Le paradigme écologique du développement durable - Beck-Shop

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LeparadigmeécologiquedudéveloppementdurableenAfrique
subsaharienneàl’èredelamondialisation
Unelectureéthico-anthropologiquedel’écodéveloppement
Bearbeitetvon
NoëlIzenzamaMafouta
1.Auflage2008.Taschenbuch.XX,394S.Paperback
ISBN9783039115112
Format(BxL):15x22cm
Gewicht:600g
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IX
Table des matières
Sigles et abréviations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIII
Préface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XVII
Introduction générale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Première Partie
L’Afrique dans les méandres de l’idéologie développementiste . . . . . 11
Chapitre 1
Les jalons du développement du système colonial . . . . . . . . . . . . . . . 14
1. L’école coloniale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.1. L’organisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.2. Les lacunes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.2.1. Une infime minorité de jeunes instruits . . . . . . . . . . . . 19
1.2.2. La marginalisation de l’enseignement technique . . . . . 21
2. Le système médico-sanitaire européen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.1. L’organisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.2. Les lacunes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3. L’économie de traite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.1. Le pacte colonial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.2. L’exploitation agricole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.3. L’exploitation minière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.4. L’industrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Chapitre 2
Le projet développementaliste des jeunes États indépendants . . . . . . 42
1. Les fondements du développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
1.1. La croissance économique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
1.2. La notion de progrès . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
2. Le Point IV du Président Truman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
3. La Conférence de Bandung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
4. Le rêve de modernisation de l’Afrique post-coloniale . . . . . . . . . . 55
4.1. La construction de l’État-Nation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

X
4.2. L’industrialisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
4.3.
La satisfaction des besoins fondamentaux des populations . . 65
4.4. Les ajustements structurels du FMI
et de la Banque mondiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Chapitre 3
La crise du développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
1. La faillite des théories de la modernisation
et du développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
1.1. Le paradigme de la modernisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
1.2. L’École de la dépendance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
1.3. Quelques stratégies du développement
des années 1950-1970 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
1.4. L’approche du «développement humain» du PNUD . . . . . . . 83
2. L’implosion de l’État mimique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
3. La faillite économique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
4. Le Nouveau Partenariat pour le Développement
de l’Afrique (NEPAD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
4.1. Présentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
4.2. Les objectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
4.3. Le fonctionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
4.4. La spécificité du NEPAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Deuxième Partie
L’environnement ou le nouvel étendard du développement . . . . . . . . 99
Chapitre 4
L’émergence de la question écologique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
1. L’évolution du rapport entre l’économie de l’homme
et l’écologie de la planète . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
1.1. L’invention de l’écologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
1.2. L’allégorie de l’économie du cow-boy et de l’astronaute . . . 105
2. L’homme comme acteur global . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
2.1. L’impact écologique de l’homme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

XI
2.2. Le changement climatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
2.3. La biodiversité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
3. La pensée économique et l’environnement . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
3.1. L’évolution de la pensée économique . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
3.2. Les politiques économico-environnementales . . . . . . . . . . . 127
Chapitre 5
La conférence de Stockholm et la naissance
de l’écodéveloppement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
1. La Conférence sur l’environnement humain de Stockholm . . . . . 129
1.1. Préparation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
1.2. Résultats et suivi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
2. La naissance de l’écodéveloppement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
2.1. Le Séminaire de Founex . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
2.2. Le statut du concept d’écodéveloppement
selon Ignacy Sachs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
2.2.1. Définition globale de l’écodéveloppement . . . . . . . . . 139
2.2.2. Dimensions et critères de l’écodéveloppement . . . . . 142
2.2.2.1. Les cinq dimensions de l’écodéveloppement . 142
2.2.2.2. Les critères de l’écodéveloppement . . . . . . . . 145
Chapitre 6
L’entrée en scène du développement durable . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
1. Le Rapport Brundtland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
2. Le Sommet de la Terre de Rio de Janeiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
2.1. Le diagnostic onusien de la crise écologique
contemporaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
2.2. Les documents de la CNUED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
2.3. Les travaux du Forum mondial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
2.4. Les limites du Sommet de Rio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
3. Le sommet mondial pour le développement durable
de Johannesburg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
3.1. Les enjeux et attentes du Sommet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
3.2. Le déroulement des travaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
3.3. Résultats et évaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

XII
Troisième partie
L’herméneutique occidentale du développement durable . . . . . . . . . 172
Chapitre 7
Les principales approches théoriques du développement durable . . 175
1. Le développement durable à la lumière du concept écologique
de soutenabilité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
2. Le développement durable comme héritage pour le futur . . . . . . 180
2.1. Le développement durable
comme richesse non-décroissante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
2.2. Le développement durable
comme richesse naturelle non-décroissante . . . . . . . . . . . . . 182
3. Le développement durable comme développement
sans croissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
4. Les deux grandes idéologies alimentaires
du développement durable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
4.1. Le technocentrisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
4.2. L’écocentrisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
5. Les principes opérationnels du développement durable . . . . . . . . 191
Chapitre 8
La question des limites au développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
1. Les limites écologiques à l’expansion économique . . . . . . . . . . . 195
1.1. Les limites au développement liées à l’absorption
des déchets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
1.2. Les limites au développement liées à la disponibilité
des ressources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
2. La gestion des ressources renouvelables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
2.1. La propriété publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
2.2. La privatisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
2.3. La gestion communautaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
3. L’exploitation des ressources non renouvelables . . . . . . . . . . . . . 204
3.1. Disponibilité et rareté d’une ressource . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
3.2. Les indicateurs de rareté physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
3.3. Les indicateurs de rareté basés sur le coût ou le prix . . . . . . 211
4. L’obstacle démographique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213