2 - polematernelle
Illettrisme et troubles d’ apprentissage :
au delà des neurosciences
un défi pédagogique
Dr C Billard, neuropédiatre
–Paris Santé Réussite-CRTLA Bicêtre
ARTA www.arta.fr
Martinique 2015 C Billard 1
Des mots pour mieux se
comprendre - un large générique
Apprentissages / fonctions cognitives
Difficultés : constatation par parents/enseignants
d’un développement inhabituel
Troubles : vérification par un test étalonné que les
difficultés correspondent à un score déficitaire
Transitoires ou durables
Globaux ou spécifiques
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LE LECTEUR HABILE ET
L’ENFANT APPRENTI LECTEUR
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bamidédraton
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chrysanthème
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