉTA BLISSEMENTS
SCOLA IRES

DÉCOUVRIR LES PARCOURS POUR LES ÉTABLISSEMENTS
SCOLAIRES
I – L’école du spectateur
Les Quinconces - L’espal accordent une place prépondérante à l’éducation artistique dans le cadre
d’un parcours dont la finalité est de sensibiliser les publics à la fréquentation des œuvres d’art,
quelque soit le medium d’expression : danse, théâtre, cirque, arts plastiques ou musique.
Dans cette optique, nous encourageons les enseignants à inscrire leur(s) classe(s) dans une
traversée intelligente de la saison autour de 2 ou 3 spectacles en y croisant les expositions et les
visites de nos deux théâtres.
Vos choix de sorties artistiques et culturelles qui constituent votre parcours artistique mettent en écho
les spectacles dont les thèmes ou les enjeux font résonance avec le programme, le projet développé
sur l’année avec vos élèves.
L’œuvre se savoure en 4 temps précieux et complémentaires dont la combinaison permet d’en
augmenter la qualité de réception :
1. L’introduction
Grâce aux documents de présentation de l’œuvre : dossier, revue de presse, note d’intention
artistique, visionnement de photos ou d’extraits filmés des spectacles, lecture d’extraits des textes, la
charte du spectateur, aller-voir-dire.
cf annexes 1 et 2
2. La réception charnelle de l’œuvre au moment de la représentation ou de la visite d’exposition.
3. L’analyse par l’apport d’éléments théoriques, voire scientifiques sur l’œuvre.
4. L’appropriation qui consiste à faire sienne l’œuvre vue et à se questionner sur ce qu’elle a changé
en soi. C’est dans cette phase ultime que nous allons « au-delà » de l’œuvre. Il nous semble
primordial d’emmener le jeune public jusque-là, de l’appeler à élargir sa représentation du réel,
notamment par le développement de sa faculté symbolique à se le représenter.
Delphine Geslot, Céline Guinot, Fathi Laanaya et Julia Rosenow, médiateurs culturels, sont à votre
disposition pour vous aider à faire des choix de spectacles cohérents par rapport à votre programme,
votre projet. Parallèlement, ils proposent des interventions dans les classes, au cours desquelles
élèves, enseignants et médiateurs analysent et échangent collectivement sur l’oeuvre vue.

II - La programmation en matinée
Les médiateurs culturels vous proposent des rendez-vous par niveau pour vous présenter les
spectacles et les expositions, le jeudi 16 juin à 18h30 :
. pour les établissements jumelés et des Sablons : à L’espal avec Julia Rosenow
. pour les collèges et structures spécialisées : à L’espal avec Fathi Laanaya
. pour les écoles primaires : aux Quinconces avec Delphine Geslot
. pour les lycées et universités : aux Quinconces avec Céline Guinot
Les spectacles
Partager un spectacle sur le temps scolaire est un moment privilégié pour découvrir la création
contemporaine sous toutes ses formes et partager un temps fort avec la classe et l’enseignant.
Ces spectacles ont été créés tout particulièrement pour le jeune public et proposés en journée. Les
recommandations d’âge sont indiquées par les compagnies et nous-mêmes pour une bonne réception
du spectacle par les élèves.
Théâtre, danse, voix, théâtre d’objets, cirque, marionnettes…de la grande section de maternelle à la
terminale, à chacun de faire son programme !
Ecoles maternelles
We are the monsters de Colette Sadler
Danse
À partir de la GS
Durée : 30 min
We are the monsters est un spectacle de danse drôle et cocasse. Cachés derrière un mur de
cartons, des monstres aussi soudés que sympathiques débarquent de la planète Terre.
Quatre danseurs incarnent un groupe de monstres qui évoluent dans un espace commun constitué de
dizaines de cartons. Ces figures monstrueuses prennent forme à partir d’un corps renversé, tordu,
déformé et sont habillées avec nos pantalons, nos vestes, nos pulls, nos chaussures. Sur scène, une
atmosphère de suspense, teintée d’originalité et d’étrangeté, se déploie. La venue de chaque monstre
déclenche de la fascination et de l’amusement. Comment se déplace-t-il ? Quelle est son humeur ?
Ce microcosme social fonctionne selon ses propres règles et chaque monstre se dévoile, peu à peu.
Cette performance, venue tout droit d’Angleterre, est un hymne riche et joyeux à accepter la
différence.
L’espal
Mercredi 25 janvier à 10h
Jeudi 26 janvier à 10h et 14h30
Vendredi 27 janvier à 10h et 14h30

Ecoles élémentaires
Joséphine (les enfants punis) d’Anna Nozière – Ed Actes Sud
Théâtre
Du CP au CM2
Durée : 1h
Joséphine est encore punie. Elle désobéit en montant dans le grenier où elle découvre un
placard extraordinaire. Commence alors un voyage fantastique au cours duquel enfants punis
et parents vont se redécouvrir au travers de ce qu’ils ont en commun : l’expérience plus ou
moins lointaine de l’enfance.
Suite à l’engouement des spectateurs pour ce spectacle joué en 2015, c’est un plaisir de pouvoir à
nouveau accueillir cette fable initiatique qui interroge la relation parents-enfants, le rapport à l’autorité
et la recherche identitaire au sein d’un groupe avec ce qu’elle comporte de peurs, d’incompréhension
et de questionnements.
Dans ce voyage au cœur du pays de l’enfance, la pétillante comédienne Sarajeanne Drillaud incarne
à elle-seule l’héroïne ainsi que tous les autres personnages de l’histoire, dans une mise en scène
épurée et intimiste.
Ce spectacle est également l’occasion de présenter une deuxième œuvre d’Anna Nozière cette
saison, adressée au tout public.
Comme j’écris toujours « de l’intérieur », j’ai essayé petit à petit de me reconnecter à mon enfance, à
mes sensations de l’enfance, en écrivant Joséphine. Je me disais « alors petite Anna, qu'est-ce que tu
voudrais que je te raconte ? » Anna Nozière
Quinconces-petit théâtre
Mardi 8 novembre à 10h et 14h30
Jeudi 10 novembre à 10h et 14h30
Lundi 14 novembre à 10h et 14h30
Kant de Jon Fosse – L’arche Editeur
Théâtre et arts numériques
Du CE2 au CM2
Durée : 50 min
« Si l’univers a une fin, il y a peut-être un géant qui vit derrière…
Et si on existait que dans le rêve du géant ?....
Et si le géant se réveille ? »
Jon Fosse
Kant, magnifique conte philosophique pour enfants écrit par Jon Fosse, aborde en douceur la
question de l’univers. Kristoffer, huit ans, est dans son lit avec son journal Mickey. Il s’inquiète de
savoir si le monde a un bord. Si la terre et lui-même ne sont pas les créatures des rêves d’un géant.
Toutes ces questions qui tournent en boucle l’empêchent de s’endormir. Pour goûter à cet univers fini
et infini, cette surprenante compagnie a construit une mise en scène poétique et visuelle grâce au
mapping, aux hologrammes ou encore à la 3D. Les outils technologiques deviennent alors des
machines à rêver et laissent place à une fantaisie dans laquelle se mêlent astronomie, cosmologie,
mathématiques, symboles, réalité. Que croire ? Que regarder ? Le réel est perturbé, il vacille
lentement mais sûrement vers l’onirisme, là où le vertige existentiel prend toute son ampleur, là où le
désir de comprendre s’affirme. Kant invite chacun à s’immerger dans une expérience sensitive. Une
véritable météorite théâtrale.
Quinconces-grand théâtre
Lundi 28 novembre à 10h et 14h30
Mardi 29 novembre à 10h et 14h30
Mercredi 30 novembre à 10h

We are the monsters de Colette Sadler
Danse
Du CP au CM2
Durée : 30 min
We are the monsters est un spectacle de danse drôle et cocasse. Cachés derrière un mur de
cartons, des monstres aussi soudés que sympathiques débarquent de la planète Terre.
Quatre danseurs incarnent un groupe de monstres qui évoluent dans un espace commun constitué de
dizaines de cartons. Ces figures monstrueuses prennent forme à partir d’un corps renversé, tordu,
déformé et sont habillées avec nos pantalons, nos vestes, nos pulls, nos chaussures. Sur scène, une
atmosphère de suspense, teintée d’originalité et d’étrangeté, se déploie. La venue de chaque monstre
déclenche de la fascination et de l’amusement. Comment se déplace-t-il ? Quelle est son humeur ?
Ce microcosme social fonctionne selon ses propres règles et chaque monstre se dévoile, peu à peu.
Cette performance, venue tout droit d’Angleterre, est un hymne riche et joyeux à accepter la
différence.
L’espal
Mercredi 25 janvier à 10h
Jeudi 26 janvier à 10h et 14h30
Vendredi 27 janvier à 10h et 14h30
Chotto Desh d’Akram Khan
Danse
Du Ce2 au CM2
Durée : 50 min
Petit, Akram Khan n’a qu’un seul désir : danser, danser encore et toujours.
Chotto Desh, "petite patrie"en bangali, est inspiré de son histoire, lui qui a dû lutter pour
affirmer qui il est : l’un des plus grands chorégraphes de notre époque.
Chotto Desh est un conte réunissant la danse, les images, le son et les mots pour plonger dans la
forêt imaginaire de l’enfance de Khan, du Bangladesh à la Grande Bretagne.
Seul en scène, évoluant au rythme des créations graphiques et de la musique, l’espiègle Khan, haut
comme trois pommes, nous emmène dans un périple. Il refuse de rester assis sur sa chaise miniature
blanche, malgré les récits que lui raconte sa grand-mère. Ce jeune Khan, insouciant et rêveur, grimpe
à la cime des arbres, rencontre des éléphants. Alliant une gestuelle délicate et forte à la fois, le
danseur interprète tous les personnages : le jeune Khan, le père, Khan adulte…Cette histoire
interculturelle, illustrée dans un univers onirique, met à l'honneur le courage et la force d’un jeune
homme épris de danse.
L’espal
Jeudi 2 mars à 14h30
Vendredi 3 mars à 14h30