Chapitre III- La cité des Athéniens (Vème-IVème siècle av. J.

M. Picherit
6ème Histoire –La cité des Athéniens (Vème-IVème siècle av. J.-C.) : citoyenneté et démocratie. 1
Chapitre III- La cité des Athéniens (Vème-IVème siècle av. J.-C.) : citoyenneté et démocratie (p44 à 59).
 Introduction-Etude de cas : une fête civique et religieuse à Athènes, les Panathénées.
Objectif : comprendre le rôle de la fête athénienne des Panathénées.
Démarche : un cas/analyse de documents.
Trace écrite : rédaction d’un texte.
Analyse des documents.
1) Docs. n°3, n°4 et n°5. Grâce à quelle œuvre d’art la procession des Panathénées nous est-elle connue ?
La procession des Panathénées nous est connue par la frise en marbre sur le Parthénon réalisée par le
sculpteur Phidias
2) Docs. n°1, n°2 et n°5. Décrivez le trajet de la procession dans Athènes. Quel est le but de la procession ?
Quelle image du doc. n°5 en donne l’illustration ?
La procession partait des portes du Dipylon dans le Quartier du Céramique. Elle suivait la voie sacrée pour
traverser l’Agora. Les Athéniens escaladaient l’Acropole, puis longeaient le Parthénon. La procession
s’achevait devant l’autel d’Athéna.
Le but de cette procession était d’honorer la déesse Athéna par des sacrifices et le don d’une nouvelle tunique
portée par sa statue dans l’Erechthéion.
L’image D du doc. n°5 montre des jeunes filles tenant en main cette tunique.
3) Docs. n°2 et n°5. Pourquoi peut-on dire que cette procession rassemble tous les habitants de la cité
d’Athènes ?
Les citoyens, les femmes, les métèques et peut-être même des esclaves participent à cette procession.
4) Docs. n°1 à 4. Comment Athéna est-elle honorée ?
Athéna est honorée de plusieurs façons : le plus grand temple de l’Acropole, le Parthénon, lui est dédié, des
sacrifices sont faits en son honneur et des fêtes annuelles lui sont consacrées.
5) Doc. n°2. Quelle image la cité d’Athènes veut-elle donner d’elle-même par cette procession ?
A travers la procession, la cité d’Athènes veut donner d’elle l’image d’une cité organisée, hiérarchisée et unie.
Bilan du dossier.
1) A l’aide de la fiche-méthode ci-contre, racontez en quelques phrases la fête des Panathénées.
Les Panathénées sont une fête qui a pour but d’honorer la déesse protectrice d’Athènes : Athéna. Tous les
citoyens, leurs femmes et les métèques participent à la procession et aux cérémonies.
La procession traverse tous les lieux politiques (agora) et religieux (Acropole) d’Athènes. Après la procession,
les Athéniens font des sacrifices sur l’autel d’Athéna. Ensuite, les jeunes filles remettent à la statue d’Athéna
dans le Parthénon une tunique : c’est une offrande. Les animaux sacrifiés sont consommés lors d’un festin qui
réunit tous les Athéniens.
 Problématique : comment la cité d’Athènes est-elle gouvernée entre le Vème et le IVème siècle av. J.-
C. ?

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A-Athènes : une cité grecque (p45, p52-53).
Activité n°1-Athènes en Grèce (carte p45).
1) Indiquez sur la carte : Attique, Athènes,
Le Pirée, Salamine, Marathon.
2) Complétez la légende.
Activité n°2-Les monuments et les lieux d’Athènes (doc. n°1 p46).
1) Indiquez sur le plan : Agora, Acropole,
Parthénon, Pnyx, quartier du
Céramique, murailles.
2) Définissez les lieux suivants à l’aide de
votre manuel : Agora, Acropole,
Parthénon, Pnyx.
Agora : grande place dans une ville
grecque.
Acropole : la colline sacrée de la ville
d’Athènes.
Parthénon : temple d’Athéna.
Pnyx : colline où les citoyens se
réunissent.
3) Soulignez en bleu, les lieux qui ont une
fonction politique.
4) Soulignez en rouge, les lieux qui ont
une fonction religieuse.
Attique
Athènes
Le Pirée
Marathon
Salamine
plaine
montagnes
Limites
d’Athènes
Quartier du
Céramique
Agora
Acropole
murailles
Pnyx
Parthénon

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Activité n°3-Les différentes catégories d’Athéniens (doc. n°3 p53).
1) A l’aide du doc. n°3
p53, complétez les
flèches.
2) Les citoyens
constituent-ils la
majorité des habitants
d’Athènes ?
Non, les citoyens ne
représentent que 40 000
habitants sur les 260 000.
3) Qui ne sont pas des citoyens athéniens ?
Les femmes et les enfants des citoyens, les métèques et les esclaves ne sont pas citoyens athéniens.
4) Qui sont des citoyens grecs ?
Les métèques sont des citoyens grecs.
Résumé :
Athènes est une cité grecque située au milieu de l’Attique. Elle a un port : Le Pirée. Athènes est une cité
grecque car elle a une agora et la colline de la Pnyx qui ont une fonction politique, une acropole qui a une
fonction religieuse.
Les Athéniens sont environ 330 000 au Vème siècle av. J.-C. Ils sont divisés en deux catégories : les 40000
citoyens qui dirigent la cité et les non-citoyens. Les métèques (les étrangers Grecs) et les esclaves
(aucun droit) appartiennent à cette dernière catégorie.
citoyens
Femmes et enfants
métèques
esclaves

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B-Etre citoyen d’Athènes : défendre la cité (p48-49).
Activité n°1-Le premier devoir d’un citoyen athénien (doc. n°2 p54).
1) Quel est le titre du document ? Quand a-t-il été écrit ?
Le document a pour titre « le serment des éphèbes ». Il a été écrit au IV ème siècle av. J.-C.
2) Qu’est-ce qu’un éphèbe ?
Un éphèbe est un jeune athénien de 18 ans, qui durant 2 ans, accomplit son service militaire avant de devenir
citoyen.
3) Quel est le principal devoir des citoyens athéniens ? A qui doivent-ils obéir ?
Le premier devoir des citoyens athéniens est de ne pas déshonorer leurs « armes ». Ils doivent obéir aux
magistrats et aux lois.
Activité n°2-Le soldat athénien (docs. n°3 p48, n°1 et n°3 p54).
1) Doc. n°3 p48. Comment appelle-t-on le soldat
à pied grec ?
Le soldat grec à pied s’appelle un hoplite.
Doc. n°3 p48. Complétez le schéma ci-contre.
2) Doc. n°1 p54. Comment appelle-t-on le chef de
l’armée athénienne ? Est-il élu par les
citoyens ?
Le chef de l’armée athénienne est le stratège. Il est
élu par les citoyens.
3) Doc. n°1 p54. Qui fut le chef de l’armée
athénienne au V ème siècle av. J.-C. ?
Périclès fut le stratège de l’armée athénienne au Vème siècle av. J.-C.
4) Doc. n°3 p54. Quelle arme assure la puissance d’Athènes en Grèce ?
La trière qui est un navire de guerre, assure la puissance d’Athènes.
Activité n°3-Athènes : une puissance militaire en Méditerranée, l’exemple de la bataille de Salamine
(dossier p49).
Faire l’activité n°3 (répondre aux questions de la p49).
Casque en
bronze
Bouclier
rond
Epée à double
tranchant
Jambières
Cuirasse en
bronze
Longue
lance