Evaluation en Algorithmique

EVALUATION EN ALGORITHMIQUE
Baccalauréat
session 2012
EVALUATION EN ALGORITHMIQUE
POURQUOI
?
L'activité algorithmique est au programme de
toutes les classes de Terminale avec des
compétences identifiées (Voir B.O. brochure)

La démarche algorithmique est au programme
depuis la classe de seconde (Programme 2010)

EVALUATION EN ALGORITHMIQUE
Quelles
compétences sont à évaluer ?
Décrire un algorithme en langage naturel ou
dans un langage symbolique.


Modifier ou écrire un algorithme.

Interpréter des algorithmes plus complexes.
EVALUATION EN ALGORITHMIQUE
Quelles
capacités attendues dans le cadre
d’une résolution de problèmes ?
Instructions élémentaires (affectation, calcul,
entrée, sortie)

Boucle et itérateur, instruction conditionnelle
(POUR , TANT QUE, SI …. ALORS)

EVALUATION EN ALGORITHMIQUE
Des
exemples

Ce qui existe déjà en série L, spécialité maths

Ce qu'on peut imaginer ....
ECRASEMENT D' UNE VARIABLE ! !
DECRIRE !
INTERPRETER POUR MODIFIER !
ECRIRE !
DECRIRE UN ALGORITHME PEUT ETRE PLUS DIFFICILE ...
CE QU'ON PEUT IMAGINER ...
Un algorithme pour définir une suite ...
CE QU'ON PEUT IMAGINER ...
Un algorithme pour conjecturer ...
CE QU'ON PEUT IMAGINER ...
Un algorithme pour raisonner
et réinvestir d'autres compétences .....
CE QU'ON PEUT IMAGINER EN SÉRIE ES
DECRIRE, COMPRENDRE, MODIFIER, REINVESTIR ...
CONCLUSION
La démarche algorithmique doit être pratiquée et
évaluée au même titre que les autres parties
du programme.
Nécessité de pratiquer l’algorithmique et
d’évaluer les élèves dès la classe de seconde
(voir brochure)