Technique du froid et de la climatisation

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Table of Contents
Table of Contents
Technique du froid et de la climatisation
RTH Thermodynamique
RTH1 Connaissances de base en thermodynamique
Technique de commande et de régulation des installations de froid et de
climatisation
RCC11 Commande et régulation
RCC12 Commande de compresseur
Système didactique modulaire « Technique du froid R134a »
RCC21 Système didactique modulaire « Technique du froid R134a »
RCC22 Mesure et régulation dans le système didactique « Technique du froid R134a »
RCC23 Equipement complémentaire « Installation à tube capillaire »
RCC3 Système de climatisation split avec fonction de pompe à vide
RCC31 Assemblage d'une climatisation split avec fonction de pompe à vide
Atelier de froid
RCW1 Structure et montage d'applications de réfrigération
RCW2 Structure et montage d'applications de réfrigération étendues
Outils, établis et équipement d'atelier pour la technique du froid et de la
climatisation
Equipement d'atelier spécialement conçu pour l'atelier de froid.
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Technique du froid et de la climatisation
Changement climatique, effet de serre et réchauffement global – il n'y a guère de sujet au XXIe siècle qui ne
soient débattus avec tant d'assiduité. Des accords comme le protocole international de Kyoto en général ou le
règlement européen sur les gaz fluorés en particulier se consacrent au problème des substances à effet de
serre et recherchent des solutions au plan politique. Les applications frigorifiques et climatiques renforcent l'effet
de réchauffement global. D'une part, les émissions directes dues aux frigorigènes fluorés, comme le CFC et le
HFC, contribuent considérablement à l'effet de serre. Ces émissions proviennent par exemple de fuites dans des
installations frigorifiques d'où le frigorigène s'échappe dans l'atmosphère. D'autre part, la propulsion
d'installations frigorifiques engendre des émissions indirectes de CO2 par une consommation énergétique non
négligeable. A cela s'ajoute que les besoins en installations frigorifiques ne cessent d'augmenter.
Lucas-Nülle se consacre à ce thème et élabore des concepts permettant d'intégrer ce secteur en pleine
croissance dans des systèmes d'entraînement efficace et faciles à manipuler. La technique du froid et de la
climatisation est un secteur d'activité qui est structurée selon les connaissances didactiques et techniques les
plus modernes. L'expérience de longue date dont bénéficie Lucas-Nülle dans le rapprochement entre les
connaissances théoriques et l'expérience pratique permet aux participants des cours de développer leur
compétence en action.
RTH Thermodynamique
RTH Thermodynamique
Les cycles de la technique du froid, le rapport entre la pression et la température et le transfert d'énergie sont
des processus physiques et thermodynamiques. Par conséquent : pour comprendre l'essence même de la
technique du froid, il faut avoir saisi les bases de la thermodynamique.
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RTH1 Connaissances de base en thermodynamique
RTH1 Connaissances de base en thermodynamique
La thermodynamique est à la base des processus cycliques et ainsi des processus du froid. Avec l'équipement
« RTH1 Connaissances de base en thermodynamique », Lucas-Nülle transmets les bases thermodynamiques,
afin de permettre aux apprenants de les appliquer par la suite et de les mettre en œuvre dans des processus
thermodynamiques.
Les expériences pour les élèves et les enseignants avec les cours ILA correspondants traitent les thèmes
suivants :
Pression, pression hydrostatique
Température
Quantité de chaleur
Mélange
Masse
Volume
Densité
Formes d'énergie
Lois générales sur le gaz
Evaporation
Condensation
Compression
Expansion
Liste des articles :
Liste des articles :
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Pos. Désignation Bestell-Nr. Anz.
1Expériences en thermodynamique pour les élèves CO3207-4A 1
La valise d'expérimentation pour les élèves, contenant aussi le
didacticiel correspondant, est composée des éléments suivants :
Cours ILA : Thermodynamique 1 – Connaissances de base
Valise de rangement avec inserts en mousse
Support de guide variable
Barre de trépied acier inox 18/8, l = 250 mm, d = 10 mm
Barre de trépied acier inox 18/8, l = 600 mm, d = 10 mm
Manchon double
Support pour tube en verre avec fixation de mètre ruban
Anneau de trépied avec manchon, d= 100 mm
Toile métallique avec céramique, 160 x 160 mm
Fixation universelle, vis de réglage du côté mobile
Bécher, polypropylène, forme basse, 100 ml
Bécher DURAN®, forme basse, 250 ml
Erlenmeyer 100 ml, à col large, SB 29
Tubes en verre (10), d = 8 mm, l = 80 mm
Tubes en verre (10), d = 8 mm, l = 250 mm
Pipette avec capuchon en caoutchouc
Spatule cuillère, plastique, l = 180 mm
Bouchon en caoutchouc 26/32, 2 x trou 7 mm
Tuyau en silicone, d’int. = 7 mm, m cour.
Cylindre de mesure 100 ml, PP transparent
Brûleur butane Labogaz 206
Granulés anti-ébullition, 200 g
Chlorure de sodium, haute pureté, 250 g
Couvercle pour calorimètre élèves
Agitateur
Bobine de chauffage avec douilles
Plaque de feutre, 100 x 100 mm
Bécher DURAN®, forme basse, 400 ml
Conduite de jonction, 32 A, 500 mm, bleue
Bouchon en caoutchouc 26/32, trou 7 mm
Erlenmeyer DURAN®, à col large, 250 ml
Conduite de jonction, 32 A, 500 mm, rouge
Sondes pour pression hydrostatique
Bécher DURAN®, forme basse, 600 ml
Tuyau en silicone, d’int. = 8 mm, m cour.
Colonne en fer, nickelée
Colonne en aluminium
Colonne en bois
Plateau de pesée, plastique
Levier
Pointeur pour levier
Plaque graduée
Goupilles de retenue
Jeu de poids de précision 1 g...50 g, en étui
Récipient de trop-plein, 250 ml
Cylindre de mesure 50 ml, PP transparent
Pied à coulisse, plastique
Ligne de pêche, sur bobine, d = 0,7 mm, 20 m
Tube plastique, d = 30 mm, l = 500 mm
Bouchon en caoutchouc 26/32, sans trou
Grenaille, d = 2 mm, 120 g
Thermomètre de laboratoire, -10...+100 °C
Mètre ruban, l = 2 m
Pompe de condensation de gaz
Fixation de tuyau pour d = 10-17 mm
Thermocouple, NiCr-Ni, microgaine, -50...1100 °C
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2Expériences en thermodynamique pour les enseignants CO3207-4B 1
La valise d'expérimentation pour les enseignants, contenant aussi le
didacticiel correspondant, est composée des éléments suivants :
Cours ILA : Thermodynamique 1 Pression hydrostatique
Valise de rangement avec inserts en mousse
Tuyau à vide en caoutchouc, d’int. = 8 mm,
Fixation de tuyau pour d = 15-22 mm
Plateau à vide avec passages électriques
Vanne d'aération DN 10
Bague de serrage DN 10
Bague étanche et de centrage DN 10
Manche de serrage NS 19/38 pour plateau à vide
Douille cannelée DN 10
Support de guide DEMO
Récipient avec poignée et joint en caoutchouc
Cylindre de protection pour récipients
Manomètre -1,0..0,6 bar
Raccord de tuyau, T-f, di = 8-9 mm
Bécher DURAN®, forme haute, 1000 ml
Médias :
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