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Mme BEN ABDALLAH 2015/2016 POLE 1 : biologie/ 1ASSP2
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Capacité 1 : je sais l’organisation du
système nerveux
Le système nerveux est formé de 3
parties :
http://tpesurlerire13.e-monsite.com/pages/approche-scientifique-
du-rire/les-reactions-du-stysteme-nerveux.html
Mme BEN ABDALLAH
Projet de réussite en BAC PRO ASSP
Module : Système nerveux
Partie 1 :
Système
nerveux
central
Composé de 2 sous-parties :
a. L’encéphale le cerveau
le cervelet
le tronc cérébral
b. la moelle épinière
Fonctions:
 Il contrôle volontairement le corps:
 reçoit les informations et les stocke
Partie 2 :
Système
nerveux
périphérique
Composé de
a. Nerfs rachidien : sortent de la
moelle épinière.
b. Nerfs crâniens : sortent du
crâne.
Partie 3 :
Système
nerveux
autonome
Composé de
a. Système sympathique
b. Système parasympathique
Fonction :
Il s'occupe des fonctions automatiques
comme la respiration, la circulation.

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Capacité 2 : Je sais annoter un schéma de
la moelle épinière
3. Capacité 3 : je sais annoter le schéma
d’un neurone
http://www.futurasciences.com/magazines/sante/infos/dico/d/biologie-
neurone-209/
Capacité 4 : Je sais annoter un nerf
Capacité 5 : je sais différencier, dans leur
fonctionnement, un nerf moteur, un nerf
sensitif
Nerf sensitifs : conduisent les messages des
récepteurs vers le centre nerveux.
Nerfs moteurs : conduisent les messages du
centre nerveux vers les organes effecteurs.
-Nerf mixte : à la fois sensitifs et moteurs
Capacité 6 : Je sais énoncer et expliquer les
propriétés des neurones et du nerf
Les neurones et les nerfs possèdent 2
propriétés fondamentales :
 l'excitabilité : capacité à réagir à un
stimulus et à le convertir en message
nerveux ;
 la conductivité : capacité de propager et
transmettre ce message nerveux.
Capacité 7 : je sais définir une synapse
La synapse désigne une zone de contact qui
s'établit entre deux neurones, ou entre un
neurone et une autre cellule (cellules
musculaires, récepteurs sensoriels…).
Capacité 8: Je sais définir un
neurotransmetteur
Le neurotransmetteur ou neuromédiateurs, est
un composé chimique libéré par les neurones (et
parfois par les cellules gliales) agissant sur
d'autres neurones.
Capacité 9 : Je sais donner quelques
exemples de neurotransmetteurs :
Acétylcholine, dopamine, noradrénaline

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Capacité 10 : je sais expliciter, à partir de
schémas fournis, les différentes phases de
la transmission synaptique neuro neuronale et
neuromusculaire
Capacité 11 : Je sais définir un réflexe, un
réflexe inné, un réflexe acquis
Un réflexe : contraction automatique et
inconsciente de certains muscles.
Les réflexes innés : ce sont des réactions
automatiques et héréditaires (réflexes
archaïques, clignement des paupières,
déglutition, éternuement)
Les réflexes acquis : ils résultent de la
répétition et d'un apprentissage (marche,
contrôle des sphincters, lecture, conduite
automobile)
Capacité 12 je sais expliciter, à partir d’un
schéma fourni, l’arc réflexe
Livre de Foucher de biologie et microbiologie 1ère ASSP
L’activité réflexe fait intervenir :
 Des récepteurs sensoriels, situés dans
le muscle lui-même et sensibles au
degré d’étirement du muscle.
 Une voie nerveuse sensorielle ou
afférente qui véhicule un message
nerveux sensoriel.
 la moelle épinière : traite
l’information et de génère une réponse
motrice ou non.
 Une voie nerveuse motrice ou
efférente : véhicule un message
nerveux moteur.
 Des effecteurs moteurs : le
muscle se contracte
Capacité 13 je sais définir l’activité
volontaire
L’activité volontaire : C’est un acte voulu et
conscient qui met en jeu avant tout le
cerveau

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Capacité 14 je sais expliciter, à partir
d’un schéma fourni, l’activité volontaire
1. Le message nerveux moteur, part du
cortex cérébral dans le cerveau,
2. IL chemine via les neurones et descend
dans la moelle épinière.
3. Ces neurones font des synapses avec les
neurones moteurs ou les motoneurones.
4. Le muscle se contracte.
Remarque : Ces voies motrices sont croisées,
de telle sorte que la commande des
mouvements volontaires est controlatérale :
c’est l’aire motrice de l’hémisphère cérébral
droit qui commande la partie gauche du corps,
et inversement.
Capacité 15 : Je sais la maladie de
parkinson : définition – ses mécanismes
d’apparition – les signes cliniques, les
moyens de prévention et les traitements
A. Définition :
C’est la dégénérescence progressive des
neurones dans la substance noire du cerveau
B. Mécanisme d’apparition
La maladie provient de la mort lente et
progressive des neurones situés dans la
substance noire, ce qui entraîne un important
déficit d’un neurotransmetteur : la dopamine.
C. Signe clinique
 une lenteur dans la mise en œuvre et la
coordination des mouvements.
 une rigidité excessive des muscles.
 Les tremblements, survenant au repos,
affectant surtout les mains et les bras.
D. Traitement :
 Anti-parkinsoniens, en particulier de la
lévodopa (L-dopa).
 Traitements chirurgicaux : implantation
d’électrodes dans des zones spécifiques
Capacité 16 : Je sais la maladie
d’Alzheimer: sa définition – ses
mécanismes d’apparition – les signes
cliniques et les moyens de prévention et les
traitements
E. Définition :
C’est une maladie neurodégénérative due à la
destruction lente et progressive de neurones
F. Mécanisme d’apparition
La maladie provient de
 Formation de plaques séniles entre les
neurones.
 Dégénérescence neurofibrillaire qui
conduit à la mort des neurones.
G. Signe clinique
 Amnésie : Difficulté à retenir de nouvelles
informations

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 aphasie : difficulté à trouver ses mots,
discours moins compréhensible
 Agnosie : perte de la reconnaissance des
objets et des visages ;
 Difficulté a exécuter les taches familières
(fermer les portes à clé, prendre des
médicaments
 changement d’humeur ou de comportement,
parfois agressivité ou délire, grande anxiété
H. Traitement :
Il n’existe pas de traitement curatif, mais
certains médicaments permettent de corriger
le déficit en acétylcholine et de ralentir
l’évolution de la maladie.
Capacité 17 : Je sais la maladie
d’épilepsie: sa définition – ses mécanismes
d’apparition –ses signes cliniques, la
conduite à tenir face à une crise d’épilepsie
et les traitements
I. Définition :
C’est une affection neurologique chronique qui
se manifeste sous forme de crises. Les crises
sont dues à une activité électrique trop
importante dans certaines zones du cerveau.
J. Mécanisme d’apparition
 Des lésions cérébrales congénitales,
survenues au cours de l’accouchement ou
après un traumatisme crânien, une
méningite, une encéphalite ou un AVC ;
 des prédispositions génétiques
(antécédents familiaux).
On a également constate plusieurs facteurs
déclencheurs :
la fièvre (surtout chez l’enfant), le manque de
sommeil, le surmenage, les émotions, le stress,
la consommation de drogues ou de boissons
alcoolisées, les phénomènes lumineux
rythmiques (écran télé, jeux vidéo…)..
K. Signe clinique.
 Périodes de perte de conscience ou de
conscience altérée,
 Des périodes de contractions musculaires
prolongées et involontaires (convulsions),
 Des perceptions altérées (gout, odorat, vue)
et une respiration bruyante.
L. Traitement :
 Les traitements sont surtout médicamenteux
: ils bloquent les crises et doivent être pris
toute la vie.
 La chirurgie, qui vise à supprimer le foyer
épileptique.
M. conduite adoptée face à une crise
D’épilepsie
 Faire le vide autour d’elle, en écartant
les objets dangereux sur lesquels elle
pourrait se blesser mais ne pas essayer
d’empêcher ses mouvements.
 Lors de la période d’inconscience, après
avoir basculé prudemment la tête en
arrière, desserrer le col et la ceinture
mettre la victime en position latérale de
sécurité (PLS).
 Surveiller avec attention la respiration
Capacité 18 : Je sais les troubles de
l’équilibre : sa définition – ses mécanismes
d’apparition – ses signes cliniques et les
moyens de prévention et les traitements
N. Mécanisme d’apparition
- Les troubles de l’équilibre sont liés un
endommagement du cervelet
- Endommagement de l’oreille interne
O. Traitement :
 La rééducation par un kinésithérapeute
 L’utilisation d’aides techniques
(déambulateurs…).
 Le maintien d’une activité physique, en
particulier la marche