Protocole retards - Lycée Gaston Barré

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PROTOCOLE
POUR LA GESTION DES RETARDS
(Établi en groupe de travail, à l'attention de tous les personnels du lycée Gaston Barré – applicable dès janvier 2009)
Constats observés fin décembre 2008
− de nombreux retards au quotidien,
− une gêne occasionnée par les élèves retardataires dans le déroulement des cours,
− le symptôme d'un cadre qui a besoin d'être réaffirmé
− des récréations trop courtes ?
Définition d'un retard
Lors des premières heures de cours et récréations
Première sonnerie :
− les élèves se rendent SANS ATTENDRE au point de rendez-vous avec les professeurs (hall d'entrée et préau
côté cour) ;
− l'assistant d'éducation mobile fait rentrer les élèves présents devant la grille et passent AUSSITOT au foyer,
en salle informatique et billards pour inciter les élèves à regagner le point de rendez-vous, puis circule dans
les couloirs : tous les élèves ayant cours doivent avoir regagné le point de rendez-vous avant la deuxième
sonnerie
− les enseignants se dirigent vers leurs élèves.
Deuxième sonnerie :
− à partir de ce moment, les enseignants ont en RESPONSABILITE leurs élèves (au mieux dans la salle de
cours, au pire dans les couloirs sur le chemin de la salle ou de l'atelier) ;
− tout élève se présentant à son professeur APRES LA DEUXIEME SONNERIE (notamment en salle de
cours) est considéré comme RETARDATAIRE et doit passer à la vie scolaire retirer un billet d'entrée.
Lors des intercours
− un élève arrivant de façon flagrante après le groupe, a fortiori quand la porte de la salle de cours est fermée
(ou la porte des vestiaires pour les ateliers) est considéré comme retardataire et doit passer à la vie scolaire
retirer un billet d'entrée en cours.
Gestion des retardataires à la vie scolaire
Tout élève en retard rencontre la CPE qui détermine avec l'élève le motif du retard et qui en apprécie la validité avant
de remettre un billet d'entrée en cours (en l'absence de CPE, l'assistant d'éducation de bureau s'en charge). Tout retard
est ENREGISTRE sur le logiciel Pronote.
En cas de retard inférieur à 5 minutes :
− la CPE ou l'assistant d'éducation vérifie SYSTEMATIQUEMENT en présence de l'élève le nombre de
retards de moins de 5 minutes dont le motif n'est pas recevable (motifs recevables : problèmes de transports
avérés = à ne pas confondre avec un réveil difficile !) ; rendez-vous avec un personnel de l'établissement) ;
− à partir de 3 retards dans le courant du trimestre : l'élève est mis en RETENUE une heure ;
− l'élève entre en cours avec un billet.
En cas de retard supérieur à 5 minutes (= un élève se présentant à la vie scolaire 5 minutes après la sonnerie) :
− l'élève NE PEUT PAS ETRE ACCEPTE en cours et sera, après entretien avec la CPE, orienté en salle
d'étude pour l'heure entière entamée ; il sera alors considéré comme absent en cours, mais présent à la vie
scolaire et n'aura pas à justifier son absence ;
− sous la surveillance de l'assistant d'éducation de bureau, il effectuera un TRAVAIL correspondant à son
niveau et à la discipline qu'il manque (les enseignants mettent à disposition de la vie scolaire un
« stock » de travaux classés par discipline et par niveau) ;
− l'élève devra RATTRAPER le cours manqué auprès d'un camarade : si le motif n'est pas recevable, il sera
retenu de 13h à 14h en salle d'étude (le jour même ; le lendemain si le retard a lieu l'après-midi ou le
mercredi).