Mon cours de philosophie
La philosophie et la vérité : l’opinion, l’illusion, le doute, la
connaissance, la raison, l’évidence, la démonstration, l’induction, la
théorie et l’expérience.
Rationalisme et scepticisme.
AVANT-PROPOS
Je publie le texte correspondant à mon enseignement de la
philosophie en classe terminale, l’année 2012. Ma première raison de
me décider à le faire est l’envie de transmettre la trace écrite de cet
enseignement, au moment où j’y mets fin. C’est un cours de terminale
et non d’université, je dis pourquoi quelques pages plus loin. Ce fut un
bonheur permanent de réfléchir avec les élèves du secondaire : les
qualités intellectuelles et l’envie de penser et de dialoguer avec un
adulte estimé sont toujours là, heureusement. On parle de baisse de
niveau, et on a raison en partie, mais elle s’explique tout simplement
par l’entrée en terminale d’élèves qui, ayant passé tout leur temps
devant les écrans, n’y ont pas leur place, et qui ont profité des mesures
laxistes réglant le passage de seconde en première et de première en
terminale. Il est vrai qu’en philosophie un élève qui n’a pas le niveau
minimum requis peut néanmoins participer à l’effort de réflexion
collective et y apporter parfois une contribution honnête. Il faut
cependant reconnaître que, le plus souvent, ce type d’élève ne
comprend pas la valeur d’un questionnement mené avec rigueur, se
décourage, accuse le professeur de faire des cours trop difficiles et
freine l’élan de la classe. Ce sont les partisans de la médiocrité pour
tous qui ont gagné depuis bien trop longtemps dans l’enseignement. La
France est trop heureuse de copier le laisser-aller européen dans ce
domaine. Comme cela on ne fâche personne (sauf les professeurs qui,
comme moi, croient à ce qu’ils font, qu’on traite de « réactionnaires » et
qu’on se donne pour mission d’isoler et de décourager par tous les
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