Habilitation `
a diriger des recherches
Herv´
e Le Coroller
Laboratoire d’Astrophysique de Marseille, CNRS-INSU et Universit´
e de Provence
———————————————–
Imagerie `
a Haute-R´
esolution angulaire
et `
a
haut contraste
Interf´
erom´
etrie vs coronographie
———————————————–
2
L’un des principes fondamentaux de la recherche scientifique est le suivant : ne pas
se raconter d’histoires, ne pas s’abuser soi-mˆeme, ´etant entendu qu’on est soi-mˆeme la
personne qu’il est le plus facile d’abuser. D`es lors qu’on applique cette r`egle, d`es lors
qu’on arrive `a ne pas se raconter d’histoires `a soi-mˆeme, ne pas en raconter aux autres
ne pr´esente plus aucune esp`ece de dicult´e : il sut simplement d’ˆetre honnˆete, au sens
habituel du terme.
Vous voulez v´erifier telle ou telle th´eorie, ou bien faire passer telle ou telle id´ee. Un prin-
cipe g´en´eral dans ces cas-l`a est qu’il faut tout publier, tout, absolument tout, comme ¸ca se
pr´esente. En eet, il est toujours possible, en ne publiant que des r´esultats s´electionn´es,
de faire passer pour vrai n’importe quel raisonnement.
R.P. Feynman
3
Table des mati`
eres
1 Ondes de choc et imagerie d’´
etoiles super-g´
eantes froides pulsantes 7
1.1 Eet de la conductivit´
e thermique sur la structure des ondes de
chocradiatives ........................... 7
1.2 Les premi`
eres images d’´
etoiles super-g´
eantes avec l’interf´
erom`
etre
IOTA ................................ 10
2 Le projet de t´
elescope dilu´
e Carlina 12
2.1 Rappel sur le principe de l’interf´
erom´
etrie et des lignes `
a retard . . 12
2.1.1 Le th´
eor`
eme de Van-cittert Zernike . . . . . . . . . . . . 12
2.1.2 Les lignes `
aretard ..................... 14
2.1.3 Param`
etres instrumentaux importants pour la formation
desimages ......................... 15
2.2 Qu’est-ce que Carlina ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.2.1 Objectif du projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.2.2 D´
emarche ´
epist´
emologique................. 23
2.2.3 Caract´
eristiques du prototype de l’OHP . . . . . . . . . . 25
2.3 Les principaux r´
esultats obtenus . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.3.1 Guidage........................... 26
2.3.2 M´
etrologie de mise en coh´
erence des Miroirs primaires
deCarlina.......................... 29
2.3.3 La nacelle focale et obtention de franges stellaires sur
Deneb............................ 33
2.4 Conclusion sur l’exp´
erience Carlina et prospective . . . . . . . . . 37
2.4.1 ´
Etudes m´
ecaniques n´
ecessaires avant de construire un fu-
tur grand t´
elescope dilu´
e .................. 38
2.4.2 ´
Etudes optiques n´
ecessaires avant de construire un futur
grand t´
elescope dilu´
e.................... 39
3 Coronographie 41
3.1 ´
Etat de l’art de la coronographie et de l’imagerie `
a haut-contraste . 41
3.1.1 Principe de la coronographie . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4
3.1.2 Eet de la turbulence atmosph´
erique et correction adaptative 42
3.1.3 Rappel sur la m´
ethodeADI................. 43
3.1.4 N´
ecessit´
e de proposer une nouvelle g´
en´
eration d’instru-
ment pour l’imagerie `
a tr`
es haut-contraste . . . . . . . . . 43
3.2 Utilisation d’un hologramme pour retirer les speckles r´
esiduels . . 46
4 Projet de recherche 49
4.1 La m´
ethodeK-Stacker ....................... 50
4.1.1 Simulation d’images coronographiques pour tester la me-
thodeK-Stacker ...................... 52
4.1.2 Rappel sur les ´
equations de Kepler . . . . . . . . . . . . . 52
4.1.3 Principe de la m´
ethode d’optimisation de K-Stacker . . . 53
4.1.4 Avantages de la m´
ethode K-Stacker . . . . . . . . . . . . 56
4.2 Recombinaison interf´
erom`
etrique pour l’imagerie `
a tr`
es haut contraste 59
5 Travaux Pratiques en instrumentation 63
5.1 T.P.Foucaultage........................... 63
5.2 T.P. Interf´
erom´
etrie ......................... 66
5.3 T.P. Caract´
erisationCCD...................... 70
6 Conclusion 72
5
1 / 83 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !