Leçon 34.1 : Élie nourrit par les corbeaux

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Objectif
• Explorer le thème de l’amour de Dieu pour nous tous
Sommaire du matériel requis pour cette leçon
• Épisode 34 de l’histoire Amis et Héros et lecteur DVD
• Graines pour oiseaux sauvages
• Saindoux
• Bols à mélanger
• Tabliers ou combinaisons
• Un pot de yogourt vide pour chaque enfant
• Cordes et les ciseaux
• Un tableau d’identication d’oiseaux sauvages canadiens ou un livre (alternativement des
images d’oiseaux de l’Internet)
• Questions du quiz (Matériel requis à imprimer – page 6)
• Deux boîtes identiques de chocolats (ou friandises)
• Un tableau à feuilles mobiles et marqueur
Sommaire de l’histoire Amis et Héros
Rebelle-Masqué et Macky effectuent un sauvetage audacieux de quelques amis de Jésus qui sont
sur le point d’être donnés aux lions au Circus Maximus. Le sénateur Marcus est furieux. Il conçoit
un plan pour piéger Rebelle-Masqué, qui consiste à accuser faussement Babatunji et l’emprisonner
pour le crime.
Préparez-vous – Priez en premier!
Visionnez l’épisode 34. Dans notre pays, la nourriture est si abondante
que nous avons rarement rééchi à quel point nous sommes
privilégiés, et comment Dieu a été généreux à notre égard.
Aujourd’hui, l’histoire de la Bible relate un temps de famine. Cela
met en évidence comment la nourriture est vitale pour nous. Bien
que, comme êtres humains, nous avons parfois des problèmes à
distribuer équitablement la nourriture à travers le monde, Dieu
en a vraiment fourni sufsamment. Notez combien de fois les
aliments et les fonctions alimentaires sont rapportés dans l’épisode
d’aujourd’hui. Tel que dans l’histoire de la Bible, Tobias est en train
de manger à Circus Maximus où l’on parle de nourrir les lions, où
un emplacement de vente de nourriture est placé à l’extérieur
d’une fausse façade de maison tandis qu’Antonius mentionne
que le melon se marie bien avec une tranche de jambon.
Leçon 34.1 : Élie nourrit par les corbeaux
1 Rois 17.1-16
Épisode 34 – Donnant, donnant [Épisode 34 chronométrage : 0:00 à 14:09]

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Départ
Nourrir les oiseaux
Matériel
• Épisode 34 et lecteur DVD
• Graines pour oiseaux sauvages
• Saindoux
• Bols à mélanger
• Tabliers ou combinaisons
• Un pot de yogourt vide pour chaque enfant
• Cordes et les ciseaux
Préparation
• Assurez-vous que le saindoux est à la température ambiante avant de
l’utiliser.
Visionnez la première partie de l’épisode 34 du début jusqu’à la n de la
tentative de sauvetage avortée de Babatunji. (Point d’arrêt à 14:09)
Puis, rappelez aux enfants l’histoire de la Bible d’aujourd’hui, particulièrement
la partie où Élie est nourri par les corbeaux des restes de nourriture. Dites-leur
que, maintenant, ils feront quelque chose pour nourrir les oiseaux sauvages
qu’ils pourront emporter chez eux. Dans la semaine à venir ou plus, chaque
fois qu’ils verront les oiseaux se nourrir de ce qu’ils auront fait, ils
seront en mesure de se rappeler ce qui est arrivé à Élie et comment
Dieu s’est occupé de lui.
Percez un trou dans le fond des contenants de yogourt, enlez une
longueur de celle dans chaque trou et faites un gros nœud de sorte que
le contenant puisse se balancer en toute sécurité au bout de la celle sans
tomber. Dans chaque bol à mélanger, placez une petite quantité de saindoux
(égale à environ la moitié du contenant de yogourt), puis ajoutez quelques
graines pour oiseaux (assez pour remplir le contenant). Laissez les enfants
pétrir le saindoux et les semences ensemble. Ils peuvent alors remplir leur
propre contenant de yogourt avec le mélange. Si vous avez des réfrigérateurs,
placez-y les articles complétés an que le mélange durcisse avant d’être
emporté à la maison, et terminez le reste de cette leçon.
La mangeoire doit être suspendue par sa celle dans un endroit convenable
à l’extérieur. Les chardonnerets et les mésanges seront en mesure de se
nourrir à partir d’un article suspendu de ce genre.

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Approfondissement
Généreux envers tout le monde
Matériel
• Un tableau d’identication d’oiseaux sauvages canadiens ou un livre
(alternativement des images d’oiseaux de l’Internet)
• Questions du quiz (Matériel requis à imprimer – page 6)
• Deux boîtes identiques de chocolats (ou friandises)
• [Facultatif] Un tableau à feuilles mobiles et marqueur
Préparation
• Assurez-vous que les enfants puissent voir une seule boîte de
chocolats (friandises). La vue de la seconde boîte au moment
opportun est essentielle pour le message d’aujourd’hui.
Après avoir fait la mangeoire, montrez aux enfants le tableau d’identication
des oiseaux ou le livre (ou des images d’oiseaux). Passez un très court temps
à parler des oiseaux sauvages – comment ils vivent toujours à l’extérieur et
doivent se débrouiller eux-mêmes. C’est une bonne chose de s’occuper d’eux
et de leur faciliter la vie en leur donnant de la nourriture dans des mangeoires
comme nous venons de le faire. Mais pendant des milliers d’années les
oiseaux ont réussi à survivre sur ce qu’ils pouvaient trouver par eux-mêmes
au sein de la création de Dieu. Dieu a fait une chose étonnante. Il a créé
un monde d’abondance. Il prend soin de toutes ses créatures et Il se
soucie spécialement de nous, les humains, qu’Il a créés à son image.
Maintenant montrez une boîte de chocolats (friandises) aux enfants;
dites-leur que vous allez les répartir en deux équipes et que vous
aurez un quiz. L’équipe gagnante remportera cette boîte de
chocolats (friandises). Quelle soit à la vue à tout moment à partir
de maintenant.
Utilisez les questions du quiz à partir de l’épisode d’aujourd’hui (Matériel
requis à imprimer – page 6). Si vous le souhaitez, vous pouvez compléter
les questions. Si vous le jugez nécessaire, ayez une question de bris
d’égalité pour vous assurer qu’il y ait une équipe gagnante.
À la n du quiz, présentez les gagnants avec leur prix. Puis, tandis qu’ils
sont encore à savourer la victoire, montrez la seconde boîte de chocolats
(friandises) et déclarez que, parce que vous vous souciez grandement
de tous les enfants de votre groupe, vous voulez que chacun d’eux en
prote. Offrez la deuxième boîte à l’autre équipe.

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Alors que tout le monde se réjouit de ces cadeaux, comparez ce
que vous avez fait, en fournissant quelque chose à chacun, avec
la manière dont Dieu a créé un monde qui offre tout à l’humanité.
Parfois, la famine sévit dans des régions du monde, tout comme elle a
sévi dans l’histoire d’Élie d’aujourd’hui. C’est donc à nous de partager
ce que nous avons comme la pauvre veuve et son ls ont partagé
ce qu’ils avaient avec Élie lorsqu’il est sorti du désert. Ils n’avaient
presque rien, mais ils ont partagé ce qu’ils avaient. Et parce qu’ils
l’ont partagé, Dieu a fait en sorte qu’ils continuent d’en avoir assez :
leur farine et leur huile n’ont pas cessé de se renouveler.

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Temps de prière
Matériel
• Un tableau de feuilles mobiles et marqueur.
Dressez une liste des aliments préférés et écrivez-les sur le tableau.
Choisissez ensuite une lettre de l’alphabet et demandez aux enfants de
penser et de nommer les nombreux aliments commençant par cette lettre.
Encore une fois écrivez leurs réponses sur le tableau. Choisissez d’autres
lettres jusqu’à ce que votre feuille regorge de réponses.
Soulignez combien le monde est débordant de richesses.
Puis, priez et louez Dieu pour sa générosité incroyable, pour son amour
pour tout le monde et pour toute sa création.
Père saint
Créateur de l’humanité et de tout ce que nous avons,
Nous Te louons pour ta générosité extraordinaire,
Nous Te louons pour ton amour, et
Nous Te louons pour tes soins.
Aide-nous à partager avec d’autres ce que
Tu as si généreusement donné,
Aide-nous à prendre soin des autres,
comme Tu prends soin de nous,
Et aide-nous à respecter la création et
tout ce qui est en elle.
Amen