Programmation Histoire cycle 3.DOC

IUFM d'Aquitaine
A.-M. Lamarrigue
2004-2005.
Programmation Histoire cycle 3
Document de travail
Ce tableau présente une liste indicative de sujets de leçons susceptibles de donner lieu à une ou plusieurs
séances. L'ordre de succession des thèmes à étudier peut être modifié en fonction des choix de chacun.
Période
Thèmes
Sujets de leçons
Rappel sur la notion de temps (cycle 2).
Qu'est-ce que l'Histoire ?
Comment connaît-on le passé ?
• Des premiers hommes à l' Homo sapiens sapiens.
• La vie des hommes au Paléolithique. La maîtrise du feu et ses conséquences.
• La vie des hommes au Néolithique (débuts de l'agriculture, sédentarisation et
artisanat).
• Les premières manifestations de l’art : l’art pariétal.
PRÉHISTOIRE
• L’invention de l’écriture et l’apparition des grandes civilisations autour de la
Méditerranée
• L'arrivée des Celtes ; les fondations grecques
La Gaule avant la
•La société gauloise (organisation sociale, vie économique, croyances)
conquête romaine
ANTIQUITÉ
• La conquête de la Gaule par J. César
• Au lendemain de la conquête, la réorganisation du pays (provinces, cités, réseau
La romanisation de
de voies)
la Gaule
• La civilisation gallo-romaine : villes et monuments
• La vie quotidienne dans les campagnes : la villa
La christianisation de • L’apparition du christianisme dans l’Empire romain
• La vie des premiers chrétiens
l’Empire
Le christianisme, religion officielle de l'Empire
• Les invasions des IVe/Ve s. et la fin de l’Empire romain d’Occident.
• Le royaume franc de Clovis
• L’empire de Charlemagne et son partage
• Le temps de la féodalité : seigneurs et vassaux
• Les châteaux-forts
• La vie des chevaliers
MOYEN AGE
La société
La formation du
royaume de France
• La vie dans les campagnes : dans le cadre de la seigneurie, des paysans soumis au
seigneur
• Les villes (l'essor urbain, le paysage urbain, les fonctions urbaines, marchands et
artisans, les libertés urbaines)
• Les premiers Capétiens (de Hugues Capet à Philippe Auguste)
• La France de Louis IX
MOYEN AGE
(Xe-XVe s.)
• Une première forme de conscience nationale : la guerre de Cent Ans et J. d’Arc
Un Occident
chrétien
• L 'Église et son rôle
• L'art roman
• L'art gothique
Une nouvelle
religion, l'islam
TEMPS
MODERNES
• Une nouvelle religion, l'islam, s'installe à l'est et au sud de la Méditerranée
• La civilisation musulmane
• La Méditerranée, espace de relations : les échanges commerciaux, la transmission
culturelle à l'Occident
• Les croisades
Le temps des
découvertes
• Les grands voyages de découverte
• La mise en place des premiers empires coloniaux ; l’esclavage et le massacre des
Indiens ; la traite négrière
Une autre vision
du monde
• Les progrès scientifiques (Copernic, Galilée)
• La Renaissance italienne (Léonard de Vinci…)
• La Renaissance française : les châteaux de la Loire
• L’humanisme / l’imprimerie
• Les divisions religieuses : la Réforme, les guerres de religion, l'édit de Nantes
La monarchie
absolue en France
• Louis XIV, un monarque absolu
• Versailles et la Cour
• La société française (une société d' "ordres")
La contestation de
l'absolutisme
• Le mouvement des Lumières
• L’aspiration à la liberté : l'Angleterre et l’Amérique
La Révolution
Française
• Les revendications des Français en 1789 : les cahiers de doléances.
• 1789 : les grandes journées révolutionnaires
(20 juin : serment du Jeu de Paume ; 14 juillet : prise de la Bastille ; 4 août : la fin
des privilèges)
• La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen
• De la monarchie constitutionnelle à la République (1791-1792)
• La Terreur (1793-1794)
Le premier Empire
• Napoléon Ier, la mise en place d’un régime autoritaire, l’oeuvre nap. (Code
civil…)
• Napoléon et l'Europe (les guerres napoléoniennes)
Une Europe en
pleine expansion
• La « révolution industrielle »
• La révolution des transports et ses conséquences
• Une société nouvelle :
- bourgeoisie et monde ouvrier / le travail en usine / le travail des enfants
- mouvement ouvrier et lois sociales
• Les transformations urbaines
• Les progrès scientifiques (Pasteur, P. et M. Curie…).
• Le temps des colonies et de l’émigration européenne
XIXe SIÈCLE
La République
s'impose
difficilement
• 1848-1851 : une nouvelle République par la révolution
• 1871- 1914... : la IIIe République
• L’école de la IIIe République.
• L’inégalité entre l’homme et la femme : les femmes dans la société française au
XIXe s.
L'extrême violence
du siècle
XXe SIÈCLE
• La première guerre mondiale (la vie des soldats dans les tranchées / bilan → étude
du monument aux morts).
• L'entre-deux-guerres : les dictatures
- le communisme en URSS
- le nazisme en Allemagne.
• La seconde guerre mondiale :
- la vie des Français sous l’Occupation
- être juif en France entre 1940 et 1944
- la Résistance
- la Libération
- le génocide juif : un crime contre l'humanité
• Une institution pour la paix : l'ONU
• Après 1945, d'autres conflits (guerres de décolonisation...)
La Ve République
• La Ve République en France : les institutions et leur fonctionnement
La société en France
depuis 1945
• Un siècle de progrès scientifiques et techniques
• Les Trente glorieuses : croissance économique et société de consommation
• Les difficultés : mutations économiques, chômage et pauvreté
• Les changements sociaux (la fin des paysans, l'urbanisation, le vieillissement de
la population…)
• La France, terre d'immigration
Les arts, expression
d'une époque
• En relation avec les arts visuels