P2 2 transgenese meduse souris
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ÉVALUATION DANS L’ESPRIT D’UNE PARTIE 2 EXERCICE 2 D’UN SUJET DE BAC : PRATIQUER DES RAISONNEMENTS SCIENTIFIQUES ET RÉSOUDRE UN PROBLÈME SCIENTIFIQUE Évaluation pouvant être proposée en fin de troisième dans le cadre d’une évaluation sommative ou en début de seconde dans le cadre d’une évaluation diagnostique. Le journal « le Monde » a présenté un article dont le titre est surprenant « des souris vertes et fluorescentes sont nées dans un laboratoire de recherche !! ». Ce journal n'est pas daté du 1er avril ! La photo de la portée de souriceaux obtenus est présentée ci-dessous : Souriceau vert fluorescent Souriceau marron (couleur habituelle) http://adn-decouvertes.e-monsite.com/ 1 cm Question : À l'aide des informations extraites des documents, mises en relation entre elles et avec l'aide de vos connaissances, expliquer comment les chercheurs ont pu obtenir ces souriceaux verts fluorescents. Document 1 : des méduses vertes fluorescentes Aequorea victoria est une espèce de méduse caractérisée par sa couleur verte fluorescente. Cette couleur est déterminée par une protéine appelée GFP (pour Green Fluorescent Protein). Les méduses possèdent un gène particulier, le gène de la GFP, qui détermine la synthèse de cette protéine GFP. http://adn-decouvertes.e-monsite.com/ 1 cm Photographie d'une méduse verte fluorescente Aequorea victoria Document 2 : le support de l'information génétique Tous les êtres vivants présentent au niveau de leurs cellules, un support de nature identique pour leur information génétique. Chaque gène contient une information génétique déterminant la mise en place d’un caractère sous la forme d’une protéine. Grille curseur à utiliser pour la correction : Démarche Éléments scientifiques Communiquer à l'écrit Curseur Texte et /ou schéma bien 10 Tous les éléments construit avec des connecteurs Cohérente qui permet de scientifiques pertinents logiques sont présents répondre au problème Texte et /ou schéma maladroit 9 posé avec une bonne Texte et /ou schéma bien 8 mise en relation des Une majorité d’éléments construit avec des connecteurs éléments scientifiques scientifiques pertinents logiques sont présents Texte et /ou schéma maladroit 7 Texte et /ou schéma bien 6 Une majorité d’éléments construit avec des connecteurs Démarche maladroite ou scientifiques pertinents logiques réponse partielle au sont présents Texte et /ou schéma maladroit 5 problème posé. Mise en relation des Texte et /ou schéma bien 4 Une partie des éléments scientifiques construit avec des connecteurs d’éléments scientifiques insuffisante logiques sont présents Texte et /ou schéma maladroit 3 Phrases présentes et/ ou Quelques rares éléments schéma maladroit 2 scientifiques sont Pas de démarche, pas de Absence de phrases et/ou 1 présents mise en relation schéma illisible Pas d'information 0 Compréhension globale (idée essentielle) : - L'obtention des souriceaux verts est expliquée en transposant l'exemple de transgénèse fourni au gène de la GFP de la méduse aux souriceaux et en précisant la relation entre le gène inséré et le caractère nouveau acquis par le souriceau. Liste des éléments scientifiques attendus : - Tous les êtres vivant possèdent une information génétique, sous forme de gènes. Un gène est une portion d'ADN qui détermine un caractère et qui est porté par les chromosomes situés dans le noyau d'une cellule. - Les cellules de méduse possèdent (dans un de leurs chromosomes) un gène de la GFP à l’origine de la fabrication d'une protéine GFP responsable de la fluorescence verte. - La transgénèse permet de transférer un gène d'un organisme vivant à un autre : (par exemple le gène de l'hormone de croissance humaine peut être transféré dans une cellule œuf de souris et donner naissance à des souriceaux géants). - L'application de cette transgénèse au gène de la GFP a permis l'obtention des souriceaux verts fluorescents. - En prélevant le gène de la GFP contenu dans la cellule de méduse et en le transférant dans la cellule œuf de souris on a pu obtenir des souriceaux verts fluorescents.
