UE5 – ANATOMIE
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UE5 – ANATOMIE Plan du document : Fiche descriptive de l’UE ………….……………………………… P 1 Programme détaillé de l’UE par ECUE ……………………… P6 EQUIPE PEDAGOGIQUE Appareil urinaire : RESPONSABLE U ENSEIGNANTS - Pr. RANTOMALALA Harinirina Yoël Honora - Pr. RAKOTOTIANA Auberlin Felantsoa Appareil digestif : U - Pr. RAKOTOARIJAONA Armand - Dr .RAJAONARIVONY Tianarivelo Appareil cardiaque et médiastin : U - Pr .RAVALISOA Agnès - Dr. RAJAOBELISON Tsirimalala Neuroanatomie : U - Pr .Andriamamonjy Clément Appareil pulmonaire : U - Pr.RAKOTOVAO Hanitrala Jean Louis Dr .RAZAFIMANJATO Njarasoa Narindra NOMBRE DE CREDITS : 6 crédits SEMESTRE D’ETUDES S1 TAILLE du GROUPE : minimum 1500 Sup à 1500 DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL ETUDIANT : 48 h de cours présentiel et 130 h de Travail personnel étudiants INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS /MATIERES CONSTITUANT L’UE ECUE1 : anatomie de l’appareil urinaire ECUE2 : Anatomie viscérale digestive ECUE3 : Anatomie du cœur et du Médiastin ECUE4 : Neuroanatomie ECUE5 : Anatomie viscérale du thorax DEMARCHE PEDAGOGIQUE Cours magistral OBJECTIFS GENERAUX DE L’UE : Maîtrise des aspects morphologiques et fonctionnels de l’appareil : urinaire, digestive, cardiaque, thoracique et neuroanatomie afin de faciliter l’apprentissage de la physiologie, séméiologie et imagerie dans leurs études médicales supérieures OBJECTIFS SPECIFIQUES : - Appareil urinaire : A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de : - - - - Situer et délimiter le rétropéritoine Situation anatomique du rein, décrire le rein, fonction du rein, rapports du rein, vascularisation et innervation, malformation. Situation anatomique de l’uretère, décrire l’uretère, fonction de l’uretère, rapports de l’uretère, vascularisation et malformation de l’uretère. Situation anatomique de la vessie, décrire la vessie, fonction de la vessie, rapports de la vessie, vascularisation, innervation. Situation anatomique de l’urètre, décrire l’urètre, fonction de l’urètre, rapports de l’urètre, vascularisation, innervation. - Appareil digestif : A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de décrire : - les différentes parties du corps humain - les axes, les plans et les directions de mouvements du corps - la situation de l’appareil - la configuration externe - la configuration interne - les rapports anatomiques de l’appareil - la vascularisation et l’innervation - Appareil cardiaque et médiastin : A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de : - donner la définition du Médiastin - énumérer les différentes parties et citer le contenu du médiastin - décrire la morphologie externe du cœur - citer les différentes faces - citer et décrire les éléments anatomiques visibles sur ces faces - donner la définition et technique de coupe pour l’étude de la configuration interne du cœur - énumérer les éléments constitutifs de la paroi, citer en les orifices - définir et décrire les différentes valves cardiaques, énumérer l’anatomie clinique en rapport - donner la définition du système cardionnecteur - citer en les éléments anatomiques constitutifs - donner la définition et la position anatomique des plexus cardiaques - donner la définition de la vascularisation coronarienne - citer les différentes segmentations de la vascularisation du cœur droit et du cœur gauche - citer l’origine, décrire le trajet - citer les branches collatérales et les branches terminales - définir la cavité péricardique - citer les différentes parties du péricarde citer l’anatomie clinique en rapport Appareil pulmonaire : A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de : Situer le thorax sur le tronc Citer les principaux éléments anatomiques constituants le contenant du thorax (Parois) Citer les principaux éléments anatomiques constituants le contenu du thorax (contenu) Délimiter et dire les intérêts des zones frontières LE CONTENANT OU LES PAROIS DU THORAX A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de : Citer les différents muscles de la paroi antéro-latérale et de la paroi postérolatérale Donner une classification des cotes Décrire la mécanique sterno-costale ou chondro-sternale pendant l’inspiration Dessiner une coupe axiale de l’espace intercostal au niveau du corps costal Décrire la configuration externe, l’orientation et la constitution du diaphragme Décrire le centre tendineux Enumérer les différents orifices du diaphragme et de leurs contenus LE CONTENU A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de : Définir la trachée Décrire la morphologie de la trachée Situer la trachée Donner la division de l’arbre bronchique Décrire la circulation artérielle et veineuse pulmonaire Citer les différents lobes pulmonaires Décrire un lobule pulmonaire secondaire de Miller Décrire les deux feuillets pariétal et viscéral Délimiter la cavité pleurale Citer les rôles de la pression négative intrapleurale Situer le médiastin dans le thorax Décrire la configuration du médiastin Enumérer les différents compartiments et étages du médiastin Systématiser les différents éléments constitutifs d’un compartiment SEQUENCES D’APPRENTISSAGE - ECUE1 : anatomie de l’appareil urinaire Le rétropéritoine (2 heures) Les reins (2heures) Les uretères (2heures) La vessie (2 heures) L’urètre (2heures) ECUE2 : Anatomie viscérale digestive ANATOMIE GENERALE ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF - L’anatomie de la cavité abdominale L’anatomie de l’œsophage L’anatomie de l’estomac L’anatomie du duodénum et le bloc duodéno-pancréatique) - L’anatomie du jéjuno-iléon - L’anatomie du côlon, rectum et l’anus - L’anatomie de la rate - L’anatomie de foie - L’anatomie du pancréas L’anatomie du diaphragme ECUE3 : Anatomie du cœur et du Médiastin - organisation générale du médiastin introduction / anatomie du cœur morphologie externe configuration interne, les 4 cavités les valves cardiaques et leur appareil valves artérielles, valves atrio ventriculaires le tissu nodal artères et veines coronaires le péricarde ECUE4 : Neuroanatomie Séquence 1 : Anatomie de la boite crânienne Séquence 2 : Anatomie du Rachis Séquence 3 : Anatomie des Nerfs Périphérique ECUE5 : Appareil pulmonaire I. Topographie générale du thorax II. Les parois du thorax III. Diaphragme IV. Trachée V. Bronches et pédicules pulmonaires VI. Poumons VII. Vaisseaux et nerfs des poumons VIII. Plèvres Organisation générale du médiastin RESSOURCES PEDAGOGIQUES Appareil urinaire : Boucher, Kamina, Cahier d’anatomie Appareil digestif : Fichier numérique des cours (Power point à prendre sur clé USB ou CD), ou sur plateforme MOODLE mis en ligne sur le site (LARTIC) Appareil cardiaque et médiastin : cours power point Schémas Appareil pulmonaire : Nouveaux dossiers d’anatomie – PCEM Thorax. A. Leguerrier. Ed. hdf, Cahiers d’anatomie Thorax. L. Perlemuter et J. Waligora. Ed. Masson & Cie, Anatomie du tronc. 4. Contenu du tronc. C. Gillo, Cours en ligne des Facultés de Médecine étrangères : .med@tice1TwwwU grenoble. Université Joseph Fourier-Grenoble 1 f r U1T EVALUATION DE l’UE Epreuve écrite : QCM, 90 minutes CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS : Obtention d’une note sup ou égale à 10/20 ECUE 1 : Anatomie morphologique et fonctionnel de l’appareil urinaire EQUIPE PEDAGOGIQUE RESPONSABLE ENSEIGNANTS - Pr RANTOMALALA Harinirina Yoël Honora Pr RAKOTOTIANA Auberlin Felantsoa SEMESTRE D’ETUDES TAILLE du GROUPE : minimum 1500 DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL ETUDIANT : INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS /MATIERES CONSTITUANT L’ECUE DEMARCHE PEDAGOGIQUE OBJECTIFS GENERAUX DE L’ ECUE : S1 Sup à 1500 10h de cours présentiel + TPE ??? OBJECTIFS SPECIFIQUES : A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de : - Situer et délimiter le rétropéritoine - Situation anatomique du rein, décrire le rein, fonction du rein, rapports du rein, vascularisation et innervation, malformation. - Situation anatomique de l’uretère, décrire l’uretère, fonction de l’uretère, rapports de l’uretère, vascularisation et malformation de l’uretère. - Situation anatomique de la vessie, décrire la vessie, fonction de la vessie, rapports de la vessie, vascularisation, innervation. - Situation anatomique de l’urètre, décrire l’urètre, fonction de l’urètre, rapports de l’urètre, vascularisation, innervation. SEQUENCES D’APPRENTISSAGE - Le rétropéritoine (2 heures) et le TPE ? ECUE1 : anatomie morphologique et fonctionnel de l’appareil urinaire Cours magistral Maîtrise des aspects morphologiques et fonctionnels de l’appareil urinaire (rétropéritoine, rein, uretère, vessie, urèthre) aussi bien chez l’homme que chez la femme afin que faciliter l’apprentissage de la physiologie, séméiologie et imagerie dans leurs études médicales supérieures Les reins (2heures) Les uretères (2heures) La vessie (2 heures) L’urètre (2heures) RESSOURCES PEDAGOGIQUES Boucher EVALUATION DE l’ ECUE CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS : Kamina Cahier d’anatomie Epreuve écrite : QCM, 20 min Obtention d’une note sup ou égale à 10/20 Programme détaillé de l’ECUE1 : Appareil Urinaire LA REGION RETRO-PERITONEALE Objectifs - Situer la région rétro péritonéale - Décrire les éléments constitutifs - Décrire les limites et ses contenus - Intérêts cliniques et radiologiques Pré requis - Connaissance générale sur l’anatomie, orientation Plan Définition Limites Contenu LA REGION SOUS PERITONEALE Objectifs - Situer la région sous péritonéale - Décrire les éléments constitutifs - Décrire les limites de la cavité abdominale et ses contenus - Intérêts cliniques et radiologiques Pré requis - Connaissance générale sur l’anatomie, orientation Plan Définition Limites Contenu LES REINS Objectifs - Situer le rein - Connaitre la loge rénale - Décrire les éléments constitutifs de l’appareil urinaire - Citer les rapports, les moyens de fixité et la vascularisation - Intérêts cliniques et radiologiques Pré requis - Connaissance générale sur l’anatomie, orientation Plan Configuration extérieure Configuration interne Rapports des reins Vascularisation LES CONDUITS EXCRETEURS Objectifs - Citer les différents conduits excréteurs - Décrire l’origine, trajets et terminaisons de l’uretère - Décrire les rapports de l’uretère - Intérêts cliniques et radiologiques Pré requis - Connaissance générale sur l’anatomie, orientation Plan Calices Le bassinet L’uretère Vaisseaux et nerfs : Anomalies LA VESSIE Objectifs - Situer la vessie - Décrire les différences entre vessie vide et pleine - Décrire les limites et rapports de la vessie - Intérêts cliniques et radiologiques Pré requis - Connaissance générale sur l’anatomie, orientation Plan Configuration extérieure Configuration interne Rapports Vascularisation URETRE Objectifs - Citer le rôle et les différentes parties de l’urètre - Décrire l’origine, trajets et terminaisons de l’urètre - Décrire les rapports de l’urètre - Intérêts cliniques et radiologiques Pré requis - Connaissance générale sur l’anatomie, orientation Configuration extérieure Configuration Interne Rapports Vascularisation ECUE2 : Anatomie viscérale digestive EQUIPE PEDAGOGIQUE RESPONSABLE ENSEIGNANTS SEMESTRE D’ETUDES TAILLE du GROUPE : minimum 1500 DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL ETUDIANT: INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS /MATIERES CONSTITUANT L’ECUE DEMARCHE PEDAGOGIQUE - S1 >1500 10H de cours présentiel et 20H de travail personnel - OBJECTIFS GENERAUX DE L’ECUE - Anatomie générale Anatomie de l’appareil digestif Cours magistral (présentiel enrichi par des supports) Pédagogie collaborative (recherche sur internet, question réponse) faire connaitre aux étudiants l’anatomie descriptive de l’appareil digestif faire connaitre aux étudiants l’anatomie topographique de l’appareil digestif - OBJECTIFS SPECIFIQUES : Pr RAKOTOARIJAONA Armand Dr RAJAONARIVONY Tianarivelo ANATOMIE GENERALE A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de décrire : les différentes parties du corps humain les axes, les plans et les directions de mouvements du corps - ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de décrire : SEQUENCES D’APPRENTISSAGE - la situation de l’appareil la configuration externe la configuration interne les rapports anatomiques de l’appareil la vascularisation et l’innervation ANATOMIE GENERALE ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF - L’anatomie de la cavité abdominale L’anatomie de l’œsophage L’anatomie de l’estomac L’anatomie du duodénum et le bloc duodéno-pancréatique) RESSOURCES PEDAGOGIQUES - L’anatomie du jéjuno-iléon L’anatomie du côlon, rectum et l’anus L’anatomie de la rate L’anatomie de foie L’anatomie du pancréas L’anatomie du diaphragme - Fichier numérique des cours (Power point à prendre sur clé USB ou CD) ou sur plateforme MOODLE mis en ligne sur le site (LARTIC) Boucher Kamina Cahier d’anatomie EVALUATION DE l’ ECUE Epreuve écrite de 18 min à la fin du semestre, type de QCU Obtention d’une note sup ou égale à 10/20 CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS : PROGRAMME DIGESTIF DETAILLE DE L’ECUE2 : ANATOMIE DE ANATOMIE GENERALE Objectifs - Identifier les différentes parties du corps humain - Décrire les axes, les plans et les directions de mouvements du corps Pré requis - Connaissance générale sur l’anatomie Plan I. II. STRUCTURES DU CORPS 1. Tronc 2. Membres thoraciques 3. Membres pelviens DESIGNATIONS GENERALES 1. Axes principaux 2. Plans principaux 3. Directions dans l’espace 4. Direction des mouvements ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF L’APPAREIL I. ANATOMIE DE LA CAVITE ABDOMINALE Objectifs - Décrire les éléments constitutifs de la paroi abdominale - Décrire les limites de la cavité abdominale et ses contenus - Décrire la localisation des points faibles de la paroi abdominale - Décrire le péritoine et ses replis Pré requis - Connaissance générale sur l’anatomie Plan - Paroi abdominale Cavité abdominale et ses contenus Points faibles de la paroi : ligne blanche, ombilic, canal inguinal Péritoine et ses replis II. ANATOMIE DE L’ŒSOPHAGE Objectifs - Décrire la configuration externe - Décrire la configuration interne - Situer les organes en rapport avec l’œsophage - Comprendre la vascularisation et l’innervation Pré requis - Connaissance générale sur l’appareil digestif Plan - Trajet et direction Configuration externe Configuration interne Rapports : œsophage cervical, œsophage thoracique, œsophage abdominal, Vascularisation : Origine, trajet, collatérales, terminaison Innervation III. ANATOMIE DE L’ESTOMAC Objectifs - Décrire la configuration externe - Décrire la configuration interne - Situer les organes en rapport avec l’estomac - Comprendre la vascularisation et l’innervation Pré requis - Connaissance générale sur l’appareil digestif Plan - Situation Configuration extérieure Configuration intérieure Rapports anatomiques Vascularisation : Origine, Trajet, Branches, Anastomose, Terminaison Innervation IV. ANATOMIE DU DUODENUM ET LE BLOC DUODENO-PANCREATIQUE Objectifs - Décrire la configuration externe - Décrire la configuration interne - Situer les organes en rapport avec le bloc duodéno-pancréatique - Comprendre la vascularisation et l’innervation Pré requis - Connaissance générale sur l’appareil digestif Plan - Configuration extérieure Configuration intérieure Rapports anatomiques Vascularisation : Origine, Trajet, Branches, Anastomose, Terminaison Innervation V. ANATOMIE DU JEJUNO-ILEON Objectifs - Décrire la configuration externe - Décrire la configuration interne - Citer les moyens de fixité du jéjunum et de l’iléon - Situer les organes en rapport avec le jéjunum et l’iléon - Comprendre la vascularisation et l’innervation Pré requis - Connaissance générale sur l’appareil digestif Plan VI. Configuration externe : situation, division, forme et dimension, Configuration interne Moyen de fixité Rapports Vascularisation : Origine, Trajet, Branches, Anastomose, Terminaison Innervation ANATOMIE DU COLON ET DU RECTUM Objectifs - Connaitre la disposition générale - Décrire la configuration externe - Décrire la configuration interne - Situer les organes en rapport avec le côlon et le rectum - Comprendre la vascularisation et l’innervation Pré requis - Connaissance générale sur l’appareil digestif Plan VII. Disposition générale Configuration externe Configuration interne Rapports Vascularisation : origine, trajet, branches, anastomoses, terminaison Innervation ANATOMIE DE LA RATE Objectifs - Décrire la configuration externe - Décrire la configuration interne - Citer les moyens de fixité de la rate - Situer les organes en rapport avec la rate - Comprendre la vascularisation et l’innervation Pré requis - Connaissance générale sur l’appareil digestif Plan - Situation et repères - Configuration externe - Moyens de fixité VIII. Rapports Vascularisation : origine, trajet, branches, anastomose, terminaison Innervation ANATOMIE DE FOIE ET DES VOIES BILIAIRES Objectifs - Décrire la configuration externe - Décrire la configuration interne - Situer les organes en rapport avec le foie - Comprendre la vascularisation et l’innervation du foie - Décrire la configuration générale et les rapports des voies biliaires Pré requis - Connaissance générale sur l’appareil digestif Plan - Situation et repères Configuration externe Segmentation hépatique Moyen de fixité Rapports Vascularisation : origine, trajet, branches, anastomose, terminaison Innervation Configuration générale et rapports des voies biliaires IX. ANATOMIE DU PANCREAS Objectifs - Décrire la configuration externe - Décrire la configuration interne - Citer les moyens de fixité du pancréas - Situer les organes en rapport avec le côlon et le rectum - Comprendre la vascularisation et l’innervation Pré requis - Connaissance générale sur l’appareil digestif Plan - Situation Configuration externe Moyens de fixité Rapports X. Vascularisation : origine, trajet, branches, anastomose, terminaison Innervation ANATOMIE DU DIAPHRAGME Objectifs - Décrire la configuration externe - Situer les organes en rapport avec le diaphragme - Comprendre la vascularisation et l’innervation Pré requis - Connaissance générale sur l’appareil digestif Plan - Définition Configuration externe Rapports Vascularisation : origine, trajet, branches, anastomose, terminaison Innervation ECUE3 : Anatomie du cœur et du Médiastin EQUIPE PEDAGOGIQUE RESPONSABLE ENSEIGNANTS SEMESTRE D’ETUDES TAILLE du GROUPE : minimum 1500 DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL ETUDIANT : INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS /MATIERES CONSTITUANT L’ECUE DEMARCHE PEDAGOGIQUE DEMARCHE PEDAGOGIQUE OBJECTIFS GENERAUX DE L’ECUE OBJECTIFS SPECIFIQUES : - Pr RAVALISOA Agnès Dr RAJAOBELISON Tsirimalala S1 Sup à 1500 12h du cours présentiel et 36h du travail personnel ECUE3 : anatomie morphologique et fonctionnelle cardiaque et du médiastin Cours magistral Présentiel enrichi : - Magistral - Démonstrative - Interrogative - Initier les étudiants aux concepts fondamentaux - Posséder les bases générales du médiastin et de l’anatomie du cœur A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de : - donner la définition du Médiastin - énumérer les différentes parties et citer le contenu du médiastin - décrire la morphologie externe du cœur - citer les différentes faces - citer et décrire les éléments anatomiques visibles sur ces faces - donner la définition et technique de coupe pour l’étude de la configuration interne du cœur - énumérer les éléments constitutifs de la paroi, citer en les orifices - définir et décrire les différentes valves cardiaques, énumérer l’anatomie clinique en rapport - donner la définition du système cardionnecteur - citer en les éléments anatomiques constitutifs - donner la définition et la position anatomique des plexus cardiaques - donner la définition de la vascularisation coronarienne - citer les différentes segmentations de la vascularisation du cœur droit et du cœur gauche - citer l’origine, décrire le trajet - citer les branches collatérales et les branches terminales - définir la cavité péricardique - citer les différentes parties du péricarde - citer l’anatomie clinique en rapport SEQUENCES D’APPRENTISSAGE - organisation générale du médiastin introduction / anatomie du cœur morphologie externe configuration interne, les 4 cavités les valves cardiaques et leur appareil valves artérielles, valves atrio ventriculaires le tissu nodal artères et veines coronaires le péricarde SUPPORTS - cours power point schémas RESSOURCES PEDAGOGIQUES - ACTIVITES D’APPRENTISSAGE EVALUATION DE l’ECUE CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS : bibliographie cours en ligne entrainement pour la compréhension de la structure anatomique entrainement à dessiner des schémas d’anatomie questions-réponses QCM, QCS Epreuves écrites du QCM à la fin du semestre Obtention d’une note ≥10/20 PROGRAMME DETAILLE DE L’ECUE3 : ANATOMIE DE L’APPAREIL CARDIAQUE ET MEDIASTIN Le médiastin Définition Intérêts ANATOMIE DESCRIPTIVE : Forme et limites, Subdivision. ANATOMIE TOPOGRAPHIQUE : Médiastin antérieur, Médiastin moyen, Médiastin postérieur. Anatomie du cœur Situation Description extérieure Configuration interne Connexions vasculaires Appareils valvulaires Structure des parois Le tissu nodal et de conduction Les vaisseaux coronaires Le péricarde ECUE4 : Neuroanatomie EQUIPE PEDAGOGIQUE RESPONSABLE ENSEIGNANTS SEMESTRE D’ETUDES TAILLE du GROUPE : minimum 1500 DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL ETUDIANT : INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS /MATIERES CONSTITUANT L’ECUE DEMARCHE PEDAGOGIQUE DEMARCHE PEDAGOGIQUE OBJECTIFS GENERAUX DE L’ECUE - Pr Andriamamonjy Clément S1 Sup à 1500 08 Heures du cours présentiel et 36h du travail personnel (A préciser) ECUE4 : Neuroanatomie Cours magistral présentiel enrichi Anatomie descriptive du système Nerveux central et Périphérique OBJECTIFS SPECIFIQUES : - Décrire les différentes parties des os du crâne. - Décrire une vertèbre type et ses rapports anatomiques. SEQUENCES D’APPRENTISSAGE - Enumérer les territoires innervés par les - plexus Nerveux et leurs branches. Séquence 1 : Anatomie de la boite crânienne Séquence 2 : Anatomie du Rachis Séquence 3 : Anatomie des Nerfs Périphérique SUPPORTS RESSOURCES PEDAGOGIQUES ACTIVITES D’APPRENTISSAGE Pour Chaque Séquence l’apprenant doit disposer 02 heures d’apprentissage soit : 6H de TPE alors que 36 H sont annoncés ??? Trois lectures de 45 Minutes Bibliographie, webographie, Médiagraphie 45 minutes EVALUATION DE l’ECUE CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS : Auto-évaluation : 30 Minutes Evaluation semestrielle Vingt Question de choix Multiple : Trois choix Points : UN point pour chaque Réponse juste Durée : 30 minutes Plan détaillé du cours ? SEQUENCE 1 : ANATOMIE DE LA BOITE CRANIENNE Durée : O2 heures d’apprentissage soit : Trois lectures de 45 Minutes Bibliographie, webographie, Médiagraphie : 45 minutes Auto-évaluation : 30 Minutes Objectifs : Décrire les différentes parties des os du crâne et leurs rapports anatomique Citer les deux grande partie de la boite crânienne (La voute et Base du Crane) Ce qu’il faut savoir : Savoir décrire la face exocrânienne et endocrânienne Citer les noms des sutures qui sépare les os du crane Décrire les trois étages de la base du crane Enumérer les différents orifices au niveau de la base du crâne et les éléments vasculo-nerveux qui y passent. Savoir faire Les différentes Orientation Topographique et Coupe par rapport à l’axe du Corp. (Antérieure, postérieure, ventral, dorsal, Médian. Coupe Coronale, Sagittale, axiale. ) Activités d’apprentissage O2 heures d’apprentissage soit : Trois lectures de 45 Minutes dont quinze minute chacune Bibliographie, webographie, Médiagraphie : 45 minutes Support : cours : ppt et cours polycopies en PDF Livre de Neuroanatomie Edition Page 16, 17, 18, 19 2Pé mèP Site Web : www. Campus de Neurochirurgie, onglet cours Anatomie de la boite Crânienne. Auto-évaluation : 30 Minutes Refaire tous les schémas avec Légende Auto Evaluation QCM : Répondre chacune des Questions en cochant par X la réponse correcte Sequence 2 ? Séquence 3 ? ECUE5 : ANATOMIE VISCERALE THORAX EQUIPE PEDAGOGIQUE RESPONSABLE ENSEIGNANTS SEMESTRE D’ETUDES TAILLE DU GROUPE DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL ETUDIANT INTIULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS/MATIERES CONSTITUANT L’ECUE DEMARCHE PEDAGOGIQUE OBJECTIFS GENERAUX DE L’UE5 VISCERALE THORAX Prof. RAKOTOVAO Hanitrala Jean Louis Dr RAZAFIMANJATO Njarasoa Narindra S1 >1500 14 Heures ET (en présentiel) et 21 Heures TPE - ECUE51 : Topographie générale du thorax - ECUE52 Le contenant ou les parois du thorax - ECUE53 Le contenu du thorax Présentiel enrichi : - Magistrale - Active - Interrogative Le but de cet enseignement est de fournir aux étudiants en médecine les connaissances et les compétences permettant: 1. D’avoir la culture sur l’anatomie humaine. 2. De comprendre les corrélations entre l’anatomie et l’approche clinique de l’appareil respiratoire. 3. De mieux aborder ultérieurement les anomalies élémentaires et les correspondances cliniques et anatomo-pathologiques du thorax. 4. D’intégrer dans leur future démarche clinique les acquis sur les connaissances anatomiques du thorax. OBJECTIFS SPECIFIQUES TOPOGRAPHIE GENERALE DU THORAX A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de : Situer le thorax sur le tronc Citer les principaux éléments anatomiques constituants le contenant du thorax (Parois) Citer les principaux éléments anatomiques constituants le contenu du thorax (contenu) Délimiter et dire les intérêts des zones frontières LE CONTENANT OU LES PAROIS DU THORAX A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de : Citer les différents muscles de la paroi antéro-latérale et de la paroi postéro-latérale Donner une classification des cotes Décrire la mécanique sterno-costale ou chondro-sternale pendant l’inspiration Dessiner une coupe axiale de l’espace intercostal au niveau du corps costal Décrire la configuration externe, l’orientation et la constitution du diaphragme Décrire le centre tendineux Enumérer les différents orifices du diaphragme et de leurs contenus LE CONTENU A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de : Définir la trachée Décrire la morphologie de la trachée Situer la trachée Donner la division de l’arbre bronchique Décrire la circulation artérielle et veineuse pulmonaire Citer les différents lobes pulmonaires Décrire un lobule pulmonaire secondaire de Miller Décrire les deux feuillets pariétal et viscéral Délimiter la cavité pleurale Citer les rôles de la pression négative intra-pleurale Situer le médiastin dans le thorax Décrire la configuration du médiastin Enumérer les différents compartiments et étages du médiastin Systématiser les différents éléments constitutifs d’un compartiment SEQUENCES D’APPRENTISSAGE IX. Topographie générale du thorax X. Les parois du thorax XI. Diaphragme XII. Trachée XIII. Bronches et pédicules pulmonaires XIV. Poumons XV. Vaisseaux et nerfs des poumons XVI. Plèvres XVII. Organisation générale du médiastin SUPPORTS - RESSOURCES PEDAGOGIQUES Nouveaux dossiers d’anatomie – PCEM Thorax. A. Glossaire Leguerrier. Ed. hdf Cahiers d’anatomie Thorax. L. Perlemuter et J. Waligora. Ed. Masson & Cie Anatomie du tronc. 4. Contenu du tronc. C. Gillot Cours en ligne des Facultés de Médecine étrangères : o .med@tice-grenoble. (Université Joseph Fourier- 1TwwwU f rU1T Grenoble 1 ACTIVITES D’APPRENTISSAGE EVALUATION DE L’UE5 VISCERALE THORAX • Lecture • Analyse de documents • Questions-réponses Epreuve écrite de 1h30 min à la fin du semestre, type de QCU CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS Obtention d’une note définie par les délibérations (au moins > 10/20) et par des conditions préalables relatifs aux textes règlementaires PROGRAMME DETAILLE DE L’ECUE5 : ANATOMIE DESCRIPTIVE DU THORAX Plan : I. II. III. IV. Topographie générale du thorax Le contenant du thorax ou les parois du thorax Le diaphragme Le contenu XI. TOPOGRAPHIE GENERALE DU THORAX Cible o PACES Pré-requis o Généralités sur le corps humain, notamment le tronc o Les 3 plans de référence anatomique Objectifs A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de : o Situer le thorax sur le tronc o Citer les principaux éléments anatomiques constituants le contenant du thorax (Les parois) o Citer les principaux éléments anatomiques constituants le contenu du thorax (Contenu) o Délimiter et dire les intérêts des zones frontières Plan 1. INTRODUCTION Définition - Histoire de l’anatomie Intérêts 2. ANATOMIE DESCRIPTIVE Définition-Situation Configuration externe Constitution Contenant du thorax Squelette ostéo-cartilagineux ou cage thoracique Constituants musculo-aponévrotiques Orifice supérieur Orifice inférieur (Diaphragme) Contenu du thorax Cavités pleurales Poumons Médiastin Zones frontières Zone cervico-thoracique Zone thoraco-abdominale 3. CONCLUSION XII. LE CONTENANT DU THORAX OU LES PAROIS DU THORAX Cible o PACES Pré-requis o Généralités sur le corps humain, notamment le tronc o Les 3 plans de référence anatomique o Topographie générale du thorax Objectifs A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de : o Décrire le sternum o Donner une classification des cotes o Enumérer les deux groupes d’ articulation du thorax o Citer les différents muscles de la paroi antéro-latérale et de la paroi postéro-latérale du thorax o Décrire la mécanique sterno-costale ou chondro-sternale pendant l’inspiration o Dessiner une coupe axiale de l’espace intercostal au niveau du corps costal Plan 1. INTRODUCTION Définition Intérêts 2. ANATOMIE DESCRIPTIVE SQUELETTE OSTEO-CARTILAGINEUX OU PAROI OSSEUSE ET CARTILAGINEUSE Configuration générale Etude analytique ou éléments constitutifs o Sternum o Les côtes o Le rachis thoracique Les articulations o Groupe antérieur o Groupe postérieur Dynamique respiratoire et la mécanique chondro-sternale Rôles de la cage thoracique Malformations de la paroi thoracique antérieure CONSTITUANTS MUSCULO-APONEVROTIQUES Paroi antéro-latérale et glande mammaire Paroi postéro-latérale MUSCLES ET ESPACES INTERCOSTAUX Premier espace Insertions musculaires sur K1 Insertions musculaires sur K2 MICE MICI Coupe axiale EIC ORIFICE SUPERIEUR Configuration externe Contenu ORIFICE INFERIEUR OU DIAPHRAGME Limites Configuration externe Contenu VASCULARISATION ET INNERVATION DE LA PAROI THORACIQUE Artères Veines Lymphatiques Synthèse des vaisseaux Innervation 8. CONCLUSION XIII. LE DIAPHRAGME Cible o PACES Pré-requis o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc o Topographie générale du thorax o Embryologie du diaphragme o Physiologie du diaphragme Objectifs A la fin du cours l’étudiant doit être capable de : o Décrire la configuration externe, l’orientation et la constitution du diaphragme o Décrire le centre tendineux o Enumérer les différents orifices du diaphragme et de leurs contenus o Décrire l’origine, trajet et terminaison du nerf du diaphragme Plan 1. INTRODUCTION Définition Intérêts 2. ANATOMIE DESCRIPTIVE Forme générale Topographie Configuration externe Le centre tendineux La partie périphérique (Charnue) Orientation Constitution Orifices du diaphragme Orifices principaux Orifices accessoires Vascularisation et Innervation Artères Veines Lymphatiques Nerfs Muscles moteurs de la respiration 3. CONCLUSION XIV. LE CONTENU TRACHEE Cible o PACES Pré-requis o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc o Topographie générale du thorax o Embryologie de la trachée o Histologie de la trachée Objectifs A la fin du cours l’étudiant doit être capable de : o Définir la trachée o Donner son origine, son trajet et sa terminaison o Décrire la morphologie de la trachée o Enumérer sa structure o Situer la trachée o Donner ses obliquités o Enumérer les éléments de fixité Plan 4. INTRODUCTION Définition Intérêts 5. ANATOMIE DESCRIPTIVE Origine, trajet, Terminaison Morphologie ou configuration externe Configuration intérieure Structure Situation Obliquité Dimensions Fixité Vascularisation et innervation 6. CONCLUSION BRONCHES ET PEDICULES PULMONAIRES Cible o PACES Pré-requis o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc o Topographie générale du thorax o La trachée o Embryologie trachéo-bronchique o Histologie trachéo-bronchique Objectifs A la fin du cours l’étudiant doit être capable de : o Donner l’origine, le trajet et la terminaison des troncs souches o Donner la division de l’arbre bronchique o Citer les bronches segmentaires doit et gauche o Enumérer la structure d’une bronche extra- et intra-pulmonaire o Décrire la circulation artérielle et veineuse pulmonaire Plan 1. INTRODUCTION Définition Intérêts 2. ANATOMIE DESCRIPTIVE Trajet d’ensemble des deux troncs souches Origine Trajet Terminaison Trajet d’ensemble des bronches de division, lobaires et segmentaires Les bronches segmentaires Les variations anatomiques Dimensions Configuration externe Structure Vascularisation et innervation Artères Veines Lymphatiques Nerfs 3. CONCLUSION POUMONS Cible o PACES Pré-requis o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc o Topographie générale du thorax o La trachée o Bronches et pédicules pulmonaires o Cavité pleurale Objectifs A la fin du cours l’étudiant doit être capable de : o Citer les différents lobes et segments pulmonaires o Citer les scissures pulmonaires o Décrire un lobule pulmonaire secondaire de Miller o Enumérer, de haut en bas, les éléments qui abordent le hile pulmonaire droit et gauche Plan 1. INTRODUCTION Définition Intérêts 2. ANATOMIE DESCRIPTIVE Subdivision Situation Configuration externe Aspect extérieur Morphologie Segmentation pulmonaire Lobes et scissures Segments Structure Structure schématique du poumon Lobule pulmonaire Structure d’ensemble du lobule 3. CONCLUSION VAISSEAUX ET NERFS DES POUMONS Cible o PACES Pré-requis o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc o Topographie générale du thorax o La trachée o Bronches et pédicules pulmonaires o Les poumons Objectifs A la fin du cours l’étudiant doit être capable de : o Citer la double vascularisation pulmonaire o Donner l’origine, le trajet, et la terminaison du tronc de l’artère pulmonaire o Donner le trajet et les branches de l’artère pulmonaire droite et gauche o Citer les veines pulmonaires et leurs territoires de drainage o Dire le nombre d’artères bronchiques droite et gauche le plus souvent rencontrées o Citer les groupes des veines bronchiques o Décrire le réseau lymphatique périlobulaire o Citer les nœuds lymphatiques broncho-pulmonaires ou pédiculaires o Enumérer les collecteurs lymphatiques pulmonaires Plan 1. INTRODUCTION Définition Intérêts 2. ANATOMIE DESCRIPTIVE Vaisseaux pulmonaires Artères pulmonaires Veines pulmonaires Vaisseaux bronchiques Artères bronchiques Veines bronchiques Lymphatiques Le réseau périlobulaire Les nœuds lymphatiques broncho-pulmonaires ou pédiculaires Les collecteurs pulmonaires Nerfs CONCLUSION PLEVRES Cible o PACES Pré-requis o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc o Topographie générale du thorax o Les parois thoraciques o Le diaphragme o Les poumons o Embryologie de la cavité pleurale Objectifs A la fin du cours l’étudiant doit être capable de : o Décrire les deux feuillets pariétal et viscéral o Citer les segments du feuillet pariétal de la plèvre o Enumérer les éléments de fixité de la plèvre o Délimiter la cavité pleurale o Citer les récessus pleuraux o Citer les rôles de la pression négative intra-pleurale o Décrire le dôme pleural o Décrire le ligament pulmonaire ou le ligament triangulaire au-dessus et au-dessous du hile pulmonaire Plan 1. INTRODUCTION Définition Intérêts 2. ANATOMIE DESCRIPTIVE Topographie de la plèvre Feuillet pariétal Constitution Moyens de fixité Feuillet viscéral Cavité pleurale Récessus Dôme pleural Ligne de réflexion ou le ligament pulmonaire Vascularisation et innervation 3. FONCTIONNEMENT DE LA CAVITE PLEURALE Fonctionnement normal Fonctionnement anormal 4. CONCLUSION ORGANISATION GENERALE DU MEDIASTIN Cible o PACES Pré-requis o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment du tronc o Le contenu du thorax en générale o La trachée Objectifs A la fin du cours l’étudiant doit être capable de : o Situer le médiastin dans le thorax o Décrire la configuration du médiastin o Enumérer les différents compartiments et étages du médiastin o Systématiser les différents éléments constitutifs d’un compartiment Plan 1. INTRODUCTION Définition Intérêts 2. ANATOMIE DESCRIPTIVE Configuration externe Division du médiastin Systématisation du médiastin Circulation artérielle supra-aortique 3. CONCLUSION
