ECU
27 septembre
2003
Clinique de Cancérologie Cervico-Maxillo-Faciale
Les Tuméfactions Congénitales
du Cou chez l’Adulte
ECU
27 septembre
2003
Clinique de Cancérologie Cervico-Maxillo-Faciale
Considérations Générales
Tuméfactions du cou
Tuméfactions du cou
3 grands facteurs étiologiques
3 grands facteurs étiologiques
Inflammatoire
Inflammatoire
Congénital
Congénital
Néoplasique
Néoplasique
ECU
27 septembre
2003
Clinique de Cancérologie Cervico-Maxillo-Faciale
Considérations Générales
1/ Tenir compte de l’Age du patient!!!
1/ Tenir compte de l’Age du patient!!!
3 groupes d’âge
3 groupes d’âge
I.
I. pédiatrique: 0
pédiatrique: 0-
-15 ans
15 ans
II.
II. adulte jeune: 16
adulte jeune: 16-
-40 ans
40 ans
III.
III. adulte plus âgé: >40 ans
adulte plus âgé: >40 ans
ECU
27 septembre
2003
Clinique de Cancérologie Cervico-Maxillo-Faciale
Considérations Générales
Groupes I et II
Groupes I et II
Inflammatoire > Congénital > Tumeur
Inflammatoire > Congénital > Tumeur
Bénin: 90%
Bénin: 90%
Groupe III
Groupe III
Tumeur > Inflammatoire > Congénital
Tumeur > Inflammatoire > Congénital
«
«Règle des 80
Règle des 80 »
»
-
-80
80% des masses persistantes du cou (thyroïde exclue)
% des masses persistantes du cou (thyroïde exclue)
sont tumorales
sont tumorales
-
-80
80% de ces masses sont malignes
% de ces masses sont malignes
ECU
27 septembre
2003
Clinique de Cancérologie Cervico-Maxillo-Faciale
Considérations Générales
2/ Tenir compte de la localisation de la masse
2/ Tenir compte de la localisation de la masse
malformations congénitales: localisations constantes
malformations congénitales: localisations constantes
région latérale: kyste branchial;
région latérale: kyste branchial; laryngocèle
laryngocèle
région médiane: kyste
région médiane: kyste thyréoglosse
thyréoglosse; kyste
; kyste dermoïde
dermoïde;
;
3/ Analyser chaque cas individuellement
3/ Analyser chaque cas individuellement
1 / 49 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !