P2 2 transgenese meduse souris

ÉVALUATION DANS L’ESPRIT D’UNE PARTIE 2 EXERCICE 2 D’UN SUJET DE BAC :
PRATIQUER DES RAISONNEMENTS SCIENTIFIQUES
ET RÉSOUDRE UN PROBLÈME SCIENTIFIQUE
Évaluation pouvant être proposée en fin de troisième dans le cadre d’une évaluation
sommative
ou en début de seconde dans le cadre d’une évaluation diagnostique.
Le journal « le Monde » a présenté un article dont le titre est surprenant « des souris
vertes et fluorescentes sont nées dans un laboratoire de recherche !! ».
Ce journal n'est pas daté du 1er avril !
La photo de la portée de souriceaux obtenus est présentée ci-dessous :
Question : À l'aide des informations extraites des documents, mises en relation entre
elles et avec l'aide de vos connaissances, expliquer comment les chercheurs ont pu
obtenir ces souriceaux verts fluorescents.
Document 1 : des méduses vertes fluorescentes
Aequorea victoria est une espèce de méduse caractérisée par sa couleur verte
fluorescente.
Cette couleur est déterminée par une protéine appelée GFP (pour Green Fluorescent
Protein).
Les méduses possèdent un gène particulier, le gène de la GFP, qui détermine la synthèse
de cette protéine GFP.
Photographie d'une méduse verte fluorescente Aequorea victoria
Souriceau vert
fluorescent
Souriceau marron
(couleur habituelle)
http://adn-decouvertes.e-monsite.com/ 1 cm
1 cm
http://adn-decouvertes.e-monsite.com/

Document 2 : le support de l'information génétique
Tous les êtres vivants présentent au niveau de leurs cellules, un support de nature
identique pour leur information génétique. Chaque gène contient une information
génétique déterminant la mise en place d’un caractère sous la forme d’une protéine.

Grille curseur à utiliser pour la correction :
Démarche Éléments scientifiques Communiquer à l'écrit Curseur
Cohérente qui permet de
répondre au problème
posé avec une bonne
mise en relation des
éléments scientifiques
Tous les éléments
scientifiques pertinents
sont présents
Texte et /ou schéma bien
construit avec des connecteurs
logiques
10
Texte et /ou schéma maladroit 9
Une majorité d’éléments
scientifiques pertinents
sont présents
Texte et /ou schéma bien
construit avec des connecteurs
logiques
8
Texte et /ou schéma maladroit 7
Démarche maladroite ou
réponse partielle au
problème posé.
Mise en relation des
éléments scientifiques
insuffisante
Une majorité d’éléments
scientifiques pertinents
sont présents
Texte et /ou schéma bien
construit avec des connecteurs
logiques
6
Texte et /ou schéma maladroit 5
Une partie des
d’éléments scientifiques
sont présents
Texte et /ou schéma bien
construit avec des connecteurs
logiques
4
Texte et /ou schéma maladroit 3
Pas de démarche, pas de
mise en relation
Quelques rares éléments
scientifiques sont
présents
Phrases présentes et/ ou
schéma maladroit 2
Absence de phrases et/ou
schéma illisible
1
Pas d'information 0
Compréhension globale (idée essentielle) :
- L'obtention des souriceaux verts est expliquée en transposant l'exemple de transgénèse
fourni au gène de la GFP de la méduse aux souriceaux et en précisant la relation entre le
gène inséré et le caractère nouveau acquis par le souriceau.
Liste des éléments scientifiques attendus :
- Tous les êtres vivant possèdent une information génétique, sous forme de gènes.
Un gène est une portion d'ADN qui détermine un caractère et qui est porté par les
chromosomes situés dans le noyau d'une cellule.
- Les cellules de méduse possèdent (dans un de leurs chromosomes) un gène de la GFP
à l’origine de la fabrication d'une protéine GFP responsable de la fluorescence verte.
- La transgénèse permet de transférer un gène d'un organisme vivant à un autre : (par
exemple le gène de l'hormone de croissance humaine peut être transféré dans une cellule
œuf de souris et donner naissance à des souriceaux géants).
- L'application de cette transgénèse au gène de la GFP a permis l'obtention des
souriceaux verts fluorescents.
- En prélevant le gène de la GFP contenu dans la cellule de méduse et en le transférant
dans la cellule œuf de souris on a pu obtenir des souriceaux verts fluorescents.