Les troubles du comportement à l`école
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Les troubles du comportement à l'école Prévention, évaluation et intervention Auteurs : Line Massé | Nadia Desbiens | Catherine Lanaris ISBN10 : 2891059158 ISBN13 : 9782891059152 Code produit : 9158 Éditeur : Gaëtan Morin Copyright : 2005 Nombre de pages : 414 Prix : 52,95 $ CAN Niveau scolaire : Collégial et universitaire Présentation Prix scientifique en psychoéducation 2006 de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OCCOPPQ) Conçu comme un outil pédagogique et un guide, ce manuel, rédigé par une quarantaine d’experts oeuvrant dans le domaine de l’adaptation scolaire et sociale, présente une synthèse des connaissances sur les troubles de comportement à l’école. Les futurs enseignants et professionnels non-enseignants trouveront, en première partie de l’ouvrage, les principaux troubles et les problèmes qui y sont associés. La seconde partie présente des méthodes d’intervention, des modèles d’instruments et des questionnaires. Auteurs Line Massé Université du Québec à Trois-Rivières Nadia Desbiens Université de Montréal Catherine Lanaris Université du Québec en Outaouais Page couverture Who won the last game ? Illustrateur : Lise Labbé Lise Labbé Peintre autodidacte, Lise Labbé a 30 ans de métier. Elle manifeste dès ses débuts scolaires un talent marqué pour le dessin. Elle expérimente divers genres, comme le portrait ou la nature morte, puis son amour des enfants l’amène à explorer leur univers. Chez Lise Labbé, une toile n’est qu’un instantané tiré d’une histoire. En dépeignant une époque, en l’abordant avec les yeux de sa prime jeunesse, en y disséminant un humour coquin, elle fait de chacune de ses toiles un hymne à l’enfance et à la vie. Table des matières Les définitions cliniques des principales difficultés d’adaptation psychosociales Le trouble de déficit d’attention/hyperactivité Le trouble oppositionnel avec provocation et le trouble des conduites L’usage de drogues et la délinquance La dépression et le suicide L’intimidation et les autres formes de violence à l’école Le décrochage scolaire L’évaluation psychosociale et l’intervention Les principes et le cadre d’intervention auprès des élèves ayant des difficultés de comportement L’évaluation psychosociale, la tenue de dossiers et la rédaction de rapports Les interventions proactives et l’encadrement pédagogique L’intervention en situation de crise Les méthodes d’intervention comportementales Les méthodes d’intervention cognitives-comportementales L’acquisition et le développement des habiletés sociales L’entraînement à la responsabilité La gestion du stress Le développement du concept de soi Le soutien à la motivation scolaire L’entraînement à l’empathie Le développement du raisonnement moral Le travail de collaboration avec les parents et les autres intervenants La pratique de l’inclusion scolaire La réintégration d’un élève ayant fréquenté un service spécialisé Le plan d’intervention et le plan de services individualisés
