Méthodologie de recueil, de synthèse,
d’analyse et de formulation dhypothèses
dans laccompagnement familial
Séminaire thérapie familiale et anthropologie clinique
Serge Escots - décembre 2010
Objectifs
Créer un contexte de production de données sur une
situation familiale
Recueillir les informations disponibles sous la forme
d’énoncés plausibles
Rassembler les énoncés
Organiser les énoncés de façon à produire des hypothèses
Séminaire thérapie familiale et anthropologie clinique Serge Escots, décembre 2010
Produire des informations
Interroger une situation à laide dun support
cartographique (type génogramme)
Questionnement circulaire : une information implique une
question qui informe et implique une question
Le recueil est considéré comme clos lorsque des effets de
saturation apparaissent au travers des redondances
observables dans les informations produites
Séminaire thérapie familiale et anthropologie clinique Serge Escots, décembre 2010
Formaliser linformation
Une information est formalisée sous la forme dun énon le
plus synthétique possible : un sujet, une fonction, un objet.
Epurer les énoncés de leur connotation permet dassurer les
liens entre description et réel de référence
Il existe une hiérarchisation des informations qui senglobent
les unes dans les autres : «!le père a frappé son fils!» ; «!le
père est violent avec ses enfants!» (si le père est violent avec
au moins un autre enfant que ce fils, le deuxme énoncé
englobe le premier)
L’énoncé est «!vérifiable!» aups du «!producteur!»
d’information lors du recueil de données et potentiellement
des acteurs de la situation, des membres de la famille ( «!si
je dis :!le père est violent, êtes-vous daccord avec cet
énoncé ?!» ; «!et si je demandais au père ? À la mère ? Et aux
enfants ?!»)
Séminaire thérapie familiale et anthropologie clinique Serge Escots, décembre 2010
Rassembler et organiser les énoncés
Une fois le «!corpus!» d’énoncés établi, il sagit de les
rassembler et de les organiser
Il sagit de déterminer des tmatiques qui vont
rassembler les informations en vue de les analyser. Selon
les options théoriques ou les situations, plusieurs
possibilités sont envisageables. La verticalité
générationnelle, le niveau horizontal du relationnel par
génération (Grand-parents, parents, fratrie) ; les aspects
socio-institutionnels etc. peuvent organiser : servir de
matrice de mise en connexion et dinterprétation
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