Édu_Num Économie et gestion n°38 - Académie de Nancy-Metz

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Édu_NumÉconomieetgestionn°38
Avril2016
Sommaire
1.Zoomsur...L'applicationPGIbox
2.Enseigneraveclenumérique
2.1.Éduthèque
2.2.Histoiredelapenséeéconomique
2.3.Fondamentauxetvulgarisation:«ToutsavoirsurlaTVA»
2.4.LesclésdelaRépublique
2.5.Construireuneéducationaunumérique
2.6.LesfichesetinfographiesInternetAttitudes
2.7.Desressourceséducativeslibreseuropéennes
2.8.Labibliothèquenumériquedel'Enssib
3.Seformer
3.1.Lancementduportailsupnumérique.gouv.fr
3.2.PlateformeNéopass@ction
3.3.CampagnedepréventionHackAcademy
3.4.Formationjuridiqueenligne
4.Setenirinformé(e)
4.1.3minutespourcomprendreleGAR(gestionnaired'accèsauxressources)
4.2.Propriétéintellectuelleetéconomienumérique
4.3.Conférenceinteractive«Laprofessionnalisationdesenseignants»
Pourresterinformé(e)
Nouveautésetinformationssurlenumériquepourl'enseignement.
1.ZOOMSUR...L'APPLICATIONPGIBOX
L'applicationPGIbox,développéeparuneéquipeduréseauCertaaveclaparticipationdesétudiantsde
BTSSIO(systèmesinformatiquesauxorganisations)duLycéeLaetitiaBonaparted'Ajaccio,permetde
disposer,enseulementquelquesclics,d'unoudedeuxserveursOpenERP(enversion7ou8),quece
soitsurunordinateurpersonnelousurunréseaud’établissement.
Cetteapplicationpermetdepouvoirtravaillerrapidementetd’exploitersansinstallationsupplémentaire
les ressources OpenERP proposées dans la rubrique « ressources PGI » du site, notamment la
ressourceSpecibikeV8(labaseestincluseetopérationnellelorsdel'installationd'unserveurOpenERP
version8avecPGIbox).
L’enseignant(e)souhaitantutilisersespropresbasespeutégalementlefaire.
PGIboxestdisponiblesurlesiteduréseauCerta.
Unguidededémarragerapideestégalementfourni
2.ENSEIGNERAVECLENUMÉRIQUE

2.ENSEIGNERAVECLENUMÉRIQUE
2.1.Éduthèque
ArteproposedanssonoffreÉduthèquejusqu'enavril2016unevidéoissuede
sa collection Déchiffrage, sur la question de la croissance (« Déchiffrage, la
croissanceéconomiqueàtoutprix?»,78min).
Parailleurs,lesdeuxépisodesdudocumentaire«Noirefinance»sonttoujoursdisponiblesdansl'offre
permanente.
2.2.Histoiredelapenséeéconomique
La Cité de l’économie et de la monnaie propose sur son site une fresque
interactivepourdécouvrirl’histoiredelapenséeéconomique.
Cettefresquehistoriqueprésentelesgrandesfiguresetlesgrandscourantsqui
ont marqué la réflexion économique jusqu’à nos jours, dans une chronologie
allantduIVesiècleavantnotreèrejusqu’àaujourd’hui.
Ce multimédia donne accès à plus de 70 fiches résumant les éléments biographiques et les thèmes
clésassociésà55auteurset24écolesdepensée.
Différentesressourcescomplémentairessontproposées.
2.3.Fondamentauxetvulgarisation:«ToutsavoirsurlaTVA»
Le portail de l'économie et des finances propose dans sa rubrique « Mieux
comprendrel'économie»unepage de présentationde laTVA,pertinentepour
unepremièreapprochedecettetaxeetdesonrôle.Ausommaire:définition,
rappel des taux principaux, « qui collecte et qui paie ? », « qu'entendon par
TVAsociale?».
2.4.LesclésdelaRépublique
Lesclés delaRépublique propose un glossaireanimé pour réviser les institutions de la
démocratie, également disponibles en applications pour tablettes et smartphones
accompagnéesd’unquizinteractif.
2.5.Construireuneéducationaunumérique
La Commission nationale informatique et liberté (CNIL) développe le portail
Educnum, "une éducation au numérique pour tous". Des fiches pédagogiques
visant à développer et promouvoir auprès des jeunes en particulier un usage
responsabledestechnologiesnumériques,sontprésentéessoustroisvolets:
"Àl'école","Droitsetdevoirs"et"Réseauxsociaux".
Voirsuréduscol
2.6.LesfichesetinfographiesInternetAttitudes
Le kit pédagogique « InternetAttitudes » est mis à disposition sous licence
Creative Commons par le réseau Canopé, académie d'Amiens. Il est destiné
auxélèvesafindeleurapprendreàutiliserinternetetlesoutilsnumériquesde
manièreresponsable.Ilestcomposéde10fichestéléchargeablesetcomplété
par 3 infographies sur les réseaux sociaux, l'information en ligne et l'identité numérique. Dossier
disponiblesurlesiteComprendreetutiliserInternet.
2.7.Desressourceséducativeslibreseuropéennes
«OpenEducationEuropa»est uneplateformelancéeen2013 dans lecadre
duprogrammeOpeningUpEducationoffrantunaccèsuniqueàdesressources
éducativeslibres(REL)européennesendifférenteslanguesafindepouvoirles
mettreàdispositiondesétudiants,desenseignantsetdeschercheurs.
Voirsuréduscol

2.8.Labibliothèquenumériquedel'Enssib
L'Écolenationalesupérieuredessciencesdel'informationetdesbibliothèques
(Enssib) propose une bibliothèque numérique qui rassemble des ressources
majoritairement francophones, multisupports (texte, vidéo, audio, diaporama),
dans le domaine des Sciences de l'information et de la communication, de
l'histoiredulivreetdelabibliothéconomie.
Voirsuréduscol
3.SEFORMER
3.1.Lancementduportailsupnumérique.gouv.fr
Le site supnumérique remplace la plateforme France université numérique et
proposedésormais,enplusdesformationsenligne,unmoteurderessources
pédagogiquesnumériquespourlesupérieur.
Voirsuréduscol
3.2.PlateformeNéopass@ction
La plateforme Néopass@ction de l'Institut français de l'éducation (Ifé) propose des
ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail
réel des enseignants. Elle propose des situations de classe commentées ou analysées
pardesenseignantsdébutants,desenseignantsexpérimentésetdeschercheurs.
Néopass@ctionoffredesressourcesorientéessurlaformationdes enseignants débutants selon des
modalités autonomes et/ou avec l'appui d'un formateur universitaire ou d'un tuteur. La plateforme en
ligne peut donc être utilisée, à titre personnel, par toute personne disposant d'une adresse internet
académiqueou,ensituationdeformation,paruntuteurouunformateur.
Voirsuréduscol
3.3.CampagnedepréventionHackAcademy
La campagne de prévention Hack Academy du CIGREF (club informatique des
grandes entreprises françaises) présente avec humour les cyberrisques auxquels
s’exposent quotidiennement les internautes. Une initiative soutenue par l’ANSSI
(agence nationale de la sécurité des systèmes d’information) et le ministère de
l’Intérieur.
Les vidéos durent 2 minutes chacune et présentent le cheval de Troyes, la
récupérationdemotdepassesurlesréseauxsociaux,lesfauxmailspourrécupérer
lescoordonnéesbancairesetlesinterceptionsdesitesmarchands.
3.4.Formationjuridiqueenligne
L'AutonomedeSolidaritéLaïques(ASL)atravaillésurunepremièreformationjuridiqueen
lignequiseradéployéeprogressivementparleMinistèredel'Éducationnationale.
AccessibleviaM@gistère,laplateformedeformationàdistancedesagentsduministère
del’Éducationnationale,cetteformationapourobjectifdemieuxfaireconnaîtrelecadre
juridiquedesmétiersdel’éducation.
Ceparcoursestlefruitd’untravailmenéparlaDGESCO,InitiaDROIT,l'ASLaveclaparticipationdela
MAIFetdel’AFDD(associationfrançaisedesdocteursendroit).
Ledéploiementseraprogressif.Certainsmodulesserontdestinésàtouslespersonnelsdel’éducation,
d’autresserontspécialisés,notammentpourlesCPEoulesinspecteursdel'éducationnationale.
4.SETENIRINFORMÉ(E)

4.SETENIRINFORMÉ(E)
4.1.3minutespourcomprendreleGAR(gestionnaired'accèsauxressources)
La chaîne éduscol sur Dailymotion accompagne les enseignants pour enrichir
leurmétieraveclenumérique.Ilestdevenuplusfaciled’utiliserdesressources
et des services numériques pour faciliter les apprentissages des élèves. Mais
aujourd’hui, l’accès à ces ressources nécessite des échanges de données à
caractèrepersonnelentrelesdifférentsacteurs.
Voirlavidéo
4.2.Propriétéintellectuelleetéconomienumérique
L'institutnationaldelapropriétéindustrielle(INPI)apubliéenoctobre2015une
étudeconsacréeauxproblématiquesrelativesàlapropriétéintellectuelledans
lenumériquecommelesmégadonnées,laprotectionjuridiquedesalgorithmes,
les objets connectés, le droit des brevets, les jeux vidéos ou encore
l'impression3D.Ils'agitd'unrecueilde18articlesderéflexionrédigéspardes
chercheursetdesexpertsindépendants.
Voirl'étude
4.3.Conférenceinteractive«Laprofessionnalisationdesenseignants»
L'ESENESR (école supérieure de l'éducation nationale, de l'enseignement
supérieur et de la recherche) a organisé cette conférence interactive en
partenariataveclecentrenationald'enseignementàdistance(CNED).Elleest
maintenantconsultableenligne,etenpodcastsurlesitedel'école.
Consulterlaconférence«Laprofessionnalisationdesenseignants»etlapagedédiéeauxconférences
interactives.
POURRESTERINFORMÉ(E)
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