Les travaux académiques - Académie de Strasbourg

Séminaire académique de la filière
Génie électrique
INSA Strasbourg - 19 février 2015
Formations et évolutions pédagogiques
Fabrice METHEE
Inspecteur de l'Education Nationale - Enseignement
Technique S.T.I.
CIEPAS - Rectorat de l' académie de Strasbourg
[email protected]
Les travaux académiques 2014 - 2015
Recadrage des épreuves de BEP
évolution des supports EP1 et EP2-2
évolution des grilles d’évaluation
évolution des supports des C.C.F. du bac pro ELEEC
évolution des grilles d’évaluation
analyses des résultats
réflexions pédagogiques autour des enseignements en
baccalauréat professionnel ELEEC : l’organisation des
enseignements par centres d’intérêt
 L’organisation des CCF
 La préparation au POST BAC
 Lancement d’un PPEL sur le thème de la FIBRE OPTIQUE en
concertation avec la filière SEN
 Evolution des supports des PFMP
Bilan sur les demandes de formation
58 enseignants demandent une formation sur 93 soit 62 %
13
11
9
9
9
7
11
7
4
2
4
4
3
2
2
2
2
1
1
0
Les réseaux Ethernet TCP/IP architecture, protocole matériels destinés à la mise en œuvre
Evolution des réseaux industriels et dans l’habitat/tertiaire
DALI - RT2012
KNX : utilisation de la télécommande TX100
Evaluation par compétences
Alarme incendie, intrusion
Conception d’une Gestion Technique du Bâtiment autour du Bus KNX avec logiciel ETS 3
Fibre optique : Étude, Pose et Essais de réseaux optiques pour le résidentiel, le tertiaire et l’industrie
Module Legrand MyHome
DOMOVEA
Bus SCS par LEGRAND
Formation In One Legrand
Evolution des pratiques pédagogiques
ELECWORKS
Utilisation/Programmation WAGO
Photovoltaïque
Travail en hauteur
Stanislas
Trace Elec
Station de recharge des véhicules électriques
Programmation Automate en réseau
Formation HAUTE TENSION
La formation
Afin d’en faciliter la mise en œuvre, toutes les
demandes de formation continue des
enseignants devront être adressées à
l’inspecteur responsable de la filière.
Télécharger le fichier :
La poursuite en 2015 - 2016
 Mise en œuvre de l’organisation des enseignements par
centres d’intérêt
 Poursuite de la mise en œuvre de l’évaluation par compétences
 Formations :
– la conception et la mise en œuvre de son enseignement
– l’évaluation et la prise en compte de la diversité du public
– évolution de la filière
– Formations disciplinaires
L’organisation des CCF
La préparation au POST BAC
Equipements des lycées
MERCI DE VOTRE ATTENTION