Contrôle d`Histoire 5e n°1 Les débuts de l`islam Exercice 1
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NOM Prénom : Date : Classe : Contrôle d’Histoire 5e n°1 Les débuts de l’islam Orthographe, soin, respect des consignes /2 Exercice 1 Connaître les repères chronologiques et spatiaux de la leçon Consignes /5 - Réponds directement sur cette fiche, sans faire de phrase. - N’écris rien sur la carte (trop petite). - Il est normal que certains numéros de la carte ne fassent pas l’objet de questions : laisse-les de côté. Le monde musulman et ses voisins vers 750 NE RIEN ECRIRE SUR LA CARTE (Carte Nathan 2010) 5 4 6 7 1 8 2 9 10 3 /1 /0.5 1) Parmi les rectangles de légende cidessous, entoure les deux seuls qui correspondent aux États voisins du monde musulman vers 750 : 11 2) a- Quelle ville correspond au numéro 3 ? (0.5) ………………………………. Comment s’appelle la région d’origine de l’islam dans laquelle cette ville se situe ? (0.5) …………………………………….. /0.5 b- De qui cette ville serait-elle la ville d’origine ? ………………………………………………. /1 c- Quel est le numéro sur la carte et le nom de la ville vers laquelle ce personnage doit fuir et se réfugier face à l’hostilité des habitants de sa ville d’origine ? Numéro (0.5) : ………. Nom de cette ville (0.5) : …………………………………………………. /1 d- Quel nom porte cette fuite d’une ville à l’autre (Indice : cet événement correspond aussi au début du calendrier musulman) ? ………………………………………………………………………………… /1 e- En quelle année a-t-elle lieu ? ……………………………………………………………… Exercice 2 Connaître le vocabulaire de la leçon /4 I) Consigne Réponds directement sur cette fiche, sans faire de phrase. (0.5 par réponse) 1) Comment appelle-t-on une personne qui se dit chargée de transmettre les paroles d’un dieu ? ………………………………………………………………………………………………………………. 2) Quel mot désigne pour les musulmans l’ensemble des efforts (religieux ou militaires) à faire pour « renforcer l’islam en soi-même et dans le monde » ? …………………………………………………… 3) Quel nom porte le livre sacré de l’islam ? ……………………………………………………………… 4) Dans les villes de l’Islam médiéval, comment nomme-t-on les marchés souvent couverts, les quartiers des commerçants ? ……………………………………………………………………………………….... II) Consigne Donne les définitions précises et complètes des mots suivants sur ta feuille double, en sautant une ligne entre deux définitions : Un musulman (1) L’islam (1) Exercice 3 Relier Histoire et Histoire des Arts Consignes /4 - Réponds à toutes les questions sur cette fiche, sans faire de phrase. Photo. A Photo. B 1 4 3 5 2 1 1 Ces deux photographies représentent la vue aérienne (photo. A), puis l’intérieur (photo. B) d’un bâtiment religieux précis étudié en classe. /1 1) Photo. A. Comment s’appelle ce type de bâtiment religieux, lieu de prière, de réunion et d’enseignement religieux pour les musulmans ? …………………………………………………….. /0.5 2) Dans quelle ville étudiée en classe ce bâtiment a-t-il été construit ? ……………………………………………………………………………………………………………. /0.5 3) Quel nom portent les éléments d’architecture 1 ? ………………………………………….. /0.5 4) A quelle pièce correspond la photographie B ? (Indice : on voit le toit de cette pièce en 2 sur la photo. A)…………………………………………………………………………………………………. /1 5) a- Dans quelle direction les croyants de la photographie B prient-ils tous ? …………………………………………………………………………………………………………… b- Comment s’appelle le mur en 3 qui leur indique cette direction ? ……………………………….. /0.5 6) Comment s’appelle l’élément 5, en haut duquel l’imam conduit la prière du vendredi ? …………………………………………………………………………………………………………….. Questions bonus. Consigne. Recopie la question au tableau, puis réponds sur cette /+1 fiche, sans faire de phrase. ………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Exercice 4 Répondre à des questions sur la leçon /5 Consigne - Réponds aux questions sur ta feuille double en faisant des phrases. - Saute une ligne entre deux réponses. /1 1) Parmi les cinq piliers de l’islam, on trouve la profession de foi et l’aumône. Cite au choix deux des trois autres obligations religieuses de tout musulman. Réponds en employant un vocabulaire précis. /1 2) Cite deux domaines scientifiques dans lesquels les savants des villes de l’Islam médiéval étaient particulièrement brillants (au choix parmi ceux cités dans la leçon). /1 3) Donne deux des trois grandes causes des conquêtes musulmanes jusque vers 750 (Tu peux t’appuyer sur l’exemple de la Syrie-Palestine). /1 4) Donne un exemple précis montrant que l’Islam médiéval n’est pas uniforme. (Exemple au choix parmi ceux de la leçon, mais sois précis dans ta réponse.) /1 5) Pourquoi les historiens qui travaillent sur les textes sacrés de l’islam (ou de toute autre religion) doivent-ils être particulièrement prudents ? (Deux réponses attendues) NOM Prénom : Date : Classe : Contrôle d’Histoire 5e n°1 Les débuts de l’islam Orthographe, soin, respect des consignes /2 Exercice 1 Connaître les repères chronologiques et spatiaux de la leçon Consignes /5 - Réponds directement sur cette fiche, sans faire de phrase. - N’écris rien sur la carte (trop petite). - Il est normal que certains numéros de la carte ne fassent pas l’objet de questions : laisse-les de côté. Le monde musulman et ses voisins vers 750 /0.5 1) Parmi les rectangles de légende cidessous, entoure les deux seuls qui correspondent aux États voisins du monde musulman vers 750 : NE RIEN ECRIRE SUR LA CARTE (Carte Nathan 2010) 5 4 6 7 1 8 2 9 10 3 /1 11 2) a- Quelle ville correspond au numéro 3 ? (0.5) La Mecque la région d’origine de l’islam dans laquelle cette ville se situe ? (0.5) /0.5 b- De qui cette ville serait-elle la ville d’origine ? Comment s’appelle L’Arabie Mahomet /1 c- Quel est le numéro sur la carte et le nom de la ville vers laquelle ce personnage doit fuir et se réfugier face à l’hostilité des habitants de sa ville d’origine ? Numéro (0.5) : 3 Nom de cette ville (0.5) : Médine /1 d- Quel nom porte cette fuite d’une ville à l’autre (Indice : cet événement correspond aussi au début du calendrier musulman) ? l’hégire /1 e- En quelle année a-t-elle lieu ? 622 Exercice 2 Connaître le vocabulaire de la leçon /4 I) Consigne Réponds directement sur cette fiche, sans faire de phrase. (0.5 par réponse) 1) Comment appelle-t-on une personne qui se dit chargée de transmettre les paroles d’un dieu ? un prophète 2) Quel mot désigne pour les musulmans l’ensemble des efforts (religieux ou militaires) à faire pour « renforcer l’islam en soi-même et dans le monde » ? le jihâd le Coran 3) Quel nom porte le livre sacré de l’islam ? 4) Dans les villes de l’Islam médiéval, comment nomme-t-on les marchés souvent couverts, les quartiers des commerçants ? les souks II) Consigne Donne les définitions précises et complètes des mots suivants sur ta feuille double, en sautant une ligne entre deux définitions : Un musulman (1) L’islam (1) Un musulman : une personne dont la religion est l’islam L’islam (= religion musulmane) : religion monothéiste apparue au VIIe siècle en Arabie Exercice 3 Relier Histoire et Histoire des Arts Consignes /4 - Réponds à toutes les questions sur cette fiche, sans faire de phrase. Photo. A Photo. B 1 4 3 5 2 1 1 Ces deux photographies représentent la vue aérienne (photo. A), puis l’intérieur (photo. B) d’un bâtiment religieux précis étudié en classe. /1 1) Photo. A. Comment s’appelle ce type de bâtiment religieux, lieu de prière, de réunion et d’enseignement religieux pour les musulmans ? une mosquée /0.5 2) Dans quelle ville étudiée en classe ce bâtiment a-t-il été construit ? Damas /0.5 3) Quel nom portent les éléments d’architecture 1 ? les minarets /0.5 4) A quelle pièce correspond la photographie B ? (Indice : on voit le toit de cette pièce en 2 sur la photo. A) la salle de prières /1 5) a- Dans quelle direction les croyants de la photographie B prient-ils tous ? en direction de La Mecque b- Comment s’appelle le mur en 3 qui leur indique cette direction ? le mur de la qibla /0.5 6) Comment s’appelle l’élément 5, en haut duquel l’imam conduit la prière du vendredi ? le minbar Questions bonus. Consigne. Recopie la question au tableau, puis réponds sur cette fiche, sans faire de phrase. /+1 En quoi consiste un décor épigraphique ? des textes calligraphiés (= en « belle écriture ») en langue arabe Quel mot désigne un décor composé de végétaux dans l’art de l’Islam ? une arabesque Exercice 4 Répondre à des questions sur la leçon /5 Consigne - Réponds aux questions sur ta feuille double en faisant des phrases. - Saute une ligne entre deux réponses. /1 1) Parmi les cinq piliers de l’islam, on trouve la profession de foi et l’aumône. Cite au choix deux des trois autres obligations religieuses de tout musulman. Réponds en employant un vocabulaire précis. Les autres piliers de l’islam sont : - Le pèlerinage à La Mecque à faire si possible au moins une fois dans sa vie - La prière cinq fois par jour - Le jeûne pendant le mois du ramadan /1 2) Cite deux domaines scientifiques dans lesquels les savants des villes de l’Islam médiéval étaient particulièrement brillants (au choix parmi ceux cités dans la leçon). Les savants musulmans étaient brillants en médecine, en mathématiques, en astronomie /1 3) Donne deux des trois grandes causes des conquêtes musulmanes jusque vers 750 (Tu peux t’appuyer sur l’exemple de la Syrie-Palestine). Les causes des conquêtes sont : - religieuses : diffuser l’islam - politiques : profiter de l’affaiblissement de l’empire byzantin rejeté par les populations de Syrie-Palestine qui sont maltraitées. - économiques : faire la conquête d’un riche carrefour commercial /1 4) Donne un exemple précis montrant que l’Islam médiéval n’est pas uniforme. (Exemple au choix parmi ceux de la leçon, mais sois précis dans ta réponse.) - Les musulmans sont divisés entre sunnites et chiites - On trouve aussi des juifs et des chrétiens (minoritaires) à côté des musulmans dans l’Islam médiéval - Différents peuples coexistent : Arabes, Perses, Turcs… /1 5) Pourquoi les historiens qui travaillent sur les textes sacrés de l’islam (ou de toute autre religion) doivent-ils être particulièrement prudents ? (Deux réponses attendues) Les historiens doivent être prudents car - Les faits racontés ne sont en général pas vérifiables. - Ces textes ont souvent été écrits très longtemps après les faits racontés.
