Ecole Saint- Saëns
Niveau de classe CE1
Nom de l'enseignant de la classe TERRA / DELAPORTE
Compétences déficitaires à travailler
au regard des compétences évaluées
La phrase : approche des formes et types de phrase : savoir transposer
oralement une phrase affirmative en phrase négative ou interrogative.
Le verbe : comprendre la correspondance entre les temps verbaux
(passé, présent, futur) et les notions d’action déjà faite, d’action en train
de se faire, d’action non encore faite
Les fonctions : dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier
sujet/verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la forme
d’un nom propre, d’un pronom ou d’un groupe nominal
nature des mots : déterminants, genre, singulier/pluriel...
Durée prévue de l'action P2,P3,P4,P5
Modalités d'intervention Co-enseignement sur des notions ciblées de
l'apprentissage de la grammaire.
Co-enseignement en abeille, nid ou cabane suivant les
besoins des élèves lors des séances.
Voire co-enseignement en relié si besoin d'être en petit
groupe pour favoriser la prise de parole lors d'une mise en
commun ou favoriser les échanges.
Nombre d'élèves du groupe
Mesure "Plus de maîtres que de classes" – REP+ Marc Seguin – Année scolaire 2014-2015