1,5 milliard d`humains - EcoInfo

Réduire l’impact direct des
TICs, les enjeux
Françoise Berthoud
[email protected]
Groupe de travail EcoInfo
(www.ecoinfo.cnrs.fr)
Pression sur l’environnement
La pression de l’Homme sur l’Environnement
►«L’empreinte écologique» mondiale dépasse les capacités de la
planète de plus de 30%
► Le taux actuel de disparition des espèces est 1000 fois plus rapide que la
moyenne naturelle à long terme  On ne sait pas quand la perte de
biodiversité devient une menace pour l’Homme.
►1,5 milliard d'humains n'ont pas accès à de l'eau potable. Ils seront 5
milliards en 2025..
►Les émissions de C02 et autres gaz responsables du réchauffement
climatique excèdent d’un facteur 2 les capacités d’absorption de la
planète
►Les métaux lourds, déchets chimiques toxiques et plastiques
envahissent la planète (nappes phréatiques, océans, zones
polaires etc)
►Les ressources minières, métaux précieux et autres s’épuisent
GIEC 2001
- D’ici 2100, on projette que la concentration en CO2 sera de
75 à 350% supérieure à sa valeur en 1750 (490-1260 ppmv).
- On estime à l’aide de modèles que l’augmentation de la
température moyenne globale entre 1990 et 2100 se
situera entre 1.4 et 5.8°C (océans:+9 à 88 cm).
- Il est très probable que cette augmentation soit sans
précédent au cours des 10 000 dernières années au moins.
Développement Durable ? (1/2)
Pour être « durable », notre mode de vie
ne devrait pas :

utiliser une ressource non renouvelable plus vite
qu’on ne peut développer une ressource
renouvelable de substitution

utiliser une ressource renouvelable plus vite
qu’elle ne se renouvelle

rejeter plus dans l’environnement que le rythme
auquel il peut l’absorber
Développement Durable ? (2/2)
Pour être « durable », notre mode de vie
ne devrait pas :

exclure la plus grosse partie de la population
mondiale de l’éducation et de l’accès aux
ressources vitales

imposer des conditions de vie et de travail
fortement dégradé à la majorité de la population
mondiale

se satisfaire d’un modèle économique qui accroît
les inégalités
Un problème planétaire
Le problème du réchauffement climatique est
gravissime ! Et c’est un problème parmi d’autres
dont les impacts sont moins faciles à mesurer …
L’économie du marché est planétaire, nos dégâts
sont planétaires, les évaluation d’impact doivent
être planétaires .. les solutions également
Ne regarder que le CO2 que l’on dégage dans son
entreprise sans même prendre en compte le CO2
qui a été nécessaire à la fabrication de l’ordinateur
est irresponsable !
TIC et environnement


Extraction de ressources qui s’épuisent / enjeux
géopolitiques
Impacts sur la qualité de l’eau douce et sur les
sols (terres arables ?), sur la qualité de l’air, sur la
santé humaine



Pollution par les métaux lourds : de l’extraction des
minéraux (terres rares) au traitement des déchets (y
compris en France)
Pollutions chimiques, RFB, etc. (déchets)
Impacts sur le réchauffement climatique (via GES),
sur l’acidification des océans, l’eutrophisation des
eaux etc etc.
TIC et aspects sociaux
Des prix toujours plus bas …
 Des conditions de travail déplorables
 Quels progrès pour les handicapés ?

Mesures et indicateurs



Pour évaluer chez nous ..en tenant compte des
impacts ailleurs, il faut disposer de données sur le
« ailleurs » …
Mais :
 Peu de données récentes et publiques
 Interprétations très sensibles au mix
énergétique choisi, aux hypothèses de
fonctionnement etc.
Les indicateurs sont tres intégrés ou très focalisés
 préférez des critères variés aux indicateurs
intégrés ou très focalisés et peu nombreux
Sachant que …
Source : DUAN, Huabo, et al. Life Cycle
Assessment Study of a Chinese Desktop
Personal Computer. Science of the Total
Environment, 2/15, 2009, vol. 407, no. 5. pp.
1755-1764
Que faire ? – à minima Évaluer et mesurer avant d’agir
 Impliquer les utilisateurs (la technologie

ne résoudra pas tout, le comportement des
citoyens est déterminant)
Acheter, utiliser, gérer et jeter écoresponsable
 Alimenter les critères et suivre leur
évolution (EPEAT : éco-label
multicritère)

Suite de l’après midi …

CIGREF (un exemple de travail collaboratif pour
progresser sur le sujet)

14h30 - 15h30 : Présentation EPEAT : historique
et actualité (Sarah O’Brien, EPEAT)

15h30 - 16h : session questions / réponses

16h - 16h30 : pause

16h30 - 17h30 : Présentation EPEAT
(prospectives) (Sarah O’Brien, EPEAT)

17h30 - 18h : session questions / réponses
Les présentations seront mises à votre disposition sur notre site web