progr éthique (clinique) - Ecole de Psychologues Praticiens

Ecole de Psychologues Praticiens
71, rue Molière
69003 LYON
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Année universitaire 2010- 2011.
Sections Psychologie médicale et Psychopathologie.
ÉTHIQUE PROFESSIONNELLE
L’INTERVENTION PSYCHOLOGIQUE ENTRE MORALE ET DROIT
A partir d’une approche tridimensionnelle (alliant la philosophie au droit et aux données
psychologiques en général), il s’agit de se pencher sur les fondements moraux et légaux de l’exercice
professionnel des psychologues. Outre les exigences de respect de la dignité, des doits de l’Homme et
des assises de la démocratie en général, seront abordées les bases de la réflexion éthique, ainsi que la
connaissance du cadre légal enveloppant certaines interventions professionnelles.
Est ainsi visée la formation de l’esprit face à des problématiques de souffrance plus ou moins explicite
impliquant, tout à la fois, la singularité du sujet, la sauvegarde de l’intérêt général (habituellement
illustré par l’ordre public) et le respect d’éléments fondamentaux relatifs à l’humain en soi.
L’élaboration de priorités lors d’intervention adéquate, l’analyse de situations complexes ou
conflictuelles (entre morale et droit) et l’acquisition de données juridiques fiables ne peuvent que
rendre plus réfléchi l’engagement du psychologue praticien ou chercheur.
Les grandes lignes de cet enseignement se dessinent ainsi entre impératifs d’aide ou de protection des
libertés dans un pays des Droits de l’Homme, affirmation de convictions morales et tendances à
rechercher raisonnablement – en faveur des interlocuteurs, comme pour soi-même et pour la
collectivité - un certain bien-être.
Roland-Ramzi GEADAH,
Psychologue clinicien et historien, spécialisé dans la recherche juridique et interculturelle,
Directeur du Centre International de Consultations, d’Etudes, de Recherches et de Forma-
tion.
1. Introduction générale : questions morales et pratiques en psychologie.
2. Approche conceptuelle
Les droits de l’Homme, les démocraties occidentales et la dignité ;
L’idée de «responsabilité» en philosophie morale et en droit ;
Les valeurs, le devoir et la «reconnaissance» ;
La morale, l’éthique et la déontologie.
Objectifs
Enseignant
Programme

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3. Problèmes inhérents à l’intervention, à la recherche et à l’expérimentation en psychologie :
L’«éthique du souci d’autrui» - liberté du sujet et protection des personnes ;
Les principes énoncés dans le «rapport Belmont» ;
Les principales dispositions législatives et réglementaires françaises.
4. Brèves études juridiques – textes et jurisprudences :
Données à caractère personnel et respect de la vie privée ;
Confidences et éventuelle obligation de silence (secret et discrétion) ;
Interférences avec l’obligation ou la faculté de dénonciation de crimes et de sévices .
5. Attitudes et entreprises personnelles :
De l’estime de soi à l’aide appropriée ou «raisonnable» – la moralité du moi ;
Conviction, engagement et productivité – «éthique de la joie».
6. Bref commentaire du «Code de déontologie des professions de la psychologie».
7. Approches pratiques :
Le psychologue face à des conflits (ou «dilemmes») moraux ou à des divergences de
points de vue en institution ;
Les écrits professionnels.
Vingt quatre heures (24) annuelles.
Rappel La présence de l’étudiant(e) aux cours est obligatoire ; elle sera relevée à
chaque séance. Cette assiduité servira notamment de référence pour les délibérations
du jury, en cas de note inférieure à la moyenne.
Durée