Réchauffement climatique - Espace Educatif

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Extrait de catalogue du CRDP de Bretagne
http://wwwcrdp.ac-rennes.fr/crdp/services/mediatheques/index.php
Réchauffement climatique
Sensibiliser les élèves au développement durable. Pailharey, Claire / Savary, Joëlle /
Vial, Sébastien. Dijon cedex : CRDP de Bourgogne : Dijon / Educagri éditions, 2008. 1
DVD-Vidéo + 1 livret : 36 p., tabl., ressources. . ISBN 2866215141, N. normalisé 210DV006
Ce DVD présente huit courts-métrages d'animation. Le livret d'accompagnement analyse les
notions abordées par les films et propose différentes pistes de recherches. Ce document est
destiné aux enseignants et aux éducateurs qui veulent sensibiliser leurs élèves au
développement durable. Il leur permettra d'aborder avec humour des thématiques comme
"l'eau", la "biodiversité", le "recyclage des déchets", "le réchauffement climatique", "les
énergies renouvelables"... Les élèves de primaire, dès la maternelle, comme les collégiens,
pourront prendre conscience des notions en jeu et amorcer la réflexion sur la situation de notre
planète.
Coup de chaud sur la planète. Bellanger, Lucile. Paris Cedex 05 : Scérén [CNDP],
2006. 1 DVD (26 min) + 1 livret (7 p.). Côté télé. ISBN 2-240-01607-8
Ce document aborde les catastrophes naturelles, dévastatrices et mortelles qui touchent les
deux hémisphères. Cet état des lieux est suivi d'une présentation des moyens de mesure qui
permettent de comprendre et de prévoir l'évolution climatique du globe.
Alerte aux climats. Le Treut, Hervé. Double Hélice, 2003. 15 panneaux + 1 cédérom.
Une exposition pour comprendre le changement climatique. Depuis le début de l'ère
industrielle, la température moyenne à la surface de la planète augmente. Cet échauffement
est lié à une accumulation dans l'atmosphère du gaz carbonique dégagé par les activités
humaines. Au cours du siècle à venir, l'échauffement va se confirmer et aura des
conséquences sur le cycle de l'eau et les climats de l'ensemble du globe. Ces perturbations
surviennent trop rapidement pour permettre une adaptation harmonieuse des écosystèmes.
Titres des panneaux : une même planète pour tous ; Le climat fluctue naturellement ; La terre
sous serre ; D'où viennent les gaz à effet de serre ? ; Les glaciers fondent... la mer monte ; Le
réchauffement va modifier le cycle de l'eau ; Sécheresses, tempêtes, biodiversité en péril... ;
Quel climat pour la France ? ; Quel climat pour la planète ? ; Qui produit les gaz à effet de
serre ? ; L'engagement de la France ; Quelles sont les solutions politiques et technologiques ?
; Changer nos habitudes ; Des achats éclairés. Le cédérom contient l'exposition en format pdf.
1 degré de + : la mallette pédagogique sur le changement climatique. Association
française les Petits Débrouillards. Bioviva, 2007. 4 paquets de fiches ("chercheurs", "Mon
mémento", "médiateur", "pistes pédagogiques") + 1 boîte de petit matériel d'expérimentation.
Cette mallette a pour but de faire comprendre aux élèves le changement climatique et ses
enjeux. Elle comprend 30 fiches pédagogiques pour expérimenter, jouer, rechercher et
débattre sur 3 thèmes : atmosphère, climat, activités humaines. L'explication des 30 fiches
médiateur permettent un recadrage sur le changement climatique.

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Le réchauffement climatique à la portée de tous : les causes, les réalités et les
conséquences en France. Exbalin, Jacques. Paris : L'Harmattan, 2009. 323 p. : ill. en nb. ; 24
x 16 cm. . Bibliogr.. ISBN 978-2-296-08312-7
Après avoir mis en évidence de manière pédagogique les variations du climat dans le passé,
l'auteur s'attache aux causes du changement climatique actuel tout en s'interrogeant
particulièrement sur les gaz à effet de serre.
Le climat à petits pas. Feterman, Georges / Lerouvillois, Gilles. Angers : ADEME,
2009. 68 p. : ill. en coul. ; 25 x 17 cm + 1 réglette Défi pour la Terre. A petits pas. ISBN 978-
2-7427-7134-9
Pour comprendre les phénomènes climatiques et prendre conscience des conséquences des
comportements de chacun sur ceux-ci à l'heure du réchauffement de la planète. La réglette
Défi pour la Terre permet de faire un test afin de savoir si l'on a les bons gestes au quotidien
pour le respect de l'environnement.
Atlas : les reporters du monde. Toulouse : SEDRAP, 2008. : ill., cartes. . ISBN 978-2-
7581-0666-1
Un ensemble de cartes présentant la géographie physique, humaine, économique et historique
: le réchauffement climatique, les zones de pollution et de biodiversité, les énergies, les
transports, l'industrie, le tourisme, etc. Avec un dossier complet sur l'Europe physique,
politique et historique.
Le climat, ma planète... et moi ! : un projet EEDD, cycle 3. Guide du maître.
Wilgenbus, David / Bois-Masson, Nathalie / Chomat, Alain. Le pommier, 2008. 112 p. : ill.
en nb. ; 30 x 21 cm. . ISBN 978-2-7465-0377-9
Le réchauffement climatique et ses conséquences à court ou moyen terme sont dorénavant une
réalité incontestable et incontournable. Les actions de prévention et d'éducation à
l'environnement deviennent une priorité de l'Education nationale. C'est dans ce contexte que
ce projet pédagogique, labellisé "La main à la pâte" et applicable dans les classes de cycle 3
(CE2, CM1, CM2), a été mis en place.
Atlas du réchauffement climatique : un risque majeur pour la planète. Denhez,
Frédéric / Mazoyer, Krystyna. Autrement, 2007. 79-VII p. : ill. en coul., cartes ; 25 x 17 cm.
Atlas-monde. Index, chronologie, bibliogr. sitogr.. ISBN 2-7467-0997-X, ISSN 1271-0151
Après une explication du climat de la Terre, de ses mécanismes et de son évolution au cours
du temps, un exposé des phénomènes et des causes du réchauffement de la planète illustré de
modèles et de scénarios scientifiques pour le futur. Le dernier chapitre est consacré aux
moyens à mettre en oeuvre pour en maîtriser les effets sur l'environnement. Prix Ptolémée
2005.
Chaud ! : Les menaces du réchauffement climatique. Ancey, Françoise / Causse,
Christine. Paris : Mango-Jeunesse, 2007. 73 p. : ill. et phot. coul. ; 25 x 25 cm. . Lexique.

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ISBN 978-2-7404-2349-3
Pour découvrir et comprendre le réchauffement du climat et ses dangers pour la faune et la
flore, et ce qu'il faut faire pour la protection de l'environnement et de la planète.
Le réchauffement climatique. Combres, Elisabeth / Thinard, Florence / Aranega,
Diego. Paris : Gallimard-Jeunesse / La Documentation Française, 2007. 64 p. : ill. coul. ; 19 x
15 cm. Les clés de l'info. Sites Internet. Index. ISBN 2-07-057877-1
Présentation d'un lexique de cinquante mots qui explique les notions, les acteurs et les dates
clés du changement climatique : couche d'ozone, déforestation, désertification,
développement durable, écologie, effet de serre, énergie renouvelable, environnement, gaz
carbonique, GPL, méthane, pollution atmosphérique, sommet de la Terre, protocole de Kyoto.
Les climats : pourquoi changent-ils ? Desjours, Pascal. Albin Michel Jeunesse, 2004.
64 p. : ill. ; 18 cm. Les Petits Débrouillards. ISBN 2-226-11787-3
Ce petit ouvrage permet de réaliser 15 expériences amusantes et faciles pour mieux
comprendre que les climats dépendent de nombreux facteurs : l'environnement géographique,
les conditions atmosphériques. Mais aussi les activités humaines qui, petit à petit, les
modifient. Qu'est-ce que l'effet de serre ? Peut-on fabriquer des nuages ? A quoi servent les
marais ? Que faire pour limiter les effets du réchauffement climatique ?
Le climat, c'est nous. Dossier pédagogique à l'usage des enseignants. WWF. 2002.
144 p. : tabl., ill., schémas, graph.. Bibliogr.
L'école est porteuse de valeurs, de compétences, d'attitudes qui susciteront l'envie chez les
jeunes, les adultes de demain, de réagir, de coopérer pour un développement durable de notre
planète. C'est dans cette perspective que cet outil a été réalisé. Il met en évidence la relation
triangulaire qui existe entre le mode de vie de l'homme, le changement climatique et la
biodiversité. Il est séparé en 4 grandes parties : le climat, c'est quoi ?, Et moi, j'influence le
climat de la terre ?, Mais la biodiversité dans tout ça ?, Concrètement, qu'est-ce que je peux
faire ? Edition belge.
L'avenir du climat en questions : F.A.Q. (foire aux questions). Cosinus 104,
04/2009, p.5-6. Schéma.
En réponse à des questions de lecteurs, explication en 2009 du phénomène de réchauffement
climatique : l'effet de serre, le rôle de la pollution atmosphérique, les intérêts politiques et
économiques du réchauffement, le trou dans la couche d'ozone.
Comprendre le réchauffement climatique. Thibon, Hervé. JD2I 2007/08-05, 01/2008,
p.10-17,20-23. Bibliographie, webographie.
Dossier de 2008 sur le réchauffement climatique. Liens de ce thème avec les programmes du
cycle 3. Entretien avec Marc Gillet, spécialiste du climat : rôle de l'action humaine sur le
réchauffement climatique, son impact sur les espèces vivantes et sur les sociétés humaines,
liens entre les émissions de gaz à effet de serre et la disparition de certaines espèces.
Comment sensibiliser les enfants à cette question : faire comprendre les notions d'atténuation
(permettant de limiter l'intensité du réchauffement du climat) et d'adaptation (exemple de

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l'isolation des bâtiments). Réflexion sur la manière de conduire l'éducation scientifique et
géographique sur ce sujet en classe par le biais d'un projet interdisciplinaire. Reportage sur
une visite d'exposition sur le thème de l'effet de serre par une classe d'école primaire dans le
cadre de l'éducation au développement durable : les expériences scientifiques pour faire
comprendre le réchauffement climatique aux enfants. Informations scientifiques sur l'effet de
serre et les énergies propres.
Sauvons les ours blancs ! Chevaillier, Odette. La classe 190, 06/2008, p.37-59
Dossier sur les ours blancs, permettant d'aborder la question du réchauffement climatique et
de la disparition de la banquise. Conte "Nouchki maman ourse", activités pluridisciplinaires,
données documentaires sur l'ours blanc et les risques de disparition de l'espèce.
Les gagnants et les perdants. Michaux, Madeleine. Documentation par l'image 2008 -
170, 01/2008, p.7-10. Carte.
Analyse des prévisions en 2008 sur le réchauffement climatique et la montée des eaux
envisagée vers 2050, à l'aide d'un planisphère légendé : la hausse chiffrée des températures,
les effets sur la banquise, les glaciers et les zones littorales ; les aspects négatifs ou positifs
selon les régions du monde et la notion de doute scientifique à propos des conséquences pour
la nature et l'homme.
Le réchauffement de la Planète. Michaux, Madeleine. Documentation par l'image
2008-170, 01/2008, p.1-22. Carte, schéma.
Dossier sur l'exploitation pédagogique du réchauffement climatique en cycle 2 et 3 ; les bases
et étapes du raisonnement scientifique, nécessaires à l'étude de ce phénomène : constats,
hypothèses sur les causes et mécanismes, solutions pour atténuer les risques, surtout ceux dus
à l'homme ; analyse de 6 posters et pistes didactiques.
Le changement climatique expliqué aux enseignants. Radanne, Pierre. Animation &
éducation 202, 01/2008, p. 36-38 : sch., graph.
Extrait d'une conférence sur le développement durable de Pierre Radanne, ancien président de
l'ADEME. Le problème du réchauffement climatique est abordé de façon claire et imagée
pour aider les enseignants à une meilleure sensibilisation des élèves.
Les trois inconnues du CLIMAT. La Recherche 414, 12/2007, p.30-49. Bibliographie,
schéma, webographie.
Dossier, publié en 2007. Le point sur les rôles de la forêt, de l'océan et de l'atmosphère sur le
réchauffement climatique. Le rôle ambigu des forêts. Le rôle de l'océan comme pompe à
carbone. L'action des particules en suspension dans l'air, les aérosols, sur le réchauffement.
Entretien avec Amy Dahan Dalmedico pour qui les modèles climatiques et économiques
doivent s'imbriquer pour lever les incertitudes liées aux changements climatiques.
Les pôles. TDC école 004, 15/10/2007, p.5-48. Bibliographie, cartes, chronologie,
lexique, poster, webographie.

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Dossier de 2007 sur les pôles, lieux privilégiés pour les recherches scientifiques sur le
fonctionnement de la Terre et de l'atmosphère. La vie dans le Grand Nord : conséquences du
réchauffement climatique et des menaces qui pèsent sur la biodiversité et sur l'avenir du mode
de vie ancestral des peuples de l'Arctique. Tableau des ethnies et classification
ethnolinguistique. Genèse du Traité de 1959 consacrant la nature internationale de ce
continent dédié à la recherche scientifique. Interview du glaciologue Jean-Robert Petit sur les
lacs sous-glaciaires. Conséquences de l'introduction d'espèces allochtones et de la
fréquentation humaine sur la biodiversité : exemples des archipels Crozet et Kerguelen. Le
ravitaillement de la station franco-italienne Concordia par le "raid". Séquences pédagogiques
(découvrir le monde, géographie) : découverte du milieu polaire et du mode de vie des Inuits à
travers la littérature de jeunesse et les arts plastiques (cycle 2) ; connaissance du continent
antarctique et de l'océan Glacial à travers un texte littéraire de Elke Heidenreich et Quint
Buchholz, "Opéra polaire". Analyse et pistes d'exploitation. Utilisation des données
scientifiques de l'expédition Tara.
Les pôles. TDC 942, 15/10/2007, p.5-50. Bibliographie, cartes, chronologie, lexique,
schéma, statistiques, tableau.
Dossier, publié en 2007, sur les pôles. Le point sur le réchauffement climatique et la
compréhension du fonctionnement de notre planète grâce aux apports des études menées au
Groenland et en Antarctique. Modes de vie et origines des habitants du Grand Nord, les
menaces pesant sur la biodiversité des régions polaires. Antarctique terre de paix et de science
depuis le traité de 1959. Poster : Concordia, la station franco-italienne permanente
antarctique. Séquences Pédagogiques : SVT, "Prendre le pouls de la planète" ; géographie,
"Le pôle Nord, centre du monde ?".
"Les minéraux sont vivants". Manceau, Alain / Belzane, Guy. TDC 930, 15/02/2007,
p.22-23
Entretien, en 2007, avec le minéralogiste et biologiste français Alain Manceau, qui travaille
sur les interactions des minéraux avec l'environnement. Les relations entre les minéraux et le
monde vivant, les effets du réchauffement climatique sur les écosystèmes marins et le rôle que
pourrait jouer la minéralogie dans la lutte contre la pollution.
10 idées reçues sur le climat. Baruch, Jacques-Olivier. La Recherche 412, 10/2007,
p.80-83. Bibliographie.
Le point, en 2007, sur le rôle des différents facteurs influençant le climat : effet de serre et
action de l'homme, évolution à l'échelle du temps géologique de la teneur atmosphérique en
dioxyde de carbone, variations climatiques et modification de l'orbite terrestre, activité
solaire, existence du Gulf Stream et rôle dans la douceur climatique de l'Europe de l'Ouest,
catastrophes météorologiques, relation entre réchauffement et agriculture.
Captage, transport et stockage géologique du CO2. Le Thiez, Pierre / Rojey,
Alexandre. Découverte 344-345, 02/2007, p.95-105. Cartes, graphiques, schéma, tableaux.
Les émissions de CO2 provenant des activités humaines (industries, production d'énergie...)
ont fortement augmenté, et contribuent au réchauffement climatique. Recherche de solutions,
en 2007, pour minimiser l'impact de cette pollution : captage en sortie d'usine ou de centrale