G2 Le verbe 1 Le verbe est un mot de la phrase. Il permet :

G2 Le verbe
1 ►Le verbe est un mot de la phrase. Il permet :
- de comprendre ce que font les personnages : c'est l'action de la phrase.
→ Mon papa trie le verre.
- de savoir comment sont les choses ou les êtres : c'est l'état.
→ La terre est belle.
2 ►Le verbe est un mot qui varie : sa terminaison change selon le sujet (de qui,
de quoi l'on parle) et selon le moment où se déroule l'action (passé, présent ou
futur) : on dit que le verbe se conjugue.
→ L'oiseau chante
→ Les oiseaux chantent
→ L'oiseau chanta
→ L'oiseau a chanté
3 ►Si le sujet est au singulier, le verbe est au singulier, si le sujet est au pluriel, le
verbe est au pluriel : on dit que le verbe s'accorde avec son sujet.
→ L'arbre grandit
→ Les arbres grandissent
4 ►Quand un verbe n'est pas conjugué, il est à l'infinitif.
→ trier, être chanter, grandir, savoir, respecter ...
Dans un dictionnaire, les verbes sont toujours écrits à l'infinitif.
G2 Le verbe
1 ►Le verbe est un mot de la phrase. Il permet :
- de comprendre ce que font les personnages : c'est l'action de la phrase.
→ Mon papa trie le verre.
- de savoir comment sont les choses ou les êtres : c'est l'état.
→ La terre est belle.
2 ►Le verbe est un mot qui varie : sa terminaison change selon le sujet (de qui,
de quoi l'on parle) et selon le moment où se déroule l'action (passé, présent ou
futur) : on dit que le verbe se conjugue.
→ L'oiseau chante
→ Les oiseaux chantent
→ L'oiseau chanta
→ L'oiseau a chanté
3 ►Si le sujet est au singulier, le verbe est au singulier, si le sujet est au pluriel, le
verbe est au pluriel : on dit que le verbe s'accorde avec son sujet.
→ L'arbre grandit
→ Les arbres grandissent
4 ►Quand un verbe n'est pas conjugué, il est à l'infinitif.
→ trier, être chanter, grandir, savoir, respecter ...
Dans un dictionnaire, les verbes sont toujours écrits à l'infinitif.
1 / 1 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans l'interface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer l'interface utilisateur de StudyLib ? N'hésitez pas à envoyer vos suggestions. C'est très important pour nous!