Maintien de la vie et perpétuation des espèces - Biologie

CHAPITRE
4
Qu’est-ce Que la cellule ?
Le maintien de la vie
et la perpétuation
des espèces
Le monde cellulaire est fascinant. Même si elles sont très
petites, les cellules sont à la base de tous les êtres vivants.
Tu n’as qu’à penser au fait que le noyau d’une seule de tes
cellules contient tout ton bagage génétique : cette information
vient des cellules de tes parents et se transmet de génération
en génération.
Certains êtres vivants, comme les bactéries, ne sont composés
que d’une cellule. D’autres en possèdent plusieurs : le corps
humain en possède entre 60 000 milliards et 100 000 milliards.
Chaque cellule contient de minuscules constituants qui ont
des fonctions particulières : la respiration, la nutrition, la
reproduction, etc. Les cellules d’un être vivant assument aussi
chacune un rôle. Par exemple, certaines cellules participent à
la reproduction de l’espèce, comme celles qui ont mené à la
production des œufs de grenouille que l’on voit ci-dessous.
La cellule est l’unité de base de tous les êtres
vivants. C’est la plus petite unité de vie.
Dans ce chapitre,
tu découvriras
d’abord les
caractéristiques
qui dénissent
un être vivant.
Tu découvriras
ensuite la
structure ainsi
que les fonctions
des cellules
végétales et
des cellules
animales.
Tu verras enn
divers modes de
reproduction chez
les végétaux et
les animaux.
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Le maintien de la vie et la perpétuation des espèces
Qu’est-ce qui caractérise l’univers vivant ? Sur quoi se base-
t-on pour afrmer qu’une roche n’est pas vivante et qu’un brin
d’herbe est vivant ?
Qu’est-ce que les caractéristiques
du vivant ?
Tous les êtres vivants, malgré leur très grande diversité, ont
certaines caractéristiques communes.
4.1
4.1.1
Les caractéristiques du vivant sont les caractéristiques que
possèdent tous les êtres vivants. Dès qu’une de ces sept
caractéristiques est absente, il ne s’agit pas d’un être vivant.
Il a une organisation
complexe dont la
base est la cellule.
1
Il réagit aux stimuli (sons,
lumière, chaleur, odeurs,
saveurs, faim, soif, etc.).
2
Il fait des échanges
avec son milieu
(nutrition,
respiration, etc.).
Il utilise de
l’énergie.
Il s’adapte aux
changements
de son milieu.
Il croît et se
développe.
Il se reproduit.
357
4 6
définition
Les caractéristiques du vivant
La fin d’une théorie
Au milieu du 19e siècle, on croit toujours à une théorie très
ancienne : la « génération spontanée ». Selon cette théorie,
certains êtres vivants, comme les mouches, naissent de
substances non vivantes, telles que les ordures. Avec des
expériences scientiques, Louis Pasteur démontre qu’il y a
toujours des germes, des œufs, à l’origine des êtres vivants.
C’est ce qui met n à la théorie de la génération spontanée. Louis Pasteur
(1822-1895)
1 8 6 1 FRANCE
Chapitre 4 113
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Vervet Pissenlit
Tous les êtres vivants partagent sept caractéristiques. Ces
caractéristiques s’expriment différemment d’une espèce à l’autre.
Une démonstration des caractéristiques du vivant
Le tableau suivant montre comment les sept caractéristiques
du vivant s’appliquent chez deux espèces : le vervet (un singe)
et le pissenlit (une plante).
ESPÈCE
CARACTÉRISTIQUE DU VIVANT
1. Il a une organisation complexe dont la base
est la cellule. Toutes les parties d’un être vivant
sont faites de cellules ou de substances
fabriquées par les cellules.
• Constitué de cellules
animales.
• Constitué de cellules
végétales.
2. Il réagit aux stimuli (sons, lumière, chaleur, odeurs,
saveurs, faim, soif, etc.). Les stimuli sont des
excitations qui provoquent une réaction.
• Réagit au cri d’alerte lancé
par un autre membre du
groupe en s’enfuyant.
• Réagit à la lumière en
grandissant dans sa
direction (photo tropisme).
3. Il fait des échanges avec son milieu (nutrition,
respiration, etc.). Les êtres vivants font des
échanges pour assurer leur croissance et
leur entretien.
• Consomme de l’eau et des
végétaux ou de petits
animaux.
• Rejette des matières fécales
et de l’urine.
• Inspire de l’oxygène et expire
du gaz carbonique.
• Absorbe du gaz carbonique
dans l’air.
• Puise l’eau et les minéraux
dont il a besoin dans le sol.
• Rejette de l’oxygène et de la
vapeur d’eau dans l’air.
4. Il croît et se développe. Les êtres vivants
croissent particulièrement au début de leur vie.
La croissance résulte de l’augmentation du
nombre de cellules.
• Se développe dans le ventre
de sa mère pendant
160 jours.
• Peut vivre environ 30 ans.
• Naît d’une graine qui se
transforme en une plante à
eurs jaunes, puis à graines
ornées de soies blanches.
5. Il utilise de l’énergie. Les êtres vivants ont besoin
d’énergie pour se déplacer, bouger, grandir, se
reproduire et faire leurs activités.
• Utilise l’énergie contenue
dans ses aliments.
• Utilise l’énergie du Soleil.
6. Il se reproduit. Les êtres vivants se reproduisent
pour remplacer les individus qui meurent et
éviter la disparition de leur espèce.
• Se reproduit de façon
sexuée.
• N’a généralement qu’un seul
petit par portée.
• Se reproduit de façon
sexuée ou asexuée.
• La eur produit des graines
(futurs plants).
7. Il s’adapte aux changements de son milieu. Si son
milieu change, une espèce doit s’adapter ou
disparaître. Cette adaptation peut mettre des
milliers d’années à s’accomplir.
• Adapté à se tenir debout,
comme les autres primates,
ce qui lui permet de voir au
loin s’il y a un danger.
• Adapté à se reproduire
en grande quantité, grâce
à ses graines facilement
dispersées par le vent.
L’évolution, p. 99
Les adaptations physiques
et comportementales,
p. 103
Les cellules végétales
et animales, p. 117
La reproduction asexuée
ou sexuée, p. 126
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Le maintien de la vie et la perpétuation des espèces
activités 1. Parmi ces éléments, surligne ceux qui désignent un être vivant.
2. Complète les phrases.
a) Les êtres vivants se reproduisent pour remplacer les individus
qui meurent.
b) Les êtres vivants ont besoin d’énergie pour bouger,
grandir et accomplir leurs activités.
c) Les êtres vivants réagissent aux stimuli .
d) Les êtres vivants sont faits de cellules .
e) Les êtres vivants doivent s’adapter aux changements de
leur milieu.
f) Les êtres vivants croissent et se développent.
g) Les êtres vivants font des échanges avec leur milieu.
h) Si une caractéristique du vivant est absente ,
il ne s’agit pas d'un être vivant.
3. Parmi les sept caractéristiques du vivant, indique celle ou celles qui
correspondent le mieux à chaque énoncé.
a) Les grenouilles coassent au printemps, car c’est leur
période de reproduction. 6
b) Le haricot grandit de quelques millimètres par jour. 4
c) La pupille de l’œil humain s’agrandit lorsqu’il fait sombre. 2 et 7
d) La chlorophylle des plantes absorbe la lumière pour
faire la photosynthèse. 3 et 5
e) Le cou de la girafe lui permet de manger les feuilles
des grands arbres. 3, 5 et 7
Une étoile Une pierre
Une planche en érable Un robot
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Un champignon
Une llette
Une fourmi Un plant de tomate
Un pommier

4. Démontre qu’un érable est un être vivant en te servant des sept
caractéristiques du vivant. Exemples de réponses.
Il est composé de plusieurs cellules.
Il réagit à la lumière en grandissant dans sa direction (phototropisme).
Il puise le gaz carbonique présent dans l’air. Il va chercher de l’eau et des
minéraux dans le sol. Il rejette de l’oxygène et de la vapeur d’eau dans l’air.
Il grandit et devient mature.
Il utilise l’énergie du Soleil.
Il libère des graines (samares) pour se reproduire.
Il peut produire plus de graines si sa survie est menacée.
5. Quelle caractéristique du vivant est démontrée sur chaque image ?
a) La caractéristique 4 :
le papillon croît et se
développe.
b) La caractéristique 5 : le koala
utilise l’énergie contenue
dans ses aliments.
c) La caractéristique 2 : ces deux
animaux réagissent à un
stimulus (leur rencontre).
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