Term 1: Unit 1-3 (3 weeks for each unit) Conjugaison Grammaire Pg

Term 1: Unit 1-3 (3 weeks for each unit)
Conjugaison
Grammaire
Pg 7 (verbe en er)
Pg 8-9 (vendre)
Pg 13 (verbe en ir)
Pg 16 (revision)
Pg 15 (du/de la/de l’/des)
Vocabulaire
Pg 10 ( expression de quantite)
Conjugaison
Grammaire
Pg 21 (voir)
Pg 23 (venir)
Pg 24 (the infinitif)
Pg 24 (aller + infinitif)
Pg 27 (pouvoir)
Vocabulaire
Pg 21 (saying to, at or in a town)
Conjugaison
Grammaire
Pg 36 (dire,lire et ecrire)
Pg 38 (prendre, apprendre et comprendre)
Pg 39-41 (reflexive verbes)
Pg 44 (vouloir)
Pg 45 (negation)
Term 2: Unit 4-5
Conjugaison
Grammaire
Vocabulaire
Competence
Pg 56 (ce, cet, cette, ces)
Famille
carateristique
Passe temps
Expression de
temps
Introduce people and
yourself
Talk about what you
have done recently
Say goodbye and thank
you
Conjugaison
Grammaire
Vocabulaire
Pg 67 (boire)
Pg 69 (revision du passé
compose)
Pg 70 (passé compose avec les
verbs irregulier)
Pg 73 (asking questions)
Pg 74 (passé compose au negatif)
La nourriture
Term 3: Unit 6-8
Conjugaison
Grammaire
Pg 82 (partir)
Pg 85 (ilfautouil ne faut pas)
Pg 83 (revision: etre)
Pg 86 (le passe compose avec etre)
Pg 89 (participle passé)
Conjugaison
Grammaire
Pg 97 (metre)
Pg 106 (l’imperatif)
Pg 99 (les adjectifs)
Pg 100 (le/la/l’/les)
Vocabulaire
Pg 104 (How to say it hurts)
Pg 105 ( expression avec avoir)
Conjugaison
Grammaire
Pg 112 (sortir)
Pg 118 (passe compose revision)
Pg 116 (si, quand, mais)
Pg 117 (comparing)
Term 4: Revision + start Tricolore 3 1-2
Conjugaison
Grammaire
Pg 8-9 ( present tense)
Pg 14 (reflexive verbs)
Pg 12 (les adjectifs)
Pg 100 (le/la/l’/les)
Vocabulaire
Present urself
Animals
Conjugaison
Grammaire
Pg 8-9 ( present tense)
Pg 14 (reflexive verbs)
Pg 12 (les adjectifs)
Pg 100 (le/la/l’/les)
Vocabulaire
Present urself
Animals
1 / 2 100%

Term 1: Unit 1-3 (3 weeks for each unit) Conjugaison Grammaire Pg

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !