
Thème 3 : La Terre dans l'univers, la vie et l'évolution du vivant : une planète habitée 
 III.  L'information génétique et la molécule d'ADN 
 
La transgénèse montre  que l’information  génétique est  contenue  dans  la  molécule  d’ADN  et  qu’elle  y  est  inscrite 
dans un langage universel.  
- L'information génétique contenue dans l'ADN peut être décodée par les cellules de tous les êtres vivants.  
- L'organisme receveur peut alors produire les molécules du donneur. 
 
L’ADN est une molécule présente chez tous les êtres vivants. 
- Organisée en double hélice, elle est composée de nucléotides associés par paires A avec T  et G avec C. 
  - L'universalité du rôle de l'ADN est un indice de la parenté des êtres vivants. 
 
L’ADN support universel de l’information génétique 
 
Termes importants : 
 
Cellule : Unité de base de tout organisme vivant, constituée d’un volume de cytoplasme entouré par une membrane 
plasmique. Toute cellule réalise des échanges avec le milieu extérieur. 
 
Membrane  plasmique : Enveloppe souple et déformable qui délimite le cytoplasme des cellules. 
 
Nucléotide : Petite molécule qui entre dans la composition de l’ADN. 
 
Transgénèse : Technique d’introduction d’un gène d’une autre espèce dans un organisme qui sera qualifié de 
transgénique. 
 
Universel : Commun à tous les êtres vivants. 
 Capacités et attitudes : 
 
Recenser, extraire et organiser des informations : 
-  pour comprendre la structure de la molécule d’ADN 
-  mettre en évidence l’universalité de l’ADN 
Réaliser une préparation microscopique pour comparer les structures cellulaires  
Mettre en œuvre un processus (analyse chimique, logiciel de visualisation moléculaire, pratique 
documentaire) pour repérer les caractéristiques chimiques des molécules du vivant. 
Exploiter un modèle pour approcher la structure de l’ADN. 
Réaliser un schéma de : 
-  la structure des cellules animales, végétales et bactéries. 
-  la structure de la molécule d’ADN 
Réaliser un texte argumentatif (chimie du vivant) 
Communiquer des données sur les différentes expériences de transgénèse sous la forme d’un tableau. 
 
Développer son autonomie, son initiative  
Manifester le sens de l’observation, la curiosité