la guerre froide

HISTOIRE THEME 2 : UNE GEOPOLITIQUE MONDIALE
DEPUIS 1945
SEQUENCE 10 : LA GUERRE FROIDE (1945-
1991)

OBJECTIFS DE LA SEQUENCE 10 : LA GUERRE FROIDE
DEMARCHE MENEE : 
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CONNAISSANCES : à la fin de la séquence, je connaîtrai
Le VOCABULAIRE lié à cette séquence : Communisme – Capitalisme - ONU – Guerre Froide –
Rideau de fer – RFA – RDA – OTAN – blocus de Berlin – Plan Marshall – Mur de Berlin – monde
bipolaire – CECA – CEE -
Quelques acteurs importants de la guerre froide : Harry TRUMAN - Konrad ADENAUER – Nikita
KHROUCHTCHEV - John KENNEDY – Jean MONNET – Robert SCHUMAN – Charles DE GAULLE -
Je saurai utiliser les repères suivants :
- le Traité de Rome (1957)
- le Mur de Berlin (1961/1989)
- la carte des Blocs au moment de la Guerre froide
Je saurai expliquer :
- la crise de Berlin et expliquer qu'elle est révélatrice de la situation de Guerre Froide
- une étape de la construction européenne (CECA ou CEE) et montrer que cette construction
économique, démocratique est une réponse à la situation de Guerre Froide.

OBJECTIFS DE LA SEQUENCE 10 : LA GUERRE FROIDE
COMPETENCES DU SOCLE TRAVAILLEES et CAPACITES A ACQUERIR
POUR LE DNB :
Pilier 5 (cult.humaniste) = Lire et pratiquer différents langages
Dans cette séquence, je vais : Relever des informations dans un corpus
documentaire et rechercher, extraire et organiser l’information utile à partir d'une EDC
sur l'Allemagne
Pilier 1 (maîtrise de la langue française) = Ecrire et Dire
A la fin de la séquence, je serai capable d'écrire un texte logique et structuré en
utilisant mes connaissances, les informations extraites du TP, le vocabulaire ci-dessus
pour :
- Raconterla crise de Berlin et expliquer qu'elle est révélatrice de la situation de
Guerre Froide
- Expliquerune étape de la construction européenne (CECA ou CEE) et montrer que
cette construction économique, démocratique est une réponse à la situation de Guerre
Froide.
HDA = dossier sur PICASSO et la Guerre de Corée : tableau à mettre en parallèle avec le
tableau de Goya Tres de Mayo

TP EN AUTONOMIE

I – PRESENTER LES ORIGINES ET LE CONTEXTE DE LA GUERRE
FROIDE:
APPUI SUR LES DOCUMENTS PAGES 83 à 85 ET SUR LES DOCUMENTS VIDEOSPROJETES
POUR TRAITER LE I DU TP