III ) PROBLEME : Comment classer les végétaux
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III ) PROBLEME : Comment classer les végétaux ? A ) Il faut donc trouver les caractères qui vont nous permettre de les différencier les uns des autres. 1°) Regardons ces différents végétaux et cherchons les caractèristiques que nous pourrions utiliser ! Comparons-les = comment les différencier les uns des autres Q1 quels sont les différents TYPES de végétaux que tu connais ? ATTENTION il y a 5 groupes ! Quand tu penses avoir trouvé une solution clique ici avec le doigt pointé Q1 : Il y a les mousses, les algues, les plantes à fleurs, les champignons, les fougères voici quelques indices, quelques photos pour te permettre de trouver les caractéristiques qui vont nous permettre de les différencier les uns des autres. Observe bien, cherche les caractères, ( ceux qu'ils possèdent ou qu'ils ne possèdent pas) qui pourraient nous permettre de les différencier facilement. PENSE aux différentes parties qui composent une plante ! Quand tu penses avoir bien réfléchis et que tu penses avoir trouvé clique sur page suivante Je sais qu'on peut trouver chez les végétaux : des racines, des tiges , des feuilles, des fleurs, des graines, des fruits, je sais aussi que les champignons n'ont pas de feuilles vertes A RETENIR : pour regrouper les végétaux dans des boites et construire ces boites, nous pourrons utiliser des caractèristiques en fonction de leur présence ou de leur absence chez les différents végétaux qu'on compare. Nous utiliserons les caractères suivants : présence ou absence de ... couleur verte (chlorophylle) tige racine feuille fleur fruit graine C) Etablissons la classification des végétaux. Le regroupement officiel ! Pouvons nous les répartir dans des boîtes de plus en plus précises ? Mais pour cela il faut trouver quelles boîtes faire et comment les remplir. Nous parlions des caractères suivants : couleur verte (chlorophylle) tige racine feuille fleur fruit graine Vous pouvez pour cela utiliser le logiciel Phylogénia pour savoir qui possède quoi ! (tout petit programme libre dont je vous donne le lien sur le cahier de texte en ligne) SINON pour chaque groupe de plante tu liras le doc et tu cocheras les bonnes propositions à l'aide du doigt pointé MOUSSES Chargement en cours ... quand tu as fini vas à la page suivante pour chaque groupe de plante tu liras le doc et tu cocheras les bonnes propositions à l'aide du doigt pointé FOUGERES Chargement en cours ... avec quand tu as fini vas à la page suivante <--PLANTES À FLEURS particulières appellées CÔNES tu liras le doc et tu cocheras les bonnes propositions à l'aide du doigt pointé Chargement en cours ... quand tu as fini vas à la page suivante Chargement en cours ... Les quand tu as fini vas à la page suivante ALGUES Chargement en cours ... Tu as eu avec ces 5 documents des informations qui t'ont permis de découvrir les caractèristiques que possèdent ou ne possèdent pas ces différents végétaux. Donc tu pourras trouver quelles boîtes faire et comment les remplir !! vas à la page suivante fougère plantes à fleurs plantes à cônes mousses algues champignons Des pigments verts Tige avec des feuilles Des graines des cônes Des feuilles nervurées D'après les 5 documents précedents, voici ce que tu as obtenu RAPPELE toi la technique des boîtes vue avec les personnes présentent dans la classe : Il faudra donc repérer celui qui se différencie des autres par une absence de caractère ! Il pourra ainsi être isolé des autres. Il restera en dehors de la boite où les autres seront rangés ! Et ainsi de suite. Je regarde donc les colonnes (chaque plante) et je compte combien elle possède de caractères. Je fais un classement par quantité de points communs avec les autres plantes et je peux remplir mes boîtes. , exemple : ceux de la boîte 4 ont quelque chose que ceux de la boîte 3 ne possèdent pas ! , MAIS ceux de la boîte 3 possèdent aussi les caractères des boîtes 1 et 2 ! Quand tu penses avoir trouvé des boîtes à faire clique ici avec le doigt pointé Quand je regarde ce tableau je vois que le premier à être éliminé et le champignon car il ne possède aucun point commun avec les autres, sauf le fait d'être une "plante". Il ne va donc pas dans la boite des plantes vertes que je crée pour les autres, mais il est dans la boite de tous les végétaux ! Maintenant qu'il est éliminé je ne le prends plus en compte dans mon repérage. on a donc la boite végétaux avec dedans la boite présence de couleur verte On peut voir que les algues n'ont qu'un seul point commun avec toutes les autres, elles possèdent le pigment vert, mais rien d'autre. DONC je la sépare des autres qui possèdent quelque chose qu'elle n'a pas et je crée une boite pour les autres dans laquelle elle ne rentre pas ! C'est La boite de celles qui ont toutes ???????? Quand tu penses avoir trouvé vas à la page suivante C'est La boite de celles qui ont toutes une tige avec des feuilles. (c'est valable pour les fougères les plantes à fleurs et à cônes et les mousses) Puis je ne regarde que ces plantes qui ne sont pas encore rangées, On peut voir que les mousses n'ont que deux points communs avec celle de sa boîte. Le premier caractère on l'a déjà vu c'est la couleur verte (je ne peux donc pas le réutiliser) . Donc je la sépare des autres, grâce à ce caractère je crée donc une boite pour les autres où elle ne rentrera pas ! La boite de celles qui ont ?????????? Quand tu penses avoir trouvé vas à la page suivante C'est la boîte de celles qui ont des feuilles avec des nervures.( il reste donc 3 plantes dans cette boîte) Ensuite on peut voir que les fougères n'ont pas de graines contrairement aux deux autres plantes de sa boîte. Donc je la sépare des autres, je crée une boite pour les 2 autres où la fougère ne rentre pas ! La boite de celles qui font des graines. A retenir : Dans une boîte nous mettons tous les êtres vivants qui possèdent TOUTES les caractéristiques correspondant à cette boîte. Tous les êtres vivants présents dans la boîte que je regarde (appelons la : boîte A) et tous les êtres vivants présents dans toutes les boîtes que contient la boite A possèdent des caractéristiques communes à tous et d’autres qu’ils leurs sont propres (ils ne sont pas tous dans les mêmes « sous boites ». On dit qu’ils ont des liens de parenté. Plus deux groupes ont de points communs plus ils sont proches dans la classification, plus ils sont proches parents dans l 'évolution des être vivants. Prenons comme exemple la boîte jaune dans laquelle se trouvent les boîtes bleue et verte. Tous les êtres vivants de cette boîte jaune, qu’ils soient ou non dans une autre boîte, ont TOUS en commun d’être des végétaux (boîte rouge), d’avoir de la chlorophylle (boîte vert clair) et une tige feuillue (boîte bordeaux) et des grandes feuilles à nervures (boîte jaune). MAIS ils n’ont pas tous des fleurs ou des frondes ou des graines ou des cônes car ce sont les caractères des boîtes bleue et verte dont ils sont exclus !
