UE5 – ANATOMIE

publicité
UE5 – ANATOMIE
Plan du document :
Fiche descriptive de l’UE ………….……………………………… P 1
Programme détaillé de l’UE par ECUE ……………………… P6
EQUIPE PEDAGOGIQUE
Appareil urinaire :
RESPONSABLE
U
ENSEIGNANTS
- Pr. RANTOMALALA Harinirina Yoël Honora
- Pr. RAKOTOTIANA Auberlin Felantsoa
Appareil digestif :
U
- Pr. RAKOTOARIJAONA Armand
- Dr .RAJAONARIVONY Tianarivelo
Appareil cardiaque et médiastin :
U
- Pr .RAVALISOA Agnès
- Dr. RAJAOBELISON Tsirimalala
Neuroanatomie :
U
- Pr .Andriamamonjy Clément
Appareil pulmonaire :
U
-
Pr.RAKOTOVAO Hanitrala Jean Louis
Dr .RAZAFIMANJATO Njarasoa Narindra
NOMBRE DE CREDITS :
6 crédits
SEMESTRE D’ETUDES
S1
TAILLE du GROUPE : minimum 1500
Sup à 1500
DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL
ETUDIANT :
48 h de cours présentiel et 130 h de Travail
personnel étudiants
INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS
/MATIERES CONSTITUANT L’UE
ECUE1 : anatomie de l’appareil urinaire
ECUE2 : Anatomie viscérale digestive
ECUE3 : Anatomie du cœur et du Médiastin
ECUE4 : Neuroanatomie
ECUE5 : Anatomie viscérale du thorax
DEMARCHE PEDAGOGIQUE
Cours magistral
OBJECTIFS GENERAUX DE L’UE :
Maîtrise des aspects morphologiques et
fonctionnels de l’appareil : urinaire, digestive,
cardiaque, thoracique et neuroanatomie afin de
faciliter l’apprentissage de la physiologie,
séméiologie et imagerie dans leurs études
médicales supérieures
OBJECTIFS SPECIFIQUES :
- Appareil urinaire : A la fin des séances l’étudiant
devrait être capable de :
-
-
-
-
Situer et délimiter le rétropéritoine
Situation anatomique du rein, décrire le
rein, fonction du rein, rapports du rein,
vascularisation et innervation,
malformation.
Situation anatomique de l’uretère,
décrire l’uretère, fonction de l’uretère,
rapports de l’uretère, vascularisation et
malformation de l’uretère.
Situation anatomique de la vessie,
décrire la vessie, fonction de la vessie,
rapports de la vessie, vascularisation,
innervation.
Situation anatomique de l’urètre,
décrire l’urètre, fonction de l’urètre,
rapports de l’urètre, vascularisation,
innervation.
- Appareil digestif : A la fin des séances l’étudiant
devrait être capable de décrire :
- les différentes parties du corps
humain
- les axes, les plans et les directions de
mouvements du corps
- la situation de l’appareil
- la configuration externe
- la configuration interne
- les rapports anatomiques de
l’appareil
- la vascularisation et l’innervation
- Appareil cardiaque et médiastin :
A la fin des séances l’étudiant devrait être capable
de :
- donner la définition du Médiastin
- énumérer les différentes parties et citer le
contenu du médiastin
- décrire la morphologie externe du cœur
- citer les différentes faces
- citer et décrire les éléments anatomiques
visibles sur ces faces
- donner la définition et technique de coupe pour
l’étude de la configuration interne du cœur
- énumérer les éléments constitutifs de la paroi,
citer en les orifices
- définir et décrire les différentes valves
cardiaques, énumérer l’anatomie clinique en
rapport
- donner la définition du système cardionnecteur
- citer en les éléments anatomiques constitutifs
- donner la définition et la position anatomique
des plexus cardiaques
- donner la définition de la vascularisation
coronarienne
- citer les différentes segmentations de la
vascularisation du cœur droit et du cœur gauche
- citer l’origine, décrire le trajet
- citer les branches collatérales et les branches
terminales
- définir la cavité péricardique
- citer les différentes parties du péricarde
citer l’anatomie clinique en rapport
Appareil pulmonaire :
A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :
Situer le thorax sur le tronc
Citer les principaux éléments anatomiques
constituants le contenant du thorax (Parois)
Citer les principaux éléments anatomiques
constituants le contenu du thorax (contenu)
Délimiter et dire les intérêts des zones
frontières
LE CONTENANT OU LES PAROIS DU THORAX
A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :
Citer les différents muscles de la paroi
antéro-latérale et de la paroi postérolatérale
Donner une classification des cotes
Décrire la mécanique sterno-costale ou
chondro-sternale pendant l’inspiration
Dessiner une coupe axiale de l’espace
intercostal au niveau du corps costal
Décrire
la
configuration
externe,
l’orientation et la constitution du
diaphragme
Décrire le centre tendineux
Enumérer les différents orifices du
diaphragme et de leurs contenus
LE CONTENU
A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :
Définir la trachée
Décrire la morphologie de la trachée
Situer la trachée
Donner la division de l’arbre bronchique
Décrire la circulation artérielle et veineuse
pulmonaire
Citer les différents lobes pulmonaires
Décrire un lobule pulmonaire secondaire de
Miller
Décrire les deux feuillets pariétal et viscéral
Délimiter la cavité pleurale
Citer les rôles de la pression négative intrapleurale
Situer le médiastin dans le thorax
Décrire la configuration du médiastin
Enumérer les différents compartiments et
étages du médiastin
Systématiser les différents éléments
constitutifs d’un compartiment
SEQUENCES D’APPRENTISSAGE
-
ECUE1 : anatomie de l’appareil urinaire
Le rétropéritoine (2 heures)
Les reins (2heures)
Les uretères (2heures)
La vessie (2 heures)
L’urètre (2heures)
ECUE2 : Anatomie viscérale digestive
ANATOMIE GENERALE
ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF
-
L’anatomie de la cavité abdominale
L’anatomie de l’œsophage
L’anatomie de l’estomac
L’anatomie du duodénum et le bloc
duodéno-pancréatique)
- L’anatomie du jéjuno-iléon
- L’anatomie du côlon, rectum et l’anus
- L’anatomie de la rate
- L’anatomie de foie
- L’anatomie du pancréas
L’anatomie du diaphragme
ECUE3 : Anatomie du cœur et du Médiastin
-
organisation générale du médiastin
introduction / anatomie du cœur
morphologie externe
configuration interne, les 4 cavités
les valves cardiaques et leur appareil
valves artérielles, valves atrio ventriculaires
le tissu nodal
artères et veines coronaires
le péricarde
ECUE4 : Neuroanatomie
Séquence 1 : Anatomie de la boite crânienne
Séquence 2 : Anatomie du Rachis
Séquence 3 : Anatomie des Nerfs Périphérique
ECUE5 : Appareil pulmonaire
I. Topographie générale du thorax
II. Les parois du thorax
III. Diaphragme
IV. Trachée
V. Bronches et pédicules pulmonaires
VI. Poumons
VII. Vaisseaux et nerfs des poumons
VIII. Plèvres
Organisation générale du médiastin
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Appareil urinaire : Boucher, Kamina, Cahier
d’anatomie
Appareil digestif : Fichier numérique des cours
(Power point à prendre sur clé USB ou CD), ou sur
plateforme MOODLE mis en ligne sur le site
(LARTIC)
Appareil cardiaque et médiastin : cours power point
Schémas
Appareil pulmonaire : Nouveaux dossiers
d’anatomie – PCEM Thorax. A. Leguerrier. Ed. hdf,
Cahiers d’anatomie Thorax. L. Perlemuter et J.
Waligora. Ed. Masson & Cie, Anatomie du tronc. 4.
Contenu du tronc. C. Gillo, Cours en ligne des
Facultés de Médecine étrangères : [email protected]
grenoble. Université Joseph Fourier-Grenoble 1
f r U1T
EVALUATION DE l’UE
Epreuve écrite : QCM, 90 minutes
CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS :
Obtention d’une note sup ou égale à 10/20
ECUE 1 : Anatomie morphologique et fonctionnel de l’appareil urinaire
EQUIPE PEDAGOGIQUE
RESPONSABLE
ENSEIGNANTS
-
Pr RANTOMALALA Harinirina Yoël Honora
Pr RAKOTOTIANA Auberlin Felantsoa
SEMESTRE D’ETUDES
TAILLE du GROUPE : minimum 1500
DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL
ETUDIANT :
INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS
/MATIERES CONSTITUANT L’ECUE
DEMARCHE PEDAGOGIQUE
OBJECTIFS GENERAUX DE L’ ECUE :
S1
Sup à 1500
10h de cours présentiel + TPE ???
OBJECTIFS SPECIFIQUES :
A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de :
- Situer et délimiter le rétropéritoine
- Situation anatomique du rein, décrire le
rein, fonction du rein, rapports du rein,
vascularisation et innervation,
malformation.
- Situation anatomique de l’uretère, décrire
l’uretère, fonction de l’uretère, rapports
de l’uretère, vascularisation et
malformation de l’uretère.
- Situation anatomique de la vessie, décrire
la vessie, fonction de la vessie, rapports de
la vessie, vascularisation, innervation.
- Situation anatomique de l’urètre, décrire
l’urètre, fonction de l’urètre, rapports de
l’urètre, vascularisation, innervation.
SEQUENCES D’APPRENTISSAGE
-
Le rétropéritoine (2 heures) et le TPE ?
ECUE1 : anatomie morphologique et fonctionnel de
l’appareil urinaire
Cours magistral
Maîtrise des aspects morphologiques et fonctionnels
de l’appareil urinaire (rétropéritoine, rein, uretère,
vessie, urèthre) aussi bien chez l’homme que chez la
femme afin que faciliter l’apprentissage de la
physiologie, séméiologie et imagerie dans leurs études
médicales supérieures
Les reins (2heures)
Les uretères (2heures)
La vessie (2 heures)
L’urètre (2heures)
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Boucher
EVALUATION DE l’ ECUE
CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS :
Kamina
Cahier d’anatomie
Epreuve écrite : QCM, 20 min
Obtention d’une note sup ou égale à 10/20
Programme détaillé de l’ECUE1 : Appareil Urinaire
LA REGION RETRO-PERITONEALE
Objectifs
- Situer la région rétro péritonéale
- Décrire les éléments constitutifs
- Décrire les limites et ses contenus
- Intérêts cliniques et radiologiques
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie, orientation
Plan
Définition
Limites
Contenu
LA REGION SOUS PERITONEALE
Objectifs
- Situer la région sous péritonéale
- Décrire les éléments constitutifs
- Décrire les limites de la cavité abdominale et ses contenus
- Intérêts cliniques et radiologiques
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie, orientation
Plan
Définition
Limites
Contenu
LES REINS
Objectifs
- Situer le rein
- Connaitre la loge rénale
- Décrire les éléments constitutifs de l’appareil urinaire
- Citer les rapports, les moyens de fixité et la vascularisation
- Intérêts cliniques et radiologiques
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie, orientation
Plan
Configuration extérieure
Configuration interne
Rapports des reins
Vascularisation
LES CONDUITS EXCRETEURS
Objectifs
- Citer les différents conduits excréteurs
- Décrire l’origine, trajets et terminaisons de l’uretère
- Décrire les rapports de l’uretère
- Intérêts cliniques et radiologiques
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie, orientation
Plan
Calices
Le bassinet
L’uretère
Vaisseaux et nerfs :
Anomalies
LA VESSIE
Objectifs
- Situer la vessie
- Décrire les différences entre vessie vide et pleine
- Décrire les limites et rapports de la vessie
- Intérêts cliniques et radiologiques
Pré requis
-
Connaissance générale sur l’anatomie, orientation
Plan
Configuration extérieure
Configuration interne
Rapports
Vascularisation
URETRE
Objectifs
- Citer le rôle et les différentes parties de l’urètre
- Décrire l’origine, trajets et terminaisons de l’urètre
- Décrire les rapports de l’urètre
- Intérêts cliniques et radiologiques
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie, orientation
Configuration extérieure
Configuration Interne
Rapports
Vascularisation
ECUE2 : Anatomie viscérale digestive
EQUIPE PEDAGOGIQUE
RESPONSABLE
ENSEIGNANTS
SEMESTRE D’ETUDES
TAILLE du GROUPE : minimum 1500
DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL
ETUDIANT:
INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS
/MATIERES CONSTITUANT L’ECUE
DEMARCHE PEDAGOGIQUE
-
S1
>1500
10H de cours présentiel et 20H de travail personnel
-
OBJECTIFS GENERAUX DE L’ECUE
-
Anatomie générale
Anatomie de l’appareil digestif
Cours magistral (présentiel enrichi par des
supports)
Pédagogie collaborative (recherche sur internet,
question réponse)
faire connaitre aux étudiants l’anatomie
descriptive de l’appareil digestif
faire connaitre aux étudiants l’anatomie
topographique de l’appareil digestif
-
OBJECTIFS SPECIFIQUES :
Pr RAKOTOARIJAONA Armand
Dr RAJAONARIVONY Tianarivelo
ANATOMIE GENERALE
A la fin des séances l’étudiant devrait être capable
de décrire :
les différentes parties du corps humain
les axes, les plans et les directions de
mouvements du corps
-
ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF
A la fin des séances l’étudiant devrait être capable
de décrire :
SEQUENCES D’APPRENTISSAGE
-
la situation de l’appareil
la configuration externe
la configuration interne
les rapports anatomiques de l’appareil
la vascularisation et l’innervation
ANATOMIE GENERALE
ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF
-
L’anatomie de la cavité abdominale
L’anatomie de l’œsophage
L’anatomie de l’estomac
L’anatomie du duodénum et le bloc
duodéno-pancréatique)
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
-
L’anatomie du jéjuno-iléon
L’anatomie du côlon, rectum et l’anus
L’anatomie de la rate
L’anatomie de foie
L’anatomie du pancréas
L’anatomie du diaphragme
-
Fichier numérique des cours (Power point à
prendre sur clé USB ou CD)
ou sur plateforme MOODLE mis en ligne sur le
site (LARTIC)
Boucher
Kamina
Cahier d’anatomie
EVALUATION DE l’ ECUE
Epreuve écrite de 18 min à la fin du semestre, type
de QCU
Obtention d’une note sup ou égale à 10/20
CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS :
PROGRAMME
DIGESTIF
DETAILLE
DE
L’ECUE2 :
ANATOMIE
DE
ANATOMIE GENERALE
Objectifs
- Identifier les différentes parties du corps humain
- Décrire les axes, les plans et les directions de mouvements du corps
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie
Plan
I.
II.
STRUCTURES DU CORPS
1. Tronc
2. Membres thoraciques
3. Membres pelviens
DESIGNATIONS GENERALES
1. Axes principaux
2. Plans principaux
3. Directions dans l’espace
4. Direction des mouvements
ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF
L’APPAREIL
I.
ANATOMIE DE LA CAVITE ABDOMINALE
Objectifs
- Décrire les éléments constitutifs de la paroi abdominale
- Décrire les limites de la cavité abdominale et ses contenus
- Décrire la localisation des points faibles de la paroi abdominale
- Décrire le péritoine et ses replis
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie
Plan
-
Paroi abdominale
Cavité abdominale et ses contenus
Points faibles de la paroi : ligne blanche, ombilic, canal inguinal
Péritoine et ses replis
II.
ANATOMIE DE L’ŒSOPHAGE
Objectifs
- Décrire la configuration externe
- Décrire la configuration interne
- Situer les organes en rapport avec l’œsophage
- Comprendre la vascularisation et l’innervation
Pré requis
- Connaissance générale sur l’appareil digestif
Plan
-
Trajet et direction
Configuration externe
Configuration interne
Rapports : œsophage cervical, œsophage thoracique, œsophage abdominal,
Vascularisation : Origine, trajet, collatérales, terminaison
Innervation
III.
ANATOMIE DE L’ESTOMAC
Objectifs
- Décrire la configuration externe
- Décrire la configuration interne
- Situer les organes en rapport avec l’estomac
-
Comprendre la vascularisation et l’innervation
Pré requis
- Connaissance générale sur l’appareil digestif
Plan
-
Situation
Configuration extérieure
Configuration intérieure
Rapports anatomiques
Vascularisation : Origine, Trajet, Branches, Anastomose, Terminaison
Innervation
IV.
ANATOMIE DU DUODENUM ET LE BLOC DUODENO-PANCREATIQUE
Objectifs
- Décrire la configuration externe
- Décrire la configuration interne
- Situer les organes en rapport avec le bloc duodéno-pancréatique
- Comprendre la vascularisation et l’innervation
Pré requis
- Connaissance générale sur l’appareil digestif
Plan
-
Configuration extérieure
Configuration intérieure
Rapports anatomiques
Vascularisation : Origine, Trajet, Branches, Anastomose, Terminaison
Innervation
V.
ANATOMIE DU JEJUNO-ILEON
Objectifs
- Décrire la configuration externe
- Décrire la configuration interne
- Citer les moyens de fixité du jéjunum et de l’iléon
- Situer les organes en rapport avec le jéjunum et l’iléon
- Comprendre la vascularisation et l’innervation
Pré requis
- Connaissance générale sur l’appareil digestif
Plan
VI.
Configuration externe : situation, division, forme et dimension,
Configuration interne
Moyen de fixité
Rapports
Vascularisation : Origine, Trajet, Branches, Anastomose, Terminaison
Innervation
ANATOMIE DU COLON ET DU RECTUM
Objectifs
- Connaitre la disposition générale
- Décrire la configuration externe
- Décrire la configuration interne
- Situer les organes en rapport avec le côlon et le rectum
- Comprendre la vascularisation et l’innervation
Pré requis
- Connaissance générale sur l’appareil digestif
Plan
VII.
Disposition générale
Configuration externe
Configuration interne
Rapports
Vascularisation : origine, trajet, branches, anastomoses, terminaison
Innervation
ANATOMIE DE LA RATE
Objectifs
- Décrire la configuration externe
- Décrire la configuration interne
- Citer les moyens de fixité de la rate
- Situer les organes en rapport avec la rate
- Comprendre la vascularisation et l’innervation
Pré requis
- Connaissance générale sur l’appareil digestif
Plan
- Situation et repères
- Configuration externe
- Moyens de fixité
VIII.
Rapports
Vascularisation : origine, trajet, branches, anastomose, terminaison
Innervation
ANATOMIE DE FOIE ET DES VOIES BILIAIRES
Objectifs
- Décrire la configuration externe
- Décrire la configuration interne
- Situer les organes en rapport avec le foie
- Comprendre la vascularisation et l’innervation du foie
- Décrire la configuration générale et les rapports des voies biliaires
Pré requis
- Connaissance générale sur l’appareil digestif
Plan
-
Situation et repères
Configuration externe
Segmentation hépatique
Moyen de fixité
Rapports
Vascularisation : origine, trajet, branches, anastomose, terminaison
Innervation
Configuration générale et rapports des voies biliaires
IX.
ANATOMIE DU PANCREAS
Objectifs
- Décrire la configuration externe
- Décrire la configuration interne
- Citer les moyens de fixité du pancréas
- Situer les organes en rapport avec le côlon et le rectum
- Comprendre la vascularisation et l’innervation
Pré requis
- Connaissance générale sur l’appareil digestif
Plan
-
Situation
Configuration externe
Moyens de fixité
Rapports
X.
Vascularisation : origine, trajet, branches, anastomose, terminaison
Innervation
ANATOMIE DU DIAPHRAGME
Objectifs
- Décrire la configuration externe
- Situer les organes en rapport avec le diaphragme
- Comprendre la vascularisation et l’innervation
Pré requis
- Connaissance générale sur l’appareil digestif
Plan
-
Définition
Configuration externe
Rapports
Vascularisation : origine, trajet, branches, anastomose, terminaison
Innervation
ECUE3 : Anatomie du cœur et du Médiastin
EQUIPE PEDAGOGIQUE
RESPONSABLE
ENSEIGNANTS
SEMESTRE D’ETUDES
TAILLE du GROUPE : minimum 1500
DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL
ETUDIANT :
INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS
/MATIERES CONSTITUANT L’ECUE
DEMARCHE PEDAGOGIQUE
DEMARCHE PEDAGOGIQUE
OBJECTIFS GENERAUX DE L’ECUE
OBJECTIFS SPECIFIQUES :
-
Pr RAVALISOA Agnès
Dr RAJAOBELISON Tsirimalala
S1
Sup à 1500
12h du cours présentiel et 36h du travail personnel
ECUE3 : anatomie morphologique et fonctionnelle
cardiaque et du médiastin
Cours magistral
Présentiel enrichi :
- Magistral
- Démonstrative
- Interrogative
- Initier les étudiants aux concepts
fondamentaux
- Posséder les bases générales du médiastin
et de l’anatomie du cœur
A la fin des séances l’étudiant devrait être capable
de :
- donner la définition du Médiastin
- énumérer les différentes parties et citer le
contenu du médiastin
- décrire la morphologie externe du cœur
- citer les différentes faces
- citer et décrire les éléments anatomiques
visibles sur ces faces
- donner la définition et technique de coupe pour
l’étude de la configuration interne du cœur
- énumérer les éléments constitutifs de la paroi,
citer en les orifices
- définir et décrire les différentes valves
cardiaques, énumérer l’anatomie clinique en
rapport
- donner la définition du système cardionnecteur
- citer en les éléments anatomiques constitutifs
- donner la définition et la position anatomique
des plexus cardiaques
- donner la définition de la vascularisation
coronarienne
- citer les différentes segmentations de la
vascularisation du cœur droit et du cœur gauche
- citer l’origine, décrire le trajet
- citer les branches collatérales et les branches
terminales
- définir la cavité péricardique
- citer les différentes parties du péricarde
- citer l’anatomie clinique en rapport
SEQUENCES D’APPRENTISSAGE
-
organisation générale du médiastin
introduction / anatomie du cœur
morphologie externe
configuration interne, les 4 cavités
les valves cardiaques et leur appareil
valves artérielles, valves atrio ventriculaires
le tissu nodal
artères et veines coronaires
le péricarde
SUPPORTS
-
cours power point
schémas
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
-
ACTIVITES D’APPRENTISSAGE
EVALUATION DE l’ECUE
CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS :
bibliographie
cours en ligne
entrainement pour la compréhension de la
structure anatomique
entrainement à dessiner des schémas
d’anatomie
questions-réponses
QCM, QCS
Epreuves écrites du QCM à la fin du
semestre
Obtention d’une note ≥10/20
PROGRAMME DETAILLE DE L’ECUE3 : ANATOMIE DE L’APPAREIL
CARDIAQUE ET MEDIASTIN
Le médiastin
Définition
Intérêts
ANATOMIE DESCRIPTIVE : Forme et limites, Subdivision.
ANATOMIE TOPOGRAPHIQUE : Médiastin antérieur, Médiastin moyen, Médiastin postérieur.
Anatomie du cœur
Situation
Description extérieure
Configuration interne
Connexions vasculaires
Appareils valvulaires
Structure des parois
Le tissu nodal et de conduction
Les vaisseaux coronaires
Le péricarde
ECUE4 : Neuroanatomie
EQUIPE PEDAGOGIQUE
RESPONSABLE
ENSEIGNANTS
SEMESTRE D’ETUDES
TAILLE du GROUPE : minimum 1500
DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL
ETUDIANT :
INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS
/MATIERES CONSTITUANT L’ECUE
DEMARCHE PEDAGOGIQUE
DEMARCHE PEDAGOGIQUE
OBJECTIFS GENERAUX DE L’ECUE
-
Pr Andriamamonjy Clément
S1
Sup à 1500
08 Heures du cours présentiel et 36h du travail
personnel (A préciser)
ECUE4 : Neuroanatomie
Cours magistral
présentiel enrichi
Anatomie descriptive du système Nerveux central
et Périphérique
OBJECTIFS SPECIFIQUES :
-
Décrire les différentes parties des os du
crâne.
-
Décrire une vertèbre type et ses rapports
anatomiques.
SEQUENCES D’APPRENTISSAGE
-
Enumérer les territoires innervés par les
-
plexus Nerveux et leurs branches.
Séquence 1 : Anatomie de la boite crânienne
Séquence 2 : Anatomie du Rachis
Séquence 3 : Anatomie des Nerfs Périphérique
SUPPORTS
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
ACTIVITES D’APPRENTISSAGE
Pour Chaque Séquence l’apprenant doit disposer
02 heures d’apprentissage soit : 6H de TPE alors
que 36 H sont annoncés ???
Trois lectures de 45 Minutes
Bibliographie, webographie,
Médiagraphie 45 minutes
EVALUATION DE l’ECUE
CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS :
Auto-évaluation : 30 Minutes
Evaluation semestrielle
Vingt Question de choix Multiple : Trois choix
Points : UN point pour chaque Réponse juste
Durée : 30 minutes
Plan détaillé du cours ?
SEQUENCE 1 : ANATOMIE DE LA BOITE CRANIENNE
Durée : O2 heures d’apprentissage soit :
Trois lectures de 45 Minutes
Bibliographie, webographie, Médiagraphie : 45 minutes
Auto-évaluation : 30 Minutes
Objectifs :
Décrire les différentes parties des os du crâne et leurs rapports anatomique
Citer les deux grande partie de la boite crânienne (La voute et Base du Crane)
Ce qu’il faut savoir :
Savoir décrire la face exocrânienne et endocrânienne
Citer les noms des sutures qui sépare les os du crane
Décrire les trois étages de la base du crane
Enumérer les différents orifices au niveau de la base du crâne et les éléments vasculo-nerveux
qui y passent.
Savoir faire
Les différentes Orientation Topographique et Coupe par rapport à l’axe du Corp. (Antérieure,
postérieure, ventral, dorsal, Médian. Coupe Coronale, Sagittale, axiale. )
Activités d’apprentissage
O2 heures d’apprentissage soit :
Trois lectures de 45 Minutes dont quinze minute chacune
Bibliographie, webographie, Médiagraphie : 45 minutes
Support :
cours : ppt et cours polycopies en PDF
Livre de Neuroanatomie Edition Page 16, 17, 18, 19
2Pé mèP
Site Web : www. Campus de Neurochirurgie, onglet cours Anatomie de la boite
Crânienne.
Auto-évaluation : 30 Minutes
Refaire tous les schémas avec Légende
Auto Evaluation
QCM : Répondre chacune des Questions en cochant par X la réponse correcte
Sequence 2 ?
Séquence 3 ?
ECUE5 : ANATOMIE VISCERALE THORAX
EQUIPE PEDAGOGIQUE
RESPONSABLE
ENSEIGNANTS
SEMESTRE D’ETUDES
TAILLE DU GROUPE
DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL
ETUDIANT
INTIULE DES ELEMENTS
CONSTITUTIFS/MATIERES CONSTITUANT L’ECUE
DEMARCHE PEDAGOGIQUE
OBJECTIFS GENERAUX DE L’UE5 VISCERALE
THORAX
Prof. RAKOTOVAO Hanitrala Jean Louis
Dr RAZAFIMANJATO Njarasoa Narindra
S1
>1500
14 Heures ET (en présentiel) et 21 Heures TPE
-
ECUE51 : Topographie générale du thorax
-
ECUE52 Le contenant ou les parois du thorax
-
ECUE53 Le contenu du thorax
Présentiel enrichi :
- Magistrale
-
Active
-
Interrogative
Le but de cet enseignement est de fournir aux étudiants en
médecine les connaissances et les compétences permettant:
1. D’avoir la culture sur l’anatomie humaine.
2. De comprendre les corrélations entre l’anatomie
et l’approche clinique de l’appareil respiratoire.
3. De mieux aborder ultérieurement les anomalies
élémentaires et les correspondances cliniques et
anatomo-pathologiques du thorax.
4. D’intégrer dans leur future démarche clinique les
acquis sur les connaissances anatomiques du
thorax.
OBJECTIFS SPECIFIQUES
TOPOGRAPHIE GENERALE DU THORAX
A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :
Situer le thorax sur le tronc
Citer les principaux éléments anatomiques constituants
le contenant du thorax (Parois)
Citer les principaux éléments anatomiques constituants
le contenu du thorax (contenu)
Délimiter et dire les intérêts des zones frontières
LE CONTENANT OU LES PAROIS DU THORAX
A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :
Citer les différents muscles de la paroi antéro-latérale et
de la paroi postéro-latérale
Donner une classification des cotes
Décrire la mécanique sterno-costale ou chondro-sternale
pendant l’inspiration
Dessiner une coupe axiale de l’espace intercostal au
niveau du corps costal
Décrire la configuration externe, l’orientation et la
constitution du diaphragme
Décrire le centre tendineux
Enumérer les différents orifices du diaphragme et de
leurs contenus
LE CONTENU
A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :
Définir la trachée
Décrire la morphologie de la trachée
Situer la trachée
Donner la division de l’arbre bronchique
Décrire la circulation artérielle et veineuse pulmonaire
Citer les différents lobes pulmonaires
Décrire un lobule pulmonaire secondaire de Miller
Décrire les deux feuillets pariétal et viscéral
Délimiter la cavité pleurale
Citer les rôles de la pression négative intra-pleurale
Situer le médiastin dans le thorax
Décrire la configuration du médiastin
Enumérer les différents compartiments et étages du
médiastin
Systématiser les différents éléments constitutifs d’un
compartiment
SEQUENCES D’APPRENTISSAGE
IX. Topographie générale du thorax
X. Les parois du thorax
XI. Diaphragme
XII. Trachée
XIII. Bronches et pédicules pulmonaires
XIV. Poumons
XV. Vaisseaux et nerfs des poumons
XVI. Plèvres
XVII. Organisation générale du médiastin
SUPPORTS
-
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Nouveaux dossiers d’anatomie – PCEM Thorax. A.
Glossaire
Leguerrier. Ed. hdf
Cahiers d’anatomie Thorax. L. Perlemuter et J. Waligora.
Ed. Masson & Cie
Anatomie du tronc. 4. Contenu du tronc. C. Gillot
Cours en ligne des Facultés de Médecine étrangères :
o
[email protected] (Université Joseph Fourier-
1TwwwU
f rU1T
Grenoble 1
ACTIVITES D’APPRENTISSAGE
EVALUATION DE L’UE5 VISCERALE THORAX
•
Lecture
•
Analyse de documents
•
Questions-réponses
Epreuve écrite de 1h30 min à la fin du semestre, type de
QCU
CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS
Obtention d’une note définie par les délibérations (au moins >
10/20) et par des conditions préalables relatifs aux textes
règlementaires
PROGRAMME DETAILLE DE L’ECUE5 : ANATOMIE DESCRIPTIVE DU THORAX
Plan :
I.
II.
III.
IV.
Topographie générale du thorax
Le contenant du thorax ou les parois du thorax
Le diaphragme
Le contenu
XI.
TOPOGRAPHIE GENERALE DU THORAX
Cible
o PACES
Pré-requis
o Généralités sur le corps humain, notamment le tronc
o Les 3 plans de référence anatomique
Objectifs
A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :
o Situer le thorax sur le tronc
o Citer les principaux éléments anatomiques constituants le contenant
du thorax (Les parois)
o Citer les principaux éléments anatomiques constituants le contenu
du thorax (Contenu)
o Délimiter et dire les intérêts des zones frontières
Plan
1. INTRODUCTION
 Définition - Histoire de l’anatomie
 Intérêts
2. ANATOMIE DESCRIPTIVE
 Définition-Situation
 Configuration externe
 Constitution
 Contenant du thorax
 Squelette ostéo-cartilagineux ou cage thoracique
 Constituants musculo-aponévrotiques
 Orifice supérieur
 Orifice inférieur (Diaphragme)
 Contenu du thorax
 Cavités pleurales
 Poumons
 Médiastin
 Zones frontières
 Zone cervico-thoracique
 Zone thoraco-abdominale
3. CONCLUSION
XII.
LE CONTENANT DU THORAX OU LES PAROIS DU THORAX
Cible
o PACES
Pré-requis
o Généralités sur le corps humain, notamment le tronc
o Les 3 plans de référence anatomique
o Topographie générale du thorax
Objectifs
A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :
o Décrire le sternum
o Donner une classification des cotes
o Enumérer les deux groupes d’ articulation du thorax
o Citer les différents muscles de la paroi antéro-latérale et de la paroi
postéro-latérale du thorax
o Décrire la mécanique sterno-costale ou chondro-sternale pendant
l’inspiration
o Dessiner une coupe axiale de l’espace intercostal au niveau du corps
costal
Plan
1. INTRODUCTION
 Définition

Intérêts
2. ANATOMIE DESCRIPTIVE
 SQUELETTE OSTEO-CARTILAGINEUX OU PAROI OSSEUSE ET
CARTILAGINEUSE
 Configuration générale
 Etude analytique ou éléments constitutifs
o Sternum
o Les côtes
o Le rachis thoracique
 Les articulations
o Groupe antérieur
o Groupe postérieur
 Dynamique respiratoire et la mécanique chondro-sternale
 Rôles de la cage thoracique
 Malformations de la paroi thoracique antérieure
 CONSTITUANTS MUSCULO-APONEVROTIQUES
 Paroi antéro-latérale et glande mammaire
 Paroi postéro-latérale
 MUSCLES ET ESPACES INTERCOSTAUX
 Premier espace
 Insertions musculaires sur K1
 Insertions musculaires sur K2
 MICE
 MICI
 Coupe axiale EIC
 ORIFICE SUPERIEUR
 Configuration externe
 Contenu
 ORIFICE INFERIEUR OU DIAPHRAGME
 Limites
 Configuration externe
 Contenu
 VASCULARISATION ET INNERVATION DE LA PAROI
THORACIQUE
 Artères
 Veines
 Lymphatiques
 Synthèse des vaisseaux
 Innervation
8. CONCLUSION
XIII.
LE DIAPHRAGME
Cible
o PACES
Pré-requis
o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc
o Topographie générale du thorax
o Embryologie du diaphragme
o Physiologie du diaphragme
Objectifs
A la fin du cours l’étudiant doit être capable de :
o Décrire la configuration externe, l’orientation et la constitution du
diaphragme
o Décrire le centre tendineux
o Enumérer les différents orifices du diaphragme et de leurs contenus
o Décrire l’origine, trajet et terminaison du nerf du diaphragme
Plan
1. INTRODUCTION
 Définition
 Intérêts
2. ANATOMIE DESCRIPTIVE
 Forme générale
 Topographie
 Configuration externe
 Le centre tendineux
 La partie périphérique (Charnue)
 Orientation
 Constitution
 Orifices du diaphragme
 Orifices principaux
 Orifices accessoires
 Vascularisation et Innervation
 Artères
 Veines
 Lymphatiques
 Nerfs
 Muscles moteurs de la respiration
3. CONCLUSION
XIV.
LE CONTENU
 TRACHEE
Cible
o PACES
Pré-requis
o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc
o Topographie générale du thorax
o Embryologie de la trachée
o Histologie de la trachée
Objectifs
A la fin du cours l’étudiant doit être capable de :
o Définir la trachée
o Donner son origine, son trajet et sa terminaison
o Décrire la morphologie de la trachée
o Enumérer sa structure
o Situer la trachée
o Donner ses obliquités
o Enumérer les éléments de fixité
Plan
4. INTRODUCTION
 Définition
 Intérêts
5. ANATOMIE DESCRIPTIVE
 Origine, trajet, Terminaison
 Morphologie ou configuration externe
 Configuration intérieure
 Structure
 Situation
 Obliquité
 Dimensions
 Fixité
 Vascularisation et innervation
6. CONCLUSION
 BRONCHES ET PEDICULES PULMONAIRES
Cible
o PACES
Pré-requis
o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc
o Topographie générale du thorax
o La trachée
o Embryologie trachéo-bronchique
o Histologie trachéo-bronchique
Objectifs
A la fin du cours l’étudiant doit être capable de :
o Donner l’origine, le trajet et la terminaison des troncs souches
o Donner la division de l’arbre bronchique
o Citer les bronches segmentaires doit et gauche
o Enumérer la structure d’une bronche extra- et intra-pulmonaire
o Décrire la circulation artérielle et veineuse pulmonaire
Plan
1. INTRODUCTION
 Définition
 Intérêts
2. ANATOMIE DESCRIPTIVE
 Trajet d’ensemble des deux troncs souches
 Origine
 Trajet
 Terminaison
Trajet d’ensemble des bronches de division, lobaires et
segmentaires
 Les bronches segmentaires
 Les variations anatomiques
 Dimensions
 Configuration externe
 Structure
 Vascularisation et innervation
 Artères
 Veines
 Lymphatiques
 Nerfs
3. CONCLUSION

 POUMONS
Cible
o PACES
Pré-requis
o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc
o Topographie générale du thorax
o La trachée
o Bronches et pédicules pulmonaires
o Cavité pleurale
Objectifs
A la fin du cours l’étudiant doit être capable de :
o Citer les différents lobes et segments pulmonaires
o Citer les scissures pulmonaires
o Décrire un lobule pulmonaire secondaire de Miller
o Enumérer, de haut en bas, les éléments qui abordent le hile pulmonaire
droit et gauche
Plan
1. INTRODUCTION
 Définition
 Intérêts
2. ANATOMIE DESCRIPTIVE
 Subdivision
 Situation
 Configuration externe
 Aspect extérieur
 Morphologie
 Segmentation pulmonaire
 Lobes et scissures
 Segments
 Structure
 Structure schématique du poumon
 Lobule pulmonaire
 Structure d’ensemble du lobule
3. CONCLUSION
 VAISSEAUX ET NERFS DES POUMONS
Cible
o PACES
Pré-requis
o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc
o Topographie générale du thorax
o La trachée
o Bronches et pédicules pulmonaires
o Les poumons
Objectifs
A la fin du cours l’étudiant doit être capable de :
o Citer la double vascularisation pulmonaire
o Donner l’origine, le trajet, et la terminaison du tronc de l’artère
pulmonaire
o Donner le trajet et les branches de l’artère pulmonaire droite et gauche
o Citer les veines pulmonaires et leurs territoires de drainage
o Dire le nombre d’artères bronchiques droite et gauche le plus souvent
rencontrées
o Citer les groupes des veines bronchiques
o Décrire le réseau lymphatique périlobulaire
o Citer les nœuds lymphatiques broncho-pulmonaires ou pédiculaires
o Enumérer les collecteurs lymphatiques pulmonaires
Plan
1. INTRODUCTION
 Définition
 Intérêts
2. ANATOMIE DESCRIPTIVE
 Vaisseaux pulmonaires
 Artères pulmonaires
 Veines pulmonaires
 Vaisseaux bronchiques
 Artères bronchiques
 Veines bronchiques
 Lymphatiques
 Le réseau périlobulaire
 Les nœuds lymphatiques broncho-pulmonaires ou
pédiculaires
 Les collecteurs pulmonaires
 Nerfs
 CONCLUSION
 PLEVRES
Cible
o PACES
Pré-requis
o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc
o Topographie générale du thorax
o Les parois thoraciques
o Le diaphragme
o Les poumons
o Embryologie de la cavité pleurale
Objectifs
A la fin du cours l’étudiant doit être capable de :
o Décrire les deux feuillets pariétal et viscéral
o Citer les segments du feuillet pariétal de la plèvre
o Enumérer les éléments de fixité de la plèvre
o Délimiter la cavité pleurale
o Citer les récessus pleuraux
o Citer les rôles de la pression négative intra-pleurale
o Décrire le dôme pleural
o Décrire le ligament pulmonaire ou le ligament triangulaire au-dessus et
au-dessous du hile pulmonaire
Plan
1. INTRODUCTION
 Définition
 Intérêts
2. ANATOMIE DESCRIPTIVE
 Topographie de la plèvre
 Feuillet pariétal
 Constitution
 Moyens de fixité
 Feuillet viscéral
 Cavité pleurale
 Récessus
 Dôme pleural
 Ligne de réflexion ou le ligament pulmonaire
 Vascularisation et innervation
3. FONCTIONNEMENT DE LA CAVITE PLEURALE
 Fonctionnement normal
 Fonctionnement anormal
4. CONCLUSION
 ORGANISATION GENERALE DU MEDIASTIN
Cible
o PACES
Pré-requis
o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment du tronc
o Le contenu du thorax en générale
o La trachée
Objectifs
A la fin du cours l’étudiant doit être capable de :
o Situer le médiastin dans le thorax
o Décrire la configuration du médiastin
o Enumérer les différents compartiments et étages du médiastin
o Systématiser les différents éléments constitutifs d’un compartiment
Plan
1. INTRODUCTION
 Définition
 Intérêts
2. ANATOMIE DESCRIPTIVE
 Configuration externe
 Division du médiastin
 Systématisation du médiastin
 Circulation artérielle supra-aortique
3. CONCLUSION
Téléchargement