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De l’Agronomie à l’Agroécologie (AAE)
Au carrefour entre sciences, pratiques et mouvement social, l'agroécologie nous amène à revisiter les concepts de l'agronomie
et faire évoluer les modes de production. Ce mouvement s'inscrit dans un contexte d'accroissement des préoccupations
environnementales d’une part et d'impact du changement climatique sur l'agriculture d’autre part.
Dans ces conditions, les agroécosystèmes peuvent être plus complexes (mélanges variétaux, associations d'espèces) et soumis
à des fluctuations environnementales importantes (bas niveaux d’intrants, climat, pathogènes, périurbain). La recherche et le
développement, tant sur le plan technique que économique, d'agroécosystèmes plus parcimonieux et résilients ne peut se
faire qu'en lien étroit avec les différents acteurs impliqués dans le développement des territoires, appelant notamment des
méthodes de recherche participative.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Les enseignements du parcours AAE permettront aux étudiants
d'approfondir leurs connaissances et compétences dans le cadre
d'une approche pluridisciplinaire mobilisant : régulations biologiques,
écologie fonctionnelle, développement des territoires, dynamique
d'acteurs, agronomie globale.
DÉBOUCHÉS
L'objectif du parcours est de former par la recherche de futurs cadres
dans le domaine de la production végétale et de sa gestion. Ce
parcours prépare à la réalisation d’un doctorat dans tous les domaines
de l’agronomie et de l’agroécologie, ainsi qu'aux métiers de la
recherche, du développement et du conseil accessibles à un niveau
M2. Les structures d'embauche peuvent être publiques
(établissements de recherche et d’enseignement supérieur français et
étrangers, ministères et services déconcentrés de l’état, collectivités
territoriales, organismes internationaux - FAO, CGIAR -) ou privées
(entreprises du domaine de l’agro-fourniture et de la transformation,
coopératives et syndicats agricoles...).
EXEMPLES DE STAGE
Sur le plan des connaissances, l’année est consacrée à des
approfondissements scientifiques en agronomie des territoires et en
agroécologie ainsi qu’à des apports essentiels en sciences
économiques et sociales pour traiter des enjeux posés.
CONTACTS
• Comment le conseil agronomique dans les coopératives peut-il
participer à la transition agroécologique ? Coop de
France/InVivo/INRA
• Une mise en culture peut-elle participer à la lutte contre la
désertification dans les zones pré-sahariennes ? Le développement
de la culture de figuier de Barbarie dans le Sud-Ouest marocain.
IRD/UCAM Marrakech
• Projet d'exploration de scénarios d’intégration cultures-élevage
avec de petits collectifs d’agriculteurs. INRA Toulouse.
• Relation entre fertilisation azotée, état physiologique des feuilles et
phases précoces de développement de Mycosphaerella graminicola.
INRA Grignon
Alexandra JULLIEN, [email protected]
Safia MEDIENE, [email protected]
https://tice.agroparistech.fr/coursenligne/courses/MASTERPARCOU
RSAAE/
PARTENAIRES
LIEU D’ENSEIGNEMENT
AgroParisTech (site de Paris 5ème, rue C. Bernard)