A. Le système solaire DE QUOI EST CONSTITUE NOTRE

A. Le système solaire
1. Selon toi, représente le système solaire tel que tu l’imagines :
2. A l’aide de tes recherches au cdi (dictionnaire, livre, site internet (en dernier recours), réponds aux
questions suivantes :
Qu’est-ce qu’une planète ?
Une planète est un corps céleste qui tourne autour du Soleil ou d'une autre étoile et qui n’émet
pas de lumière.
Qu’est-ce qu’une étoile ?
Une étoile est un corps céleste gazeux qui émet sa propre lumière.
Compétences
Maitrise
insuffisante
Maitrise fragile
Maitrise suffisante
Très bonne maitrise
Connaissances
Connaître le
système solaire
(4.1)
Ne connaît pas la
structure du
système solaire
(position des
astres, définitions).
Connaît partiellement
la structure du système
solaire
(position des astres,
définitions)
Connaît la structure
du système solaire
(position des
astres, définitions)
Connaît la structure du
système solaire
(position des astres,
définitions)
- Vocabulaire rigoureux
Connaître le
système Terre-
Lune-Soleil
(4.1)
Ne connaît pas le
système Terre-
Lune-Soleil
(emplacement des
astres, période de
révolution et de
rotation)
Connaît partiellement
le système Terre-Lune-
Soleil (emplacement
des astres, période de
révolution et de
rotation)
Connaît le système
Terre-Lune-Soleil
(emplacement des
astres, période de
révolution et de
rotation)
Connaît le système
Terre-Lune-Soleil
(emplacement des
astres, période de
révolution et de
rotation)
-sait expliquer des
phénomènes comme
les saisons, les marées
Pratiquer des
langages
Lire et
comprendre
des documents
scientifiques
(1A)
Lecture sans
compréhension
-Ne sait pas extraire
de l'information
- Ne fait aucun lien
entre les
documents
Lecture correcte et
demandes
d'explications
- Sait partiellement
extraire de
l'information et faire le
lien entre les
documents
Lecture et
compréhension
satisfaisante des
documents
- Sait extraire de
l'information et
faire le lien entre
les documents
Lecture et
compréhension rapide,
reformulation
- Sait extraire de
l'information et faire le
lien entre les
documents
DE QUOI EST CONSTITUE NOTRE SYSTEME SOLAIRE ?
CORRECTION

Qu’est-ce qu’un satellite ? Donne un exemple de satellite naturel.
Un satellite est un objet qui tourne autour d'une planète. La Lune est un satellite
naturel.
Dans notre système solaire, il existe deux types de planètes.
Quelle est la différence entre les planètes telluriques et les planètes gazeuses ?
Les planètes telluriques sont plus petites que les gazeuses.
Une planète tellurique est essentiellement formée de minéraux et de roches donc sa croûte est solide.
Une planète gazeuse est essentiellement composée de gaz
Qu’est-ce qu’un astéroïde ?
Un astéroïde est un objet céleste du système solaire dont la taille est comprise entre un
millier de kilomètres et quelques dizaines de mètres. Ils sont principalement situés entre
Mars et Jupiter.
Le dessin ci-dessous représente la structure du système solaire.
3. Pour chaque numéro, écris le mot correspondant parmi la liste ci-dessous:
Soleil, Terre, Jupiter, Mars, vide, ceinture d'astéroïdes, Lune, Vénus, Neptune, Mercure, Saturne et Uranus.
Phrase astuce pour retenir l’ordre des planètes à partir du Soleil :
Me Voici Tout Mouillé, Je Suis Un Nageur.
Mercure Vénus Terre Mars, Jupiter Saturne Uranus Neptune (explication)
4. Entoure le numéro en vert lorsque c’est une planète tellurique.
5. Entoure le numéro en bleu lorsque c’est une planète gazeuse.
6. Entoure le numéro en rouge lorsque c’est une étoile.
1. Mercure
7. Uranus
2. Vénus
8. Neptune
3. Terre
9. Soleil
4. Mars
10.Ceinture
d’astéroïdes
5. Jupiter
11. Lune
6. Saturne
12. Vide
12

B. Le système Terre-Lune-Soleil
En te connectant sur ce site :
http://www.fondation-lamap.org/sites/default/files/upload/media/minisites/projet_calendriers/eleves/soleil-terre-lune_FrV2.swf
(Lien disponible dans le dossier : Ma classe -> Documents en consultation -> Physique -> Questionnaire cdi)
1. Observe le mouvement du système Soleil-Terre-Lune. Complète le schéma.
2. Que représentent les pointillés sur le schéma ? (1 nom scientifique est attendu.)
Les pointillés représentent la trajectoire (ou l’orbite) de la Terre autour du Soleil et la trajectoire (ou l’orbite)
de la Lune autour de la Terre.
3. Relie les mots pour constituer les phrases.
 tourne sur elle-même  en 24 h (1 jour).   C’est l’une des raisons des saisons.
La Terre   tourne sur elle –même  en 29,5 jours (1 mois).   C’est l’une des raisons des marées.
La Lune   fait le tour du Soleil  en 365,25 jours ( 1 an).   C’est la raison de l’alternance du
 tourne autour de la Terre  jour et de la nuit.
PS : Tu peux leur demander d’ajouter sur le schéma « trajectoire de la Terre » et « trajectoire de la Lune ».
4. Associe le mot période de révolution et période de rotation avec sa définition et son schéma.
Révolution   Le mouvement d'un corps tournant autour d'un axe qui le traverse.  
Rotation   Le mouvement d'un corps tournant autour d'un astre.  
5. Dans la question N°4, surligne en jaune la période de rotation de la Terre et en orange la période de
révolution de la Terre.
Soleil
Terre
Lune
Trajectoire de la Terre
Trajectoire de la Lune

Si tu as fini ce travail, tu peux visionner l’animation suivante pour approfondir tes connaissances :
https://www2.cslaval.qc.ca/cdp/UserFiles/File/previews/mouvements_terre/
HORIZONTALEMENT :
VERTICALEMENT :