La guerre froide - Cyberhistoiregeo
publicité
H3. Une géopolitique mondiale depuis 1945 Thème 1. La guerre froide Comment le monde s’organise-t-il pendant la guerre froide ? Séance 1 diapo 2 Frise p 95 (situer chronologiquement) et photographie Yalta 4 au 11 février 1945 (+ clic carte : Ukraine sur la mer Noire). Infos prof oral diapo 3 I - L’ONU objectif et fonctionnement Pourquoi l’ONU représente-t-elle l’espoir d’un monde nouveau en 1945 ? Revoir le chapitre sur l’ONU dans la leçon d’EDC sur la Défense clic apparition pour lecture A coller Rappels. Dès 1941, dans la charte de l’Atlantique ( déclaration du 14 août 1941, initiée par le Président américain F.Roosevelt et le Premier ministre anglais W. Churchill, qui pose les bases d’une future coopération internationale), les Etats-Unis et le Royaume-Uni émettent l’idée de créer une nouvelle organisation internationale qui remplacerait la SDN ( Société des Nations, première organisation internationale mise en place en 1919). Fondée à San Francisco en juin 1945, l’ONU entend bâtir un monde nouveau, fondé sur la paix et la défense de valeurs démocratiques et universelles. Revoir l’organigramme page 488-489 : Fonctionnement. diapo 4 lecture Exemple de question développée. Quels sont les conditions, les objectifs et les critiques liés à la fondation de l’ONU et à son fonctionnement ? L’ONU est née en 1945 à San Francisco. Son siège se situe à New York. les 3 principaux objectifs sont le maintien de la paix dans le monde, le respect des droits de l’homme et le progrès économique et social. L’ONU est une organisation complexe avec différentes institutions telles l’Assemblée générale, le Secrétariat et le Conseil de Sécurité. En 1945, le Conseil de sécurité de l’ONU est composé de cinq membres permanents (Royaume-Uni, France, États-Unis , URSS, Chine) et de six membres élus. Il dispose de plusieurs moyens pour punir un pays qui rompt la paix. Il peut prendre des sanctions économiques contre ce pays ou confier à des pays membres une intervention armée. Cependant, les petites nations et les vaincus de la Seconde Guerre mondiale n’y sont pas représentés en 1945. diapo 5 II - La division du monde en deux blocs. Comment s’organisent les deux blocs au début de la guerre froide ? diapo 6 Etude d’un extrait du discours de W. Churchill (5 mars 1946 à Fulton USA. 1 - Présentez le document et l’auteur. 2 - De quel parti politique l’auteur se méfie-t-il ? 3 - Que lui reproche-t-il ? 4 - Citez trois pays qui sont dirigés par ce parti ? 5 - Qu’est-ce que le rideau de fer ? L’Europe coupée en deux par le «rideau de fer» « De Stettin, sur la Baltique, à Trieste, sur l’Adriatique, un rideau de fer est tombé sur le continent européen. Derrière cette ligne, se trouvent les capitales de tous les pays de l’Europe orientale : Varsovie, Prague, Berlin, Vienne, Budapest, Belgrade, Bucarest et Sofia. Toutes ces villes célèbres, toutes ces nations sont soumises à l’influence soviétique. Les communistes, qui étaient très faibles dans tous ces Etats de l’Est européen, cherchent partout à exercer un contrôle totalitaire. des gouvernements policiers s’installent à peu près partout, au point de ne laisser survivre aucune démocratie à l’exception de la Tchécoslovaquie. Ce que nous devons examiner, aujourd’hui, c’est le moyen d’empêcher la guerre de façon permanente, et d’établir dans tous les pays les débuts de la liberté et de la démocratie. » D’après le discours de Winston Churchill à l’université de Fulton (Missouri, Etats-Unis), 5 mars 1946. Dicter Dès 1946, W. Churchill dénonce la menace soviétique qui pèse sur l’Europe et se traduit par la mise en place d’un « rideau de fer » qui sépare l’Europe en deux. Du côté oriental, il affirme que les Soviétiques oppressent de nombreux peuples. Pour faire face à cette situation, les Américains proposent le plan Marshall destiné à renforcer l’Europe face à la menace soviétique. diapo 7 (doc 1) diapo 8 (doc 2) Etude doc.1 p 101: Deux blocs opposés doc.2 : planisphère : Un monde bipolaire. Docs p 101 Q° 1- 3 Oral. 1 - doc.1. Pourquoi peut-on dire que le monde de la guerre froide est bipolaire ? 2 - doc.1. De quelles manières les deux blocs s’opposent-ils , 3 - doc.2. Quelles parties du monde sont dominées par les Etats-unis ? Par l’URSS ? + Nommez et situez les pays membres de l’OTAN ? Citez quelques autres pays alliés des Etats-unis contre le bloc de l’Est. Les pays membres de l’OTAN sont le Canada et certains pays d’Europe de l’Ouest (France, Royaume-Uni, Norvège, Portugal, Italie ...), et la Turquie. Les ÉtatsUnis ont créé un réseau d’alliances autour du bloc de l’Est : ainsi l’Iran, les Philippines, le Japon sont des alliés des États-Unis. + Expliquez le cas de la Yougoslavie ? La Yougoslavie, pourtant communiste, mais qui a été libérée par les résistants et qui n’a pas été occupée par l’URSS, a rompu avec l’URSS. + Décrivez la situation particulière de l’Amérique. Tous les pays d’Amérique latine sont des alliés des États-Unis. + Citez une nation européenne et une nation asiatique partagées entre les deux blocs. En Europe, l’Allemagne est partagée entre les deux blocs, avec la RFA et la RDA. En Asie, on peut citer la Corée (Corée du sud et du nord) ou le Vietnam. + 4 - Doc.2. Où les principales crises de la guerre froide ont-elles lieu ? Les principales crises de la guerre froide ont lieu à Berlin et à Cuba. Bilan à dicter Le monde se divise en deux blocs antagonistes. Le bloc de l’Ouest est dominé par les États-Unis et le bloc de l’Est, par l’URSS. Ils s’opposent dans un affrontement d’un type nouveau, à la fois idéologique et militaire. La propagande joue un rôle important dans ce conflit particulier. N’ayant pas les mêmes idéologies et ne suivant pas les mêmes doctrines, chaque bloc s’organise autour d’alliances : diapo 9 Coller et compléter Bloc occidental (bloc de l’Ouest) dominé par les Etats-Unis IDEOLOGIES Libéralisme et démocratie pluraliste Bloc soviétique (bloc de l’Est) dominé par l’URSS Communisme et démocratie populaire (nom donné par l’URSS aux pays communistes d’Europe de l’Est. elles sont des régimes de dictature) DOCTRINES La «doctrine Truman» 1947 La «doctrine Jdanov» 1947 Coopérations financières et économiques OECE (organisation européenne de coopération économique qui partage l’aide du plan Marshall) 1947 CAEM (conseil d’aide économique mutuelle) 1949 Alliances militaires OTAN (Organisation du traité de l’atlantique nord). 1949 Pacte de Varsovie. 1955 L’URSS domine l’Europe de l’Est et l’Asie avec une incursion en Amérique centrale (Cuba). Les États-Unis dominent le continent américain et l’Europe de l’Ouest. ainsi, la guerre froide, par le jeu des alliances et par les différentes crises a concerné tous les continents : Europe, Afrique, Asie, Amérique et Océanie. diapo 10. Pour info affiche OTAN et COMECON (CAEM) Séance 2 diapo 11 à 14 (docs) III - Un affrontement durable Comment l’affrontement entre les deux «Grands» se manifeste-t-il dans le monde ? Etude 1 : Berlin et l’Allemagne symboles de la guerre froide Questions 1 à 5 et Bilan pages 97 et 98. Préparées au préalable. (possible noté sur 10) Récit prof /Correction / film 3D reconstitution du mur /seq vidéo chute du mur Berlin et l’Allemagne sont au cœur de la guerre froide. Le 8 mai 1945, l’Allemagne capitule (voir chapitre précédent). Elle est partagée entre les Alliés (accords de Postdam (au sud de Berlin), 2/08/1945 qui font suite à Yalta (4-11 fev 45). Présence de De Gaulle à Postdam) et Berlin se retrouve au cœur de la zone soviétique. La ville est elle-même divisée en quatre zones d’occupation (soviétique, américaine, française et britannique). Objectifs – Comprendre que Berlin est un enjeu de la guerre froide. – Montrer que le Mur de Berlin est un symbole de la guerre froide. Réponses aux questions Se situer dans le temps et dans l’espace 1 - Quelle est la situation de l’Allemagne et de Berlin au lendemain de la Seconde Guerre mondiale ? Après la Seconde Guerre mondiale, l’Allemagne et la ville de Berlin sont partagées et occupées par les vainqueurs (France, États-Unis, Royaume-Uni, URSS). Décrire et s’expliquer 2 - docs 1.2. Qu’est-ce que le blocus de Berlin , comment s’affrontent l’URSS et les Etats-unis au cours de ce blocus ? Le 24 juin 1948, l’URSS bloque toutes les voies terrestres d’accès aux secteurs occidentaux de Berlin. Pour contourner le blocus terrestre, les États-Unis organisent un pont aérien qui permet le ravitaillement de la population ; les Soviétiques lèvent le blocus en mai 1949. L’URSS et les États-Unis s’affrontent de manière indirecte. 3 - docs 3.4. Qu’est-ce que le Mur de Berlin ? Comment s’ affrontent les Etats-Unis et l’URSS ? Le Mur de Berlin est construit dans la nuit du 12 au 13 août 1961. C’est au début un dispositif sommaire (grillages, parpaings) qui entoure Berlin-Ouest et empêche tout passage entre les deux parties de Berlin. Puis le Mur est perfectionné et devient l’une des frontières les mieux gardées au monde. Le président des États-Unis réplique par un discours devenu célèbre «Ich Bin ein Berliner» (je suis un berlinois) le 26 juin 1963. Son message s’adresse à toute la planète mais plus spécifiquement aux Berlinois et aux Allemands. Son discours montre que les États- Unis sont déterminés à défendre l’Europe occidentale face aux communistes. 4 - docs 1.2.3.4. Quelles sont les conséquences du blocus de Berlin et de la construction du Mur pour les Allemands, et pour les Berlinois en particulier ? Berlin-Est et la RDA deviennent des prisons. Les familles berlinoises sont séparées, du jour au lendemain. 5 - doc.5 Que se passe-t-il le 9 novembre 1889 en Allemagne et à Berlin ? quelle est la portée de cet événement ? Le gouvernement de la RDA annonce l’ouverture des frontières avec la RFA. Le 6/11/1989, c’est la chute du Mur de Berlin. Cet événement symbolise la fin de la guerre froide et annonce la réunification de l’Allemagne. (doc.5) Cette scène se déroule sur le mur au moment où celui-ci est en partie abattu. Les soldats est-allemands semblent totalement passifs face à l’événement. Faire copier le sujet avant de coller le bilan ➔ Rédiger : Racontez et expliquez les principaux moments de l’affrontements entre l’URSS et les Etats-unis à travers l’exemple de l’Allemagne et de Berlin de 1947 à 1989. Dans un premier temps, décrire le blocus de Berlin puis la construction du mur. Puis montrer que, à travers l’exemple du Mur, on constate que la guerre froide est un conflit entre les deux Grands, sans affrontement direct. Bilan à coller diapo 15 lire L’Allemagne et Berlin sont divisés en quatre secteurs à l’issue de la Seconde Guerre mondiale alors que l’Europe est coupée en deux par le rideau de fer. Les pays occidentaux (la France, les ÉtatsUnis et le Royaume- Uni) ne s’entendent pas avec les Soviétiques sur le sort à réserver à l’Allemagne qui se retrouve au cœur de la guerre froide et des tensions entre les puissances. En 1948, les Russes mettent en place un blocus autour de Berlin-Ouest et coupe la ville de tout échange avec l’extérieur. Ils espèrent ainsi reprendre le contrôle de l’intégralité de Berlin. Mais les Occidentaux organisent un pont aérien pour ravitailler la ville, vouant ainsi le blocus à l’échec. En 1949, deux États allemands distincts sont créés : la RFA à l’Ouest et la RDA à l’Est. En août 1961, les autorités est-allemandes font construire un mur pour isoler Berlin- Ouest. Elles espèrent ainsi empêcher l’exode des Allemands de l’Est vers la RFA. Le président des États-Unis apporte son soutien aux Berlinois de l’Ouest dans un célèbre discours prononcé en juin 1963. Le blocus et la construction du mur symbolisent la bipolarisation de la planète et les tensions qui en découlent. C’est sur ces territoires que s’achève la guerre froide quand le mur est ouvert le 9 novembre 1989. Sous la pression des habitants de RDA qui veulent des réformes, le gouvernement est-allemand autorise la libre circulation à sa population vers Berlin-est. Le mur de Berlin tombe le 9 novembre 1989. Pour les Allemands et les Berlinois, il s’agit de la fin de quarante années de séparation. Selon H. Kohl (chancelier allemand de la RFA) dans un discours prononcé à Paris le 17 janvier 1990, c’est un moment historique pour les Allemands car pour la première fois depuis 28 ans les Berlinois ont pu circuler dans leur ville et se serrer dans les bras les uns les autres. La chute du mur de Berlin tombe et précipite la fin de la guerre froide. (Konrad Adenauer, chancelier RFA 1949-1963- puis Helmut Kohl - chute mur) diapo 16 Video du mur en 3 D Extrait vidéo chute du mur. Séance 3 diapo 17 Etude 2 : Deux crises majeures de la guerre froide DM corrigé et noté A - La guerre de Corée : une crise de la guerre froide en Asie (1950-1953) 1. doc.1. Quels sont les différents acteurs de cette crise ? Montrez l’implication des deux grands dans le conflit. * Les différents acteurs de cette crise sont la Corée du Nord, la Corée du Sud, l’ONU (avec 90 % de soldats américains), l’URSS et la Chine communiste. * Les deux Grands s’impliquent dans le conflit puisque les Américains interviennent en Corée au nom de l’ONU et les Soviétiques livrent du matériel aux Coréens du Nord. 2. doc.2. comment N.Khrouchtchev explique-t-il cette crise ? * Nikita Khrouchtchev explique cette crise par le fait que Kim Il Sung, dirigeant de Corée du Nord, prétendait « libérer » la Corée du Sud de l’influence américaine. 3. Selon H. Truman, quelle est la stratégie adoptée par les Américains en Corée , Comment la justifie-t-il ? * Selon Truman, la stratégie adoptée par les Américains en Corée est d’éviter une troisième guerre mondiale. * Truman la justifie en expliquant que les États-Unis voulaient limiter la guerre à la Corée et éviter son extension à toute l’Asie. 4. Quelles sont les parties présentes lors de la signature de l’armistice ? Quelles en sont les conséquences territoriales ? * Les parties présentes lors de la signature de l’armistice sont les Américains et les Nord-coréens. * La Corée est alors divisée en deux États au Nord et au Sud du 38e parallèle. B- La crise de cuba, l’apogée de la guerre froide (1962) diapo 19 clic pour seconde carte plus précise que celle du DM 5. docs. 5.6. Quelle est l’origine de cette crise ? Quel territoire est menacé ? * L’origine de cette crise est l’installation par les Soviétiques de rampes de lancement de missiles nucléaires à Cuba. * Le territoire menacé est celui des États-Unis. clic pour doc 7. 6. docs 5.6.7 Identifiez les acteurs. Comment J.F.Kennedy réagit-il ? Quel risque cette crise fait-elle courir au monde ? * Les acteurs sont les Cubains, les Soviétiques et les Américains. J. F. Kennedy réagit avec fermeté en organisant un blocus naval autour de Cuba pour empêcher l’arrivée des fusées. * Cette crise fait courir au monde un risque de guerre nucléaire. diapo 20. deux doc en plus récit prof. + Comment Khrouchtchev justifie-t-il le retrait des bases de missiles ? + Pourquoi la tentative américaine ne peut qu’être un échec devant le Conseil de sécurité de l’ONU ? Récit prof diapo 20 / * Pour Khrouchtchev, ne pas retirer les bases des fusées aurait pu conduire à une guerre nucléaire et à la destruction de la population soviétique ou cubaine. En outre, en les retirant, il a obtenu des États-Unis qu’ils n’envahissent plus Cuba (il a aussi obtenu qu’ils retirent leurs fusées de Turquie). L’honneur est donc sauf. * Kennedy fait réunir le Conseil de sécurité parce que, selon lui, l’installation des missiles à Cuba « menace la paix du monde ». Le Conseil de sécurité peut prendre des sanctions contre l’agresseur (sanctions économiques, militaires...). Il faut cependant rappeler que cette tentative est vouée à l’échec puisque l’URSS a un droit de veto sur les résolutions de l’ONU. En fait, Kennedy veut dévoiler au monde l’agression soviétique, et justifier ainsi les mesures qu’il va prendre. diapo 21 suite DM 7. docs. 5.8. Comment la crise de Cuba s’achève-t-elle ? Relevez la phrase du doc.8 qui montre que les relations entre les deux Grands se détendent. * La crise de Cuba s’achève par le recul des Soviétiques. * La phrase qui montre que les relations internationales se détendent est « Le monde est entré dans une ère nouvelle ». diapo 22 Bilan Décrire et expliquer Sujet à recopier avant la correction A l’aide des documents, expliquez les origines de chacune de ces crises et la manière dont les superpuissances ont agi pour éviter un affrontement direct. (Aide à la rédaction : 1- les origines de ces crises. 2- les acteurs. 3- le dénouement et les conséquences.) Correction à copier (ou à dicter selon le temps) pour tous. * La guerre de Corée commence lorsque la Corée du Nord communiste attaque la Corée du Sud pro-américaine. L’ONU charge les États-Unis d’intervenir. Une guerre de trois ans commence avec comme autres acteurs, la Chine et l’URSS. Elle se termine par un retour sur l’ancienne frontière entre les deux Corées. Les Américains sont intervenus au nom de l’ONU mais ont cherché à éviter le déclenchement d’une troisième guerre mondiale. Pour cela, ils ont veillé à ce que la guerre ne s’étende pas en Asie. Cette guerre a causé plus de 2,5 millions de morts. * En octobre 1962, les Soviétiques, alliés à Fidel Castro, tentent d’installer des rampes de lancement de missiles nucléaires à Cuba. Ces derniers pouvant atteindre le territoire des États-Unis, les Américains, menés par leur Président J. F. Kennedy, décident d’établir un blocus naval afin d’empêcher les missiles d’arriver. Le risque de conflit entre les deux superpuissances est alors très important. Cependant, Nikita Khrouchtchev préfère reculer pour éviter un troisième conflit mondial. Cette crise marque l’entrée dans une ère nouvelle des relations internationales. Info sur la caricature. Décrivez et expliquez la caricature. Les deux dirigeants font un bras de fer et chacun menace d’utiliser sa bombe atomique. Khrouchtchev cède et accepte de négocier, parce qu’il a peur que les États-Unis utilisent l’arme atomique. Le dessin évoque la crise telle qu’elle s’est passée : installation des missiles à Cuba par Khrouchtchev, menace de guerre nucléaire de Kennedy, négociation et retrait des fusées par Khrouchtchev. Discours de Kennedy - présentez le document - quel est le danger évoqué par Kennedy ? - en quoi consiste l’embargo décidé par Kennedy , - de quoi menace-t-il l’URSS ? a. C’est un discours du président américain John Kennedy à la télé- vision le 22 octobre 1962. Il s’adresse à la nation américaine après la découverte de bases de missiles nucléaires soviétiques sur le sol soviétique. b. Ces missiles représentent selon lui un grand danger pour la sécurité de toutes les Amériques. Il exagère. Les missiles nucléaires ont une portée d’action qui leur permet d’atteindre et de détruire le Sud-Est des États-Unis et l’Amérique centrale. À la fin du discours, il évoque une menace pour la paix du monde. c. L’embargo consiste à empêcher les navires soviétiques de livrer les missiles et d’autres armes offensives à Cuba. d. Kennedy menace l’URSS d’utiliser contre elle l’arme nucléaire si Cuba en fait usage contre eux (or Khrouchtchev peut craindre que Castro s’en serve). Exemple de question développée sur la crise de Cuba : Racontez et expliquez la crise de Cuba. ( expliquez l’origine de la crise, décrivez la réaction des Etats-unis, racontez et expliquez le dénouement de la crise). - En octobre 1962, des avions espions américains découvrent la présence de bases de missiles nucléaires soviétiques sur le sol cubain. Ces missiles menacent le Sud des États-Unis et l’Amérique centrale. - Le 22 octobre, le Président Kennedy s’adresse à la nation américaine à la radio. Il annonce un embargo sur les armes offensives à destination de l’île, menace d’une guerre nucléaire l’URSS si Cuba fait usage des missiles, et réclame une réunion du Conseil de sécurité. Lors de cette réunion, il dévoile au monde les photographies des bases de missiles. Le monde est au bord du gouffre quand les navires soviétiques arrivent près de l’île le 25 octobre et que les Américains s’apprêtent à les stopper. - Finalement, la situation se dénoue. Les navires soviétiques font demi-tour, et Khrouchtchev accepte de retirer les bases de missiles de Cuba. Il obtient en contrepartie la promesse des ÉtatsUnis de ne plus envahir Cuba et de retirer ses fusées de Turquie. La guerre entre les deux Grands, qui aurait pu devenir nucléaire, a été évitée de justesse. Séance 4 diapo 23 IV - de la détente à la fin de la guerre froide Comment peut-on expliquer la fin de la guerre froide ? Cours magistral dicté au fur et à mesure + documents illustratifs et Q° orales. 1 - L’esprit de détente (1962-1975) docs «discours de khrouchtchev». Pourquoi Khrouchtchev estime-t-il nécessaire de trouver un “terrain d’entente” avec les États-Unis ? - Les crises comme celles de Corée ou de Cuba, ont fait prendre conscience aux deux superpuissance de la nécessité d’un dialogue pour éviter une guerre nucléaire. ( «le téléphone rouge» relie désormais Washington et Moscou) : c’est alors « la coexistence pacifique». diapo 24 Doc 3 p 103. La course aux armements nucléaires. + texte «Accords Salt I. 1972» Récit : « En 1945, les Américains font exploser la première bombe nucléaire (bombe A) dans le désert du Mexique. Pour mettre fin au conflit avec le Japon, ils ont largué une bombe A sur Hiroshima puis sur Nagasaki. Les Soviétiques maîtrisent la bombe A en 1949. C’est le début de la course aux armements nucléaires. En 1951, les États-Unis démontrent une nouvelle fois leur avance en testant la première la bombe H. La bombe à hydrogène, ou bombe à fusion nucléaire, est plusieurs centaines (voire plusieurs milliers) de fois plus puissante qu’une bombe A. L’URSS dispose de la même arme en 1953. Les pays alliés des États-Unis participent à cette course : ainsi, la Grande- Bretagne s’équipe en 1952 (en 1957 pour la bombe H), et la France en 1960. Côté communiste, la Chine obtient la bombe en 1964. La bombe H la plus puissante de l’histoire est testée par les Soviétiques en 1961. L’ogive est la partie antérieure du projectile qui contient la charge destructive. 1 On parle ainsi d’un « équilibre de la terreur » car les deux Grands ne cessent de se concurrencer dans l’équipement nucléaire et font donc planer le danger d’une guerre nucléaire. Ils signent en 1972 les Accords Salt I pour limiter ce type d’armes. - Les deux grands vont s’entendre pour limiter une partie de leurs armements nucléaires (Accords SALT I en 1972) clic * doc les Accords d’Helsinki. Quels engagements sont pris par les pays signataires ? que révèlent ces accords sur la volonté des deux pays ? Les pays signataires s’engagent à respecter leur égalité et leur souveraineté et à ne pas utiliser la force mais la négociation pour régler leurs différends. - Les accords d’Helsinki en 1975 signés par 30 pays dont les deux grands marquent l’apogée de la détente en Europe car les pays signataires s’engagent à respecter leur égalité et leur souveraineté et à ne pas utiliser la force mais la négociation pour régler leurs différends. diapo 25 2 - Les dernières tensions de la guerre froide (1975 - 1985) Docs : diapo 26 Vietnam clic planisphère - 27 Afghanistan - clic projet «Guerre des étoiles» 2 docs - A la fin des années 1970, les relations entre les deux grands se tendent de nouveau. Les Etats-unis ont connu un échec au Vietnam et les avancées du bloc soviétique en Asie ( Afghanistan à partir de 1979) et en Afrique où les conflits se multiplient (Angola 75-88 ). Le président américain Ronald Reagan relance la lutte contre l’URSS qu’il qualifie «d’empire du mal». Ce discours marque le début de ce que l’on nomme «la guerre des étoiles». diapo 28 3- L’effondrement du bloc soviétique et la fin de la guerre froide (1985 - 1991) Doc. Signature du traité de Washington entre Gorbatchev et Reagan en 1987. - En URSS, le coût de la course aux armements, l’enlisement de la guerre en Afghanistan, la contestation de plus en plus vive des démocraties populaires et l’impossibilité de mettre en place des réformes affaiblissent le pays. Arrivé au pouvoir en 1985, Mikhaïl Gorbatchev décide donc d’entamer des réformes durables et de négocier avec les Etats-Unis : Signature du traité de Washington en 1987 (premier traité de désarmement nucléaire). diapo 29 Docs. L’effondrement du communisme - carte : le morcellement de l’URSS. * Quelle est la nature et la date du document ? D’après l’auteur, comment s’explique la chute du mur de Berlin et celle du régime communiste en Europe de l’Est. Pour l’auteur, la chute du mur de Berlin et l’effondrement du communisme s’expliquent par les évolutions en URSS. Les manifestations pour une vie plus facile et pour la démocratie, l’absence de soutien de Gorbatchev au régime communiste de RDA, entraînent la chute du mur et l’effondrement du régime de Honecker. La chute du mur a des répercussions dans le reste du monde communiste. On se rend compte que le communisme peut être renversé et que l’URSS ne réagira pas. Les manifestations entraînent la chute du communisme en Tchécoslovaquie (« révolution de velours ») et des élections libres ; en Hongrie, le régime annonce aussi des élections libres ; les élections sont perdues par les communistes en RDA, en Tchécoslovaquie et en Hongrie. Clic carte * Quels sont les nouveaux Etats d’Europe ? Du Caucase ? d’Asie centrale ? L’URSS est morcelée en quinze États. Les nouveaux États d’Europe, situés à l’ouest, sont les trois pays baltes, la Biélorussie, l’Ukraine et la Moldavie, auxquels on peut rajouter la Russie. Dans le Caucase (entre mer Caspienne et mer Noire), il y a la Géorgie, l’Arménie et l’Azerbaïdjan. En Asie centrale, on trouve le Kazakhstan, l’Ouzbékistan, le Turkménistan, le Kirghizistan et le Tadjikistan. - En Europe de l’Est, privées du soutien soviétique, les démocraties populaires s’effondrent. La chute du mur de Berlin le 9 novembre 1989 entraîne la réunification de l’Allemagne. Gorbatchev démissionne de la présidence de l’URSS qui cesse d’exister en décembre 1991 et se morcelle en 15 Etats. (Doc 5 p 103) C’est la fin de la guerre froide. diapo 30 Révisions. A coller Exemple de question développée sur la question. Expliquez comment a évolué la guerre froide entre 1962 et 1991. À partir de 1963, après la crise de Cuba, les deux superpuissances détendent leurs relations. On parle de la « détente ». Cette situation aboutit à la signature des accords d’Helsinki qui marquent la volonté d’instaurer un esprit de coopération et de paix en Europe. Cependant, à partir de 1975, de nouvelles tensions apparaissent entre les blocs. Le président Reagan propose son projet de « guerre des étoiles » qui vise à mettre en place un bouclier antimissiles qui inquiète les Soviétiques. De leur côté, les Soviétiques interviennent en Afghanistan à la fin de 1979, déclenchant une résistance de la part de certains combattants afghans. La course aux armements est relancée. Arrivé au pouvoir en 1985, Gorbachev veut restructurer le système soviétique. Il entreprend des négociations de désarmement avec les Américains. Cependant, plusieurs révolutions entraînent la fin des régimes communistes d’Europe centrale qui ne sont plus soutenus par l’URSS. Le bloc soviétique et l’URSS s’effondrent en 1991. C’est la fin de la guerre froide. Doc. l’effondrement du bloc soviétique vu par F. Mitterrand. F. Mitterrand est un témoin privilégié de cette période car il est président de la République française entre 1981 et 1995. Selon lui, la restructuration menée par M. Gorbachev a précipité la chute du bloc soviétique.
